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[2.0微能力獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下(課文:19 棉花姑娘)-a6技術(shù)支持的課堂講授-教學(xué)設(shè)計(jì)+課堂-實(shí)-錄+教學(xué)反思
[2.0微能力獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上(第三單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法:1~5的認(rèn)識(shí))-a6技術(shù)支持的課堂講授-教學(xué)設(shè)計(jì)+課堂-實(shí)-錄+教學(xué)反思
[2.0微能力獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下(識(shí)字:3 小青蛙)-a6技術(shù)支持的課堂講授-教學(xué)設(shè)計(jì)+課堂-實(shí)-錄+教學(xué)反思
[2.0微能力獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下(口語(yǔ)交際:聽故事講故事)-a6技術(shù)支持的課堂講授-教學(xué)設(shè)計(jì)+課堂-實(shí)-錄+教學(xué)反思
[2.0微能力獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級(jí)道德與法治下(第二單元 我和大自然:5 風(fēng)兒輕輕吹)-a1技術(shù)支持的學(xué)情分析-學(xué)情分析方案+學(xué)情分析報(bào)告
[2.0微能力獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下(識(shí)字:6 古對(duì)今)-a6技術(shù)支持的課堂講授-教學(xué)設(shè)計(jì)+課堂-實(shí)-錄+教學(xué)反思
[2.0微能力獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上(漢語(yǔ)拼音:3 b p m f)--a6技術(shù)支持的課堂講授-教學(xué)設(shè)計(jì)+課堂-實(shí)-錄+教學(xué)反思
[2.0微能力獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級(jí)道德與法治下(第二單元 我和大自然:7 可愛的動(dòng)物)-a6技術(shù)支持的課堂講授-教學(xué)設(shè)計(jì)+課堂-實(shí)-錄+教學(xué)反思
[2.0微能力獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下(課文:3 一個(gè)接一個(gè))-a1技術(shù)支持的學(xué)情分析-學(xué)情分析方案+學(xué)情分析報(bào)告
[2.0微能力獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級(jí)道德與法治上(第一單元 我是小學(xué)生啦:1 開開心心去上學(xué))-a6技術(shù)支持的課堂講授-教學(xué)設(shè)計(jì)+課堂-實(shí)-錄+教學(xué)反思
[2.0微能力獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上(第五單元6~10的認(rèn)識(shí)和加減法:8、9的分與合)-a6技術(shù)支持的課堂講授-教學(xué)設(shè)計(jì)+課堂-實(shí)-錄+教學(xué)反思
[2.0微能力獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級(jí)道德與法治下(第四單元 我們?cè)谝黄穑?3 我想和你們一起玩)-a1技術(shù)支持的學(xué)情分析-學(xué)情分析方案+學(xué)情分析報(bào)告
[2.0微能力獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級(jí)道德與法治上(第二單元 校園生活真快樂:5 我們的校園)-a1技術(shù)支持的學(xué)情分析-學(xué)情分析方案+學(xué)情分析報(bào)告
a1技術(shù)支持的學(xué)情分析
a6技術(shù)支持的課堂講授作業(yè)(二)
a6技術(shù)支持的課堂講授 教學(xué)反思
[2.0微能力獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上(漢語(yǔ)拼音:3 b p m f)--a1技術(shù)支持的學(xué)情分析-學(xué)情分析方案+學(xué)情分析報(bào)告
2022年新的組合式稅費(fèi)支持政策指引
小學(xué)信息技術(shù)-c4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)-教學(xué)設(shè)計(jì)方案+教學(xué)反思+案例【2.0微能力】
初中化學(xué)-c4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)-教學(xué)設(shè)計(jì)方案+教學(xué)反思【2.0微能力獲獎(jiǎng)作品】
11.1.2 支持家長(zhǎng)參與家校合作
上海市營(yíng)養(yǎng)支持型社區(qū)建設(shè)指南、工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(試行)、建設(shè)申報(bào)表
《西咸新區(qū)支持總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)惠政策》申報(bào)指南
通過財(cái)政統(tǒng)借統(tǒng)還外貸資金給予黃河流域生態(tài)保護(hù)支持實(shí)施方案
上海市營(yíng)養(yǎng)支持型社區(qū)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(試行)
關(guān)于支持棗莊市建設(shè)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)的若干政策
a6“技術(shù)支持的課堂講授” 教學(xué)設(shè)計(jì)(英語(yǔ))
特別國(guó)債投向猜想基建為主支持中小銀行與公共衛(wèi)生為輔
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市金融業(yè)支持新農(nóng)村建設(shè)方案
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