漢語言文學(xué)教學(xué)策略及教學(xué)改革

1、<p>　　漢語言文學(xué)教學(xué)策略及教學(xué)改革</p><p>　　【摘 要】漢語言文學(xué)專業(yè)相對來說是許多高校中的重點專業(yè)，特別是在以人文社科為教育發(fā)展重心的學(xué)校中，漢語言文學(xué)的教學(xué)水平更是學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的直接體現(xiàn)。文章從我國當(dāng)今的漢語言文學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀入手，對漢語言文學(xué)教學(xué)改革的必要性以及進行改革的主要策略進行了探討，研究了提高漢語言文學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效方法。 </p><p>　　【

2、關(guān)鍵詞】漢語言文學(xué)；教學(xué)策略；教學(xué)改革 </p><p>　　自高校擴招以來，我國的高校教育不再是以往的精英教育，而轉(zhuǎn)變成為了面向全社會的教育模式。漢語言文學(xué)專業(yè)在此背景的影響下，也面臨著新的教育發(fā)展挑戰(zhàn)。特別是隨著學(xué)生特點類型的多樣化，在教學(xué)過程中要想實現(xiàn)教育的高效化，所需要考慮到的問題相比于以往會更多，也更容易出現(xiàn)一系列的教育問題。漢語言文學(xué)的教學(xué)改革已經(jīng)成為了當(dāng)今許多高校漢語言文學(xué)專業(yè)的重點討論內(nèi)容。 &l

3、t;/p><p>　　一、漢語言文學(xué)教學(xué)改革的必要性 </p><p>　　從對我國高校目前的教育現(xiàn)狀可以看出，相比于高校擴招之前，目前我國高校的教育背景更加復(fù)雜，許多學(xué)生會出現(xiàn)不喜歡本專業(yè)、討厭上課的問題。漢語言文學(xué)專業(yè)同樣如此，許多學(xué)生受到固有觀念或者周圍環(huán)境的影響，認為漢語言文學(xué)專業(yè)是一個在社會上沒有直接用處的專業(yè)，從而在一開始就失去了學(xué)習(xí)的興趣。另外，目前許多高校中漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)

4、方式本身也比較死板，基本上采用的都是固定的課堂講學(xué)模式，雖然說教學(xué)方式簡單直接，但很不容易被學(xué)生所接受。因此，對漢語言文學(xué)的教學(xué)改革就變得非常重要，影響著該專業(yè)的發(fā)展前景。漢語言文學(xué)教學(xué)改革的核心目標(biāo)，是通過改革措施，讓學(xué)生喜歡上該專業(yè)，并且優(yōu)化教學(xué)方式，達到提升教學(xué)效率的目的。目前，從教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面來進行漢語言文學(xué)的教學(xué)改革，都可以獲得非常顯著的變化，從而讓學(xué)生的漢語言文學(xué)知識掌握情況以及實際應(yīng)用能力可以得到改善。 <

5、/p><p>　　二、漢語言文學(xué)教學(xué)改革的策略分析 </p><p>　　在當(dāng)今高校教育背景以及教學(xué)方法發(fā)展背景之下，實現(xiàn)漢語言文學(xué)教學(xué)的改革可從多個角度，多個層次來進行。特別是在以人文社科為教育發(fā)展的高校中，更注意對漢語言文學(xué)教學(xué)改革的策略探究。目前，進行教學(xué)改革的策略與方法類型非常多樣，經(jīng)概括之后，主要可以從教學(xué)主體、教學(xué)方式以及教學(xué)拓展內(nèi)容等方面來進行考慮。漢語言文學(xué)教學(xué)改革的具體策略如

6、下： </p><p>　　（一）教學(xué)主體上的改革 </p><p>　　教學(xué)的對象是學(xué)生，那么教學(xué)工作開展的主體理所應(yīng)當(dāng)也是學(xué)生。但在傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)教學(xué)工作中，卻忽視了學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的影響，單純地通過課堂講學(xué)的方式來進行教學(xué)，難以達到高效教學(xué)的目的。在漢語言文學(xué)的教學(xué)改革中，對教學(xué)主體上的改革是最為基礎(chǔ)的一項內(nèi)容。在經(jīng)過改革后最為直接的表現(xiàn)就是教學(xué)工作的開展更多以學(xué)生的自主活動為中心，

7、讓學(xué)生從被動聽課向主動探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。在傳統(tǒng)的教學(xué)工作中，老師基本上只會在課堂上將所要講解的知識表達出來，而很少與學(xué)生進行深入交流。在改革之后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了很大程度的解放，在課堂上可以對感興趣的問題進行深入的討論，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性能夠得到巨大的提升。高等院校的學(xué)習(xí)空間相對來說非常寬松，當(dāng)解放了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力之后，就能夠具有非常廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓漢語言文學(xué)的教學(xué)變得十分多樣化，避免出現(xiàn)“量產(chǎn)”規(guī)格化畢業(yè)生的問題。 </

8、p><p>　?。ǘ┙虒W(xué)方式上的改革 </p><p>　　許多高校中的教師存在著年齡偏大的現(xiàn)象，在思想上與當(dāng)今的高校學(xué)生很難實現(xiàn)同步。特別是對于漢語言文學(xué)這種需要文化沉淀的專業(yè)來說，任職的教師相對來說會更加注重傳統(tǒng)禮儀與思想的培養(yǎng)，而忽視了思想與教學(xué)方式上的與時俱進。在近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)的飛速發(fā)展與應(yīng)用，許多學(xué)生并不能完全接受傳統(tǒng)的教學(xué)方式。經(jīng)過教學(xué)改革，可以將傳統(tǒng)的單一課堂教學(xué)模式

9、轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂、網(wǎng)絡(luò)、多媒體為一身的多元化教學(xué)模式。對于教學(xué)過程中的重難點，可以通過網(wǎng)絡(luò)或者多媒體的方式呈現(xiàn)出來，用更加生動形象的方式讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)與理解。另外，多元化的教學(xué)方式還可以讓教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富，有助于學(xué)生綜合專業(yè)知識素養(yǎng)的提高。 </p><p>　?。ㄈ┩卣菇虒W(xué)上的改革 </p><p>　　傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)教學(xué)工作并不是非常注重拓展教學(xué)，而只是單純地進行相應(yīng)專業(yè)內(nèi)

10、容的教學(xué)，從而讓教學(xué)的內(nèi)容十分枯燥乏味。對于漢語言文學(xué)這種專業(yè)來說，和人們的日常生活是息息相關(guān)的，如果讓教學(xué)內(nèi)容脫離日常生活而單獨存在，那么漢語言文學(xué)也就失去了其生命活力。在該專業(yè)的教學(xué)中，人文理念起著決定性的作用，在人文理念的支持下，進行拓展教學(xué)將更加容易。從人文的角度進行分析，漢語言文學(xué)不僅僅是對中國文學(xué)知識的深入學(xué)習(xí)與探討，更承載著我國文化底蘊以及優(yōu)秀傳統(tǒng)思想傳承的重要任務(wù)，是我國數(shù)千年來的文化得以傳承的重要保證。進行拓展教學(xué)，即

11、是以人文理念為基礎(chǔ)，將漢語言文學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與實際的生活應(yīng)用緊密聯(lián)系起來，讓漢語言文學(xué)變得更加具有活力，最終實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)的高效化。 </p><p><b>　　三、結(jié)語 </b></p><p>　　作為許多高校中的重點專業(yè)，漢語言文學(xué)承載著發(fā)揚傳統(tǒng)文化，開創(chuàng)新時代文化的偉大使命，對漢語言文學(xué)的教學(xué)改革是許多高校的重點工作內(nèi)容。通過對教學(xué)主體、教學(xué)方式以及拓展教學(xué)方式

12、的改革，可以較好地實現(xiàn)高校漢語言文學(xué)文學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，讓更多學(xué)生能夠具有牢固的專業(yè)知識以及較好的專業(yè)知識應(yīng)用能力。隨著人們對傳統(tǒng)文化的重視以及網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，漢語言文學(xué)一方面得到更大程度重視的同時，其教學(xué)方式將會想著越來越多元化的方向轉(zhuǎn)變。 </p><p><b>　　參考文獻 </b></p><p>　　[1] 潘殊閑.地方院校漢語言文學(xué)專業(yè)古代文學(xué)教學(xué)改革芻