可編程序控制器課程設(shè)計(jì)---熱處理加熱爐電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1、<p><b>　　信息與電氣工程學(xué)院</b></p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)說明書</b></p><p>　?。?010 /2011 學(xué)年第 一 學(xué)期）</p><p>　　課程名稱 ： 可編程序控制器課程設(shè)計(jì) </p><p>　　題 目 ： 熱處

2、理加熱爐電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì) </p><p>　　專業(yè)班級(jí) ： 電氣08-02班 </p><p>　　學(xué)生姓名 ： </p><p>　　學(xué) 號(hào) ： </p><p>　　指導(dǎo)教師 ：

3、 </p><p>　　設(shè)計(jì)周數(shù) ： 2周 </p><p>　　設(shè)計(jì)成績 ： </p><p>　　2011年12月26日——2012年1月6日</p><p>

4、<b>　　一、課程設(shè)計(jì)目的</b></p><p>　?。?）了解掌握PLC控制系統(tǒng)的常用編程思路、程序功能</p><p>　?。?）了解熱處理加熱爐的結(jié)構(gòu)和工作過程</p><p>　?。?）掌握PLC控制程序?qū)崽幚砑訜釥t電氣的控制</p><p><b>　　二、課程設(shè)計(jì)正文</b><

5、;/p><p><b>　　2.1設(shè)計(jì)原理</b></p><p>　　通過PLC控制對(duì)電機(jī)M1和電機(jī)M2實(shí)現(xiàn)對(duì)物品加熱進(jìn)出爐，爐門開關(guān)的要求，對(duì)加熱保溫階段采用PID控制</p><p><b>　　2.2設(shè)計(jì)內(nèi)容</b></p><p>　　1.初始狀態(tài)：電爐不通電，電機(jī)不通電，小車停在爐外SQ3位

6、置（SQ3亮，SQ4滅），爐門關(guān)閉（SQ2亮，SQ1滅） 2.按下啟動(dòng)按扭，電機(jī)M2正轉(zhuǎn)，爐門打開（SQ2滅） 3.爐門完全打開（SQ1亮）后，電機(jī)M2停轉(zhuǎn)。同時(shí)啟動(dòng)M1正轉(zhuǎn)（SQ3滅），運(yùn)送工件的小車向爐膛內(nèi)運(yùn)動(dòng)。 4.小車到達(dá)爐膛內(nèi)SQ4位置后（SQ2亮），電機(jī)M1停轉(zhuǎn)。同時(shí)啟動(dòng)M2反轉(zhuǎn)（SQ1滅） 5.當(dāng)爐門完全關(guān)閉后（SQ2亮），電機(jī)M2停轉(zhuǎn)。 6.加熱：給爐膛內(nèi)的加熱電爐絲通入最高電壓，工件開始加熱。 7.保溫：當(dāng)

7、工件溫度達(dá)到社頂溫度（攝氏度）的95%時(shí)， 轉(zhuǎn)入保溫階段。保溫階段采用PID控制。用PLC內(nèi)置的PID功能實(shí)現(xiàn)。 8.保溫12秒后，關(guān)閉電爐絲停止加熱，。同時(shí)啟動(dòng)電機(jī)M2正轉(zhuǎn)，爐門打開（SQ2滅）。 9.爐門完全打開（SQ1亮）后，電機(jī)M2停轉(zhuǎn)。同時(shí)啟動(dòng)M1反轉(zhuǎn)（SQ4滅），運(yùn)送工件的小車向爐膛外運(yùn)動(dòng)。 10.小車到達(dá)SQ3位置后（SQ3亮），電機(jī)M1停轉(zhuǎn)。同時(shí)啟動(dòng)M2反轉(zhuǎn)（SQ1滅）。 11.當(dāng)爐門完全關(guān)閉后（SQ2亮），電

8、機(jī)M2停轉(zhuǎn)。</p><p>　　2.3 I/O地址分配 </p><p>　　2.4、PLC主程序</p><p>　　2.5、PID控制程序</p><p><b>　　2.6、中斷子程序</b></p><p>　　三、課程設(shè)計(jì)總結(jié)或結(jié)論</p><p>　　這次PL

9、C課程設(shè)計(jì)，我們組做的是熱處理加熱爐電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)?？偟膩碚f，不算難，本設(shè)計(jì)完成了題目要求的基本部分的全部要求，基本部分各單元工作穩(wěn)定。</p><p>　　每次課程設(shè)計(jì)，都能學(xué)到好多東西。根據(jù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書要求，查閱相關(guān)資料，畫出系統(tǒng)原理圖，編制I/O地址分配表，然后編寫PLC程序利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，以達(dá)到設(shè)計(jì)要求。 通過這次設(shè)計(jì)使我對(duì)PLC這一實(shí)用技術(shù)有了一個(gè)深入的了解,對(duì)它的認(rèn)知度也提高了一個(gè)層次。通過

10、這次設(shè)計(jì)的過程也使我認(rèn)識(shí)到凡事都要認(rèn)真思考，認(rèn)真去做，嘗試自己去面對(duì)，做任何事都需要努力，都需要一個(gè)堅(jiān)持不懈的努力過程。做學(xué)問要嚴(yán)謹(jǐn)，不能有絲毫馬虎大意。做工程技術(shù)的研究工作更要有一顆嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男?。它培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神，從而不斷地戰(zhàn)勝自己，超越自己。創(chuàng)新，是要我們學(xué)會(huì)將理論很好地聯(lián)系實(shí)際，并不斷地去開發(fā)自己的大腦，從為人類造福的意愿出發(fā)，做自己力所能及的，做別人卻沒想到的事。使之不斷地戰(zhàn)勝別人，超越前人設(shè)計(jì)過程，不斷地提升自己，從而邁向一個(gè)

11、更高的臺(tái)階。</p><p><b>　　。</b></p><p><b>　　四、參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 張鳳珊．電氣控制及可編程序控制器．2版 [M]．北京: 中國輕工業(yè)出版社，2003</p><p>　　[2] 史國生．電氣控制與可編程控制器技術(shù) [M]．北京: 化學(xué)

12、工業(yè)出版社，2003．</p><p>　　[3] 郁漢琪．電氣控制與可編程序控制器應(yīng)用技術(shù) [M]．南京: 東南大學(xué)出版社，2003．</p><p>　　[4]李國厚，張發(fā)玉，侯鐵冰.PLC原理與應(yīng)用（松下FP0系列）[M].北京：青華大學(xué)出版社，2005</p><p>　　[5]王衛(wèi)兵.可編程控制器原理及應(yīng)用[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002</p