云計(jì)算環(huán)境下虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf_第1頁(yè)
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1、云計(jì)算技術(shù)的產(chǎn)生提高了處理數(shù)據(jù)的能力,降低了終端設(shè)備的要求,開(kāi)創(chuàng)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的新時(shí)代。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)教學(xué)產(chǎn)品的應(yīng)用打破了傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,實(shí)現(xiàn)了三維立體的交互展示與操作。云計(jì)算技術(shù)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)結(jié)合應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)站,可以節(jié)省教學(xué)成本促進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)習(xí)者享受學(xué)習(xí)公平。同時(shí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)者的主體性,增進(jìn)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造性能力,提高了學(xué)習(xí)效率。本研究網(wǎng)站運(yùn)行成功也將打破傳統(tǒng)教學(xué)中目標(biāo)知識(shí)化、環(huán)境課堂化、資源課本化的限制

2、。
  首先,筆者通過(guò)研讀大量國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn),總結(jié)出云計(jì)算平臺(tái)的特點(diǎn)及關(guān)鍵技術(shù),重點(diǎn)介紹了提供給本研究網(wǎng)站的Eucalyptus云計(jì)算平臺(tái);其次,深入探討了相關(guān)學(xué)習(xí)理論對(duì)虛擬環(huán)境架構(gòu)的指導(dǎo)意義,通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)者以及對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析,確定了網(wǎng)站的整體功能和結(jié)構(gòu)層次;再次,介紹虛擬實(shí)體在3Dsmax中的建模過(guò)程,介紹Virtools中虛擬交互動(dòng)作的設(shè)定和架構(gòu)步驟,展示了出虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)建過(guò)程;然后,綜合以上研究工作,采用Dre

3、amweaver前臺(tái)開(kāi)發(fā)工具、PHP編程語(yǔ)言、Apache的Web服務(wù)器以及Mysql數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)站的搭建工作,并將網(wǎng)站放在云計(jì)算平臺(tái)中進(jìn)行試運(yùn)行;最后,采用問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行評(píng)價(jià)。
  通過(guò)對(duì)大量的文獻(xiàn)和教學(xué)理論進(jìn)行分析,在理論上證實(shí)了將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與云計(jì)算技術(shù)結(jié)合運(yùn)用到教育領(lǐng)域是可行的;通過(guò)筆者的嘗試完成了基于平云計(jì)算平臺(tái)的整合性虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)網(wǎng)站的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和架構(gòu),在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和云計(jì)算技術(shù)結(jié)合

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