2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、愛德華摩根福斯特和弗吉尼亞伍爾夫是二十世紀(jì)早期英國文學(xué)的代表人物。他們同是倫敦文學(xué)界的核心人物,同時(shí)也是布盧姆茨伯里派(BloomsburyGroup)的成員。他們的作品都以描寫人物的內(nèi)心世界見長,作品筆下的人物命運(yùn)安排往往令人不可預(yù)測卻又鋪敘自然。這其中的代表作就有福斯特的《莫里斯》和伍爾夫的《奧蘭多》。小說自從發(fā)表后就備受關(guān)注,多年來被人們從各個(gè)角度進(jìn)行解讀。
   進(jìn)入20世紀(jì)90年代,一種新的關(guān)于性與性別的理論在西方盛行

2、,這就是酷兒理論。美國理論家安娜瑪麗雅格斯提出酷兒理論是關(guān)于性、性別和性欲望方面的所有‘非正?!F(xiàn)象的研究。除了傳統(tǒng)意義上的男女同性戀現(xiàn)象以外,它還包括易裝、陰陽同體、變性以及所謂“第三性”現(xiàn)象。
   酷兒理論的重要內(nèi)容之一便是質(zhì)疑異性戀霸權(quán),反對傳統(tǒng)觀念對所有在性傾向方面與主流文化和占統(tǒng)治地位的社會(huì)性別規(guī)范或性規(guī)范不符的人們的歧視和壓迫。但它并不是像許多人誤解的那樣,是對同性戀的鼓吹和宣揚(yáng),而是一種反對嚴(yán)格的同性戀和異性戀的

3、兩分結(jié)構(gòu),鼓勵(lì)人們?nèi)萑毯徒邮懿煌男詣e身份的理論。
   與酷兒理論的觀點(diǎn)相契合,福斯特和伍爾夫子作品中倡導(dǎo)的正是反對嚴(yán)格的同性戀和異性戀的兩分結(jié)構(gòu),消除性別身份歧視,追求自由與社會(huì)和諧的思想。
   作為有同性戀傾向的作家,福斯特和伍爾夫?qū)⒆约涸谛詣e認(rèn)同上的困擾投射到了小說的人物之中。福斯特清晰地描寫了同性戀者莫里斯的情感生活,伍爾夫幽默地再現(xiàn)了主人公奧蘭多三百年間的突破性別限制的傳奇經(jīng)歷?!赌锼埂泛汀秺W蘭多》中的兩

4、位主人公具有明顯的“酷兒”特點(diǎn)。莫里斯同克里夫和阿列克之間的同性之愛,奧蘭多同男女兩性之間的愛,都體現(xiàn)出作者質(zhì)疑同性戀和異性戀的兩分結(jié)構(gòu),消除對邊緣群體的歧視和偏見,實(shí)現(xiàn)和諧自由的最終目標(biāo)。這也正是酷兒理論所追求的目標(biāo)。
   本文從酷兒理論的角度,結(jié)合作家的自身經(jīng)歷,以文本分析和梳理為主,通過對明顯具有“酷兒”特點(diǎn)的兩位主人公的分析,探討兩部作品與酷兒理論的契合之處,充分顯示出作家反對同性戀和異性戀的二元對立,希望消除歧視和偏

5、見,以實(shí)現(xiàn)真正的自由和和諧。對《莫里斯》和《奧蘭多》這兩部作品的分析也結(jié)合了對作者同性戀性傾向的研究。
   論文分為四章,首章為概述,其中包括研究的方法,研究目的,相關(guān)課題的研究情況,二三章是文章的主題章節(jié),第二章圍繞《莫里斯》一文,分析作為具有同性戀性傾向的主人公,莫里斯在其同性戀身份認(rèn)知過程中遭遇的困惑和挫折,最后主人公同他的伴侶遠(yuǎn)離塵囂,奔向綠林,體現(xiàn)了作家對異性戀霸權(quán)的無聲抗議及對自由與平等的追求。第三章圍繞《奧蘭多》

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