文字設(shè)計中的“圖”、“文”互動.pdf

1、文字源于圖畫，后經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展演變，形成具有形、音、意的系統(tǒng)的認知符號，記錄、傳播人們的語言和思想。文字的結(jié)構(gòu)形態(tài)隨著書寫工具的進步、傳播媒介的拓展以及文字普及率的提高，不斷地進行內(nèi)部調(diào)整。在設(shè)計行為中，對于文字的設(shè)計，我們不僅設(shè)計文字的形態(tài)，更需要思考文字的功能，使其在應用時變得更加便捷、得體，并具有有效傳達信息的功能。
　　在文字設(shè)計中，“圖”時常參與“文”的構(gòu)建，或依據(jù)“文”意，尋求“圖”的輔助，或依據(jù)“圖”示，找尋“文”

2、的釋義。這并不是文字發(fā)展的倒退，而是在新時期的社會文化、經(jīng)濟、科技背景下對文字的審美和功能提出的新的要求?！拔摹?，是文字設(shè)計的主要對象，“圖”是文字設(shè)計的輔助要素，兩者皆是文字設(shè)計的元件，也是視覺傳達的重要元素?！皥D”的存在是具象的，直觀、生動地反應這個世界;而“文”的存在是抽象的，以符號的方式、間接地反應這個世界?！拔摹迸c“圖”在視覺傳達中各具優(yōu)勢，兩者在形態(tài)和意態(tài)上互為補充，互相融合，在信息傳達時產(chǎn)生互動，提高文字應用的效率。