漢語愛沙尼亞語基本謂語與疑問對比專題研究.pdf

1、本文對標準普通話和愛沙尼亞語的基本語法，特別是謂詞類型和疑問句構成方式進行了對比分析。文中分析了中文的四種謂詞—動詞、形容詞、名詞和主謂謂詞，并研究如何用愛沙尼亞語表示它們。文中還以同樣的方法對六種疑問句構成方式—疑問詞“嗎”構成的疑問句、是非疑問句、疑問代詞構成的疑問句、選擇疑問、附加疑問以及省略疑問進行了分析。這些論題是本文所作對比分析的語際參照體。
　　本文的目的是突出中文和愛沙尼亞語中在這些論題方面最重要的結(jié)構差異。借助于

2、負遷移理論，本文將這些差異用于預測以愛沙尼亞語為母語的人在學習中文時可能出現(xiàn)問題的地方。
　　具體用于對比的論題選自《新實用漢語課本》課本1，這是愛沙尼亞使用最廣泛的中文教科書。研究中采用的對比過程分為三步:第一，將從中文教科書中選擇的例子及其對應的愛沙尼亞語翻譯以列表的形式給出;第二，在圖中對兩種語言進行了考查，然后進行了分析論述;最后，得出了針對各個論題的對比說明。由于本研究的目標是愛沙尼亞語語法結(jié)構可能對學習中文語法結(jié)構產(chǎn)生

3、的影響，因此，在對兩種語言進行分析時，采用了歐洲式的句子分析結(jié)構，即由主語和謂語構成的句子。
　　本文主要是對中文的謂語和疑問句與愛沙尼亞語中的謂語和疑問句進行對比研究，根據(jù)四類謂語和六類疑問句之間的對比說明中文的謂語和疑問句與愛沙尼亞語中的謂語和疑問句的不同，并結(jié)合本人的個人思考提出了愛沙尼亞語母語的學習者在學習中文時謂語和疑問句可能出現(xiàn)的錯誤種類。這些可能出現(xiàn)的錯誤種類是本研究的第二項發(fā)現(xiàn)，還需要進一步的實證檢驗。
　　

4、這些研究結(jié)果有實際意義，例如，可以將其用于專門針對愛沙尼亞語是母語的學生的中文教材中。但最重要的是，本研究可以為愛沙尼亞的外籍中文教師提供一些有益的借鑒，因為他們之中很多人都對愛沙尼亞語一無所知。本研究也可能對希望對自己學習的語言有更深入了解的學生有一定幫助。
　　目前為止，愛沙尼亞語—中文對比研究是涉足很少的一個領域。本研究只探索對比了兩種語言的極小一部分，希望在這個研究方向上能更進一步，或許有一天可以啟動綜合性的愛沙尼亞語—中