多媒體教室中央集控系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、隨著計算機多媒體技術、網(wǎng)絡技術、信息高速等為代表的新技術的不斷更新，推動了教學手段現(xiàn)代化進程。在基礎校園網(wǎng)建設基本完成的條件下，信息化教學環(huán)境的建設成為人們最為關注的焦點之一，多媒體教室、語音教室建設的網(wǎng)絡化、數(shù)字化發(fā)展成為了必然。 本文主要研究如何利用計算機技術、多媒體技術、網(wǎng)絡技術，把管轄下所有14間不同類型的多媒體教室(含語音教室)有機地連接起來，使之成為一個具有遠程控制、狀態(tài)反饋的網(wǎng)絡型集中控制系統(tǒng)，以解決現(xiàn)在高校中電教

2、人員少而多媒體教室多的矛盾。通過對所轄多媒體教室的分析，結合中央集控系統(tǒng)的功能需求，本文提出了模塊化的概念，并運用到了此次項目設計中。 研究的主要內容包括：確立系統(tǒng)的需求分析；系統(tǒng)的軟硬件設計；設備的選型與采購；系統(tǒng)的安裝與調試。 具體來講，即要求實現(xiàn)多媒體教室的聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控，在主控室即可實現(xiàn)對多媒體教室內部各種教學設備的操控與管理、與上課老師的遠程交流與溝通、對教師計算機或學生計算機進行遠程協(xié)助與維護、通過視頻攝像系統(tǒng)進行

3、全方位拍攝并壓縮調制成MPEG4碼流格式以供網(wǎng)絡內部用戶直播或點播等。 本文從硬件和軟件兩個方面研究了系統(tǒng)各主要功能模塊的工作原理和實現(xiàn)方法。重點分析了教室管理系統(tǒng)、教學系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)和計算機遠程管理維護系統(tǒng)等模塊的軟硬件設計與實現(xiàn)。并進行了設備的架構實現(xiàn)、模塊細分、安裝調試等全過程，采用現(xiàn)有的成熟技術進行相應的模塊化整合，解決了基于校園網(wǎng)基礎上的信息化教學環(huán)境建設的需求和應用。 本文研究分析并通過具體實踐所取得的成

4、果主要有： (1)針對不同類型的多媒體教室提出了模塊化結構細分，通過對標準模型下的不同組合，形成不同類型的多媒體教室。 (2)模塊化結構細分引申入中央集控系統(tǒng)，針對不同模塊分別進行控制管理，并有機的結合在一起，形成系統(tǒng)。 (3)理論分析并設計了整個中央集控系統(tǒng)后，通過對設備安裝和調試的實踐運用，證明系統(tǒng)的可行性和可操作性，并在整個過程中發(fā)現(xiàn)問題，完善中央集控系統(tǒng)。 整個系統(tǒng)實現(xiàn)了設計要求，并具有良好的穩(wěn)定