小學(xué)英語(yǔ)“直拼式語(yǔ)音教學(xué)”實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)既是入門階段英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵，同時(shí)也要貫穿整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)。多年來(lái)，我們對(duì)于語(yǔ)音在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要地位早己達(dá)成共識(shí)，然而由于影響語(yǔ)音學(xué)習(xí)因素的多樣性和復(fù)雜性，使得語(yǔ)音教學(xué)一直以來(lái)都是外語(yǔ)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。自2001年開(kāi)始，國(guó)家教育部規(guī)定小學(xué)三年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的重要性也越來(lái)越受到關(guān)注。 對(duì)于如何通過(guò)課堂教學(xué)提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)音知識(shí)參與實(shí)際交際的能力，長(zhǎng)期以來(lái)成為許多語(yǔ)言工作者探索的問(wèn)題。針對(duì)目前很多學(xué)校存在的學(xué)生對(duì)

2、單詞“不會(huì)讀，記不住”等典型難題，從教與學(xué)的角度切入分析，依據(jù)教學(xué)理論和本人實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)“直拼式語(yǔ)音教學(xué)”實(shí)驗(yàn)研究，力圖通過(guò)本教學(xué)實(shí)驗(yàn)探索小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的有效途徑和教學(xué)模式。 全文分為四部分。 第一部分:問(wèn)題的提出，包括英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的發(fā)展、小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的現(xiàn)狀分析及小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)改革的思路。 第二部分:具體論述了“直拼式語(yǔ)音教學(xué)”的基本涵義、基本原則、理論依據(jù)和實(shí)驗(yàn)意義。 第三部分:“

3、直拼式語(yǔ)音教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)研究。為了檢驗(yàn)“直拼式語(yǔ)音教學(xué)”在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐中的效果，從筆者所在學(xué)校抽取兩個(gè)班，分別為實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班，實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)課堂采用“直拼式語(yǔ)音教學(xué)”，而對(duì)照班則采用傳統(tǒng)的語(yǔ)音教學(xué)方法，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。 第四部分:提出了在“直拼式語(yǔ)音教學(xué)”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題及建議，并得出結(jié)論：“直拼式語(yǔ)音教學(xué)”有利于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣的提高，有利于教師改善英語(yǔ)課堂教學(xué)，是比較適合小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效教學(xué)方法，它