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[2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級語文上(漢語拼音:1 a o e)--a6技術(shù)支持的課堂講授-教學(xué)設(shè)計+課堂-實-錄+教學(xué)反思
[2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上(第三單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法:減法)-a6技術(shù)支持的課堂講授-教學(xué)設(shè)計+課堂-實-錄+教學(xué)反思
[2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上(第三單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法:第幾)-a6技術(shù)支持的課堂講授-教學(xué)設(shè)計+課堂-實-錄+教學(xué)反思
[2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級道德與法治上(第三單元 家中的安全與健康:9 玩得真開心)-a6技術(shù)支持的課堂講授-教學(xué)設(shè)計+課堂-實-錄+教學(xué)反思
[2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級語文下(課文:2 我多想去看看)-a1技術(shù)支持的學(xué)情分析-學(xué)情分析方案+學(xué)情分析報告
[2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級語文下(識字:4 猜字謎)-a6技術(shù)支持的課堂講授-教學(xué)設(shè)計+課堂-實-錄+教學(xué)反思
[2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級語文上(識字二:7 大小多少)--a1技術(shù)支持的學(xué)情分析-學(xué)情分析方案+學(xué)情分析報告
[2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級道德與法治上(第一單元 我是小學(xué)生啦:2 拉拉手交朋友)-a6技術(shù)支持的課堂講授-教學(xué)設(shè)計+課堂-實-錄+教學(xué)反思
[2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級語文下(口語交際:請你幫個忙)-a6技術(shù)支持的課堂講授-教學(xué)設(shè)計+課堂-實-錄+教學(xué)反思
[2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級語文上(識字一:2 金木水火土)--a1技術(shù)支持的學(xué)情分析-學(xué)情分析方案+學(xué)情分析報告
[2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級道德與法治上(第一單元 我是小學(xué)生啦:3 我認(rèn)識您了)-a6技術(shù)支持的課堂講授-教學(xué)設(shè)計+課堂-實-錄+教學(xué)反思
[2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級語文下(課文:17 動物王國開大會)-a6技術(shù)支持的課堂講授-教學(xué)設(shè)計+課堂-實-錄+教學(xué)反思
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[2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級道德與法治上(第四單元 天氣雖冷有溫暖:15 快樂過新年)-a6技術(shù)支持的課堂講授-教學(xué)設(shè)計+課堂-實-錄+教學(xué)反思
[2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級語文下(課文:5 小公雞和小鴨子)-a1技術(shù)支持的學(xué)情分析-學(xué)情分析方案+學(xué)情分析報告
[2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級語文下(課文:11 彩虹)-a1技術(shù)支持的學(xué)情分析-學(xué)情分析方案+學(xué)情分析報告
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[2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級語文上(漢語拼音:2 i u ü y w)--a6技術(shù)支持的課堂講授-教學(xué)設(shè)計+課堂-實-錄+教學(xué)反思
a6 “技術(shù)支持的課堂講授”教學(xué)設(shè)計
a5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 (2)
a6技術(shù)支持的課堂講授
鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)支持體系及模式構(gòu)建
人機爭論探究法_一種爭論式智能會話機器人支持的學(xué)生高階思維能力培養(yǎng)模式探索
[2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品]:小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上(第五單元6~10的認(rèn)識和加減法:8、9的分與合)-a1技術(shù)支持的學(xué)情分析-學(xué)情分析方案+學(xué)情分析報告
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