生物化學微課的開發(fā)與應用研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文以生物化學微課在醫(yī)學教育中的應用為例，采用文獻研究、問卷調(diào)查、準實驗研究等方法，對其可行性、必要性及有效性進行了調(diào)查，比較了國內(nèi)外微課性質(zhì)、特點，形成有區(qū)域特色、學科特色、院校特色的微課理論體系，促進信息技術(shù)與學科教學的融合，構(gòu)建開放的、互動的微課教學網(wǎng)，薈萃優(yōu)秀微課作品。搭建學科教師教學經(jīng)驗交流和教學風采展示平臺，推動教師專業(yè)發(fā)展和教學能力的提升，提供學生自主學習的輔助平臺，通過案列闡述了微課設計制作的過程和方法，以微課作為教學輔

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