簡(jiǎn)介：I忿醪MASTERSTHE溺碩士學(xué)位論文高校體育社團(tuán)對(duì)大學(xué)生體育生活化影響的調(diào)查研究?一以武漢市洪山區(qū)六所高校為例論文作者榮真真指導(dǎo)教師．I曹東平教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)體育教學(xué)研究方向?qū)W校體育華中師范大學(xué)體育學(xué)院2016年5月碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名孕幻學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書(shū)。作者簽名匆蠆日期為F鋅‘月二日導(dǎo)師簽名M日期力二年鈿羅日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CAMS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。圃童途塞握童卮進(jìn)卮旦主生；旦二生；旦三生筮查作者簽名杈復(fù)日期為／徉鈿Z日焉≥篇，

簡(jiǎn)介：分類(lèi)編號(hào)密級(jí)單位代碼L鯉笪學(xué)號(hào)1311LGQQ3§天滓?guī)熦创髮W(xué)研究生學(xué)位論文論文題目．直撞生活匡昱視圖形逡讓座旦嬰窒二二叢云洼埡菹太堂生活區(qū)放倒學(xué)生姓名J芻煎申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別亟±申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)藝術(shù)碩士研究方向亡鲞遮讓墨亡鲞遮讓佳播煎墨硒窺指導(dǎo)教師姓名壅基專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)熬攫提交論文日期20L5年4月JO日獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得苤洼塑整太堂或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。簽名么孟矗日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本人完全了解天津師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)。保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定牲¨

簡(jiǎn)介：沈陽(yáng)師范大學(xué)碩士學(xué)位論文進(jìn)食障礙女大學(xué)生負(fù)性生活事件與應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究姓名趙麗珠申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師李焰20080601THE陀SEA紹HA蘑EATINGDISO喇ERFE嘲ALECOLLEGE囂|蠢UDENB攀囂EGATLVELI缸EYE蠢圣SANDCOPINGS姆LESABSTRACT骶畦SS氛撼YW囂搬ELC冀翱隨蜷A稚LIT封黥黔黻AL必毽OF面ME蛾E雛D稻憾薩糊IV粥I鑼S撼DE幽E撕魅GDI∞斑鋪，L主鉀E幽，娜I芏】喀SLYL鵝。50幻嘶緩P撼IE薹L_溶西B嘲堍戤堪‰燃鍶TALLIOSPITALS，MEYW讎觸NALE刪吣FORS矗LE砸OLL，W蛐E鑊鶿∞墟．0LGRO叩協(xié)TSIN鬈軸A℃蕊V棼RSI毫Y，W濾ANU㈣鑼A艏畦蝣S‰腳GNO瀨ALU撼VERSITY，60FEMA薹ES翎慮斌SWE糟TES鋱BY壤E岬酬ONN破精獬DEFST激堪I玎囂鞠鰱鵝毒S。赫籜輥攀凳爨越ES瓣D鑲舞鑫薹通灸珙蠢E婦磚|E薹】I挺瓤齜羽啾羚|譽(yù)姚攀糊斑GDISORDEFS，NCGATIVELIFCEV蹦TSANDCOPINGSTYLEDI邸淵LC錙，ANDF葉MERRESE射CH0NP躐I髓耄SW髓劫耄I撞G礅∞磚燃％搬EFELATI鍛心卸B積黼氌鍶ET圭LFEEREASTO哪LO辯嘲I箍G擊SOL懣潞＆稔瑙，耄量LE髓蕊Y國(guó)鞠心建H撼蜊EWSWI譙髓煽靜玨DEP撒越謚YS主SOF齠蝰I塔出S供．D{O稻，董．E臻ALE∞LLEG尊ST酗E繼S．羽酶∞NCL戚ONOF搬E咖DY粕℃勰FOLLO、ⅣSL、囂敬垃NGDISO穗髓S，氮黼ALO∞LLE辨S鋤D鞭T弼DCSPRE甜趲SS蕊S蠡CTI讎W姚建瓣BO毋，斟E羚鑫蛀羹舀赫建￡醐鼯CY稻DI鼗黟筘％A8鞠∞捉婦辨溉鴨鼬OF檬積黼ANDP蹦怒CTTENDE轂CI鏘．2、囂瓶NGDISO斑ER毓舔OSTL遺凇S箍糙MO蟠Y辨嘲啦撤刪黻賊。磷LY纛K∞糯轍啦EA瘃趲鑊箍硼T主ES硒搬也痰RP曩鞴嫩S鑫芰|L滟E攮也EL戮敷OFS哪牲越進(jìn)獺￡I∞；L蒯黻甄搬堪豫黼醐擘濺A董嘲A耄主O￡醛氌鵝M爨L鐨墩諗D雌L橢．，囂鑫叁珀哮DISORDER詫MAIECOLLE艫STUD咖SIILTLIEIRSTI晡YOFMEDI銜CU懶偽衄舶MITEREDL燃S，A塒壤拳瓣ISNO刪畦。藏OF氌EPI戢孽SI嘴OFLI凳鈉嘲潞，融南鼴N讎N蠢EO罐≤HE掣鵲S疆罄酗搬船熨聰Y。3、E她DISO越黼瓤ALECO薹L鎂RC咖D鉍T罌烈LPTOTAKE蓬擻OREP貓SIVEAPPRO毅漱TOTHE擻CEOFNEGA蛀VE王I＆OVENTS，VE髓TALEIR強(qiáng)NO矗OLLS．4、囂蕊鱔DI∞斑囂F色越鑫LE∞LL裙ES拋如臌SE印舐硎辯G越諧L涵剿翰童S，速氌尊蠡∞OF搭姻懿托埝L蔽E董沁玨99撕攤A璐}FOA旗耄。氌E觸A揀隧OF韶斑塔戎鼬磚E囂耋蜷S箍POSITIVE刪妯鰣ON．尊、伽毽醇淄E甄嘶溯搬貳觸ILY瓢瀚攥，瓤昭蠢VEI潦盼鐳鶼，蕊蕊黼G氌蠡豫磁辮OF齜W鑫Y辨醞幽旗搬EA豳G越SO磚懿蛔幻弦翩嫩蛔爹囂酬。救K酶Y啪州E文TINGDISO州ERL§I鈉ALECOLLEGEST黻D糕NB，穩(wěn)EG囊TLV豢LIL蠢EVENTS，COPING蔣TYLE娃

簡(jiǎn)介：Y9A159Z單位代碼Q盟§學(xué)號(hào)12QQ3211西弗大謦碩士學(xué)位論文能力型情緒智力對(duì)大學(xué)生生活滿(mǎn)意度的預(yù)測(cè)研究論文作者馮濤指導(dǎo)教師T張進(jìn)輔教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)?；A(chǔ)心理學(xué)研究方向；人格過(guò)程提交論文日期2006年4月論文答辯日期2006年5月學(xué)位授予單位西南大學(xué)中國(guó)重慶2006年4月APREDICTIVESTUDYOFABILITYBASEDEMOTIONALINTELLIGENCEANDLIFESATISFACTIONOFCOLLEGESTUDENTSTHEPOSTGRAJLDUATEOFGENERALPSYCH0109YMAJORFENGTAOSUPERVISORPRO￡ZHAILGJIN如ABSTRACTABILITY．BASEDEMO石ONALIMELLIGENCEINWHICHRESEARCHERSVIEWEMOTIONALINTELLJGENCEASANEW．MTELLIGERLCEISPAIDANENTION．ALOTOFFOREIGNRESEARCHERSHAVESTUDIEDTHERELATIONSHIPBET、VEENEMOTIONALINTELLIGENCE柚DVARIOILSIIFECENCIAUSILLGMAYE卜SOLAVEYCAURSOEMOTIONAIIILIELLIG皿CETESTMSCEIT．ACCORDINGTOINTERRELA土EDFOREI印ARTICLES，ABOVEALL，THEPRESE呲SMDY鋤M沁WHE蜘MSCEIT啪BEUSED誦出叫TBE啦MVISEDINCLLII】丑ON廿1ISBA蹁WESRUDYMEPRCDIC右VEE艉吐0NABILI鏟BASCDEⅢ甜仰ALINTELLIGCNCCARIDLIFESA廿S缸石∞OFCOLLEGESTILDEN協(xié)．THEMSUNSOFTI碡STUDYSHOW廿LAT1N∞UGILEXAMINCDRELIABIL時(shí)齟D咖曲LMLVALIDI吼MSCELTCANBELLSEDINCHIN亂ANDBE灑GCONSISTENTWITLLTILERESUHSOFMOSTFOREI印RESEARCHS，F(xiàn)EMALESRUDENTSPE雨兀NEDSIGNMCANTLYBE訛RMANMALESNLDENTS0NALLFOURSCALESOFIILEMSCEIT2THECORREL砒IONANALYSCBET、VEENABILI妒B∞EDEMOTIONALIMEILIGENCEANDIIFESANSFACTIONOFCOLLEGESTLLDEN協(xié)SHOWT11AT洲MSCEITSCORESAREMODESNYCORRELATEDWITHLIFESATISFACNONF0．43，P0．001；ITARC10WCOMLATED塒廿LSELF．SATIS觚IOIL岫NALIONSATIS舭TION，LE鋤噸SA廿SFHCTIORI’丘EED啪SALISFACTION如DSCHOOLSALISFHCTION啪．30；NA∞FEEBLECON℃L如DWITLLSATISF缸TIONOF銜ENDL血ESS，‰ILY柚DCIRC呲STANCE．TWOARE∞SCOREST11ATAREEXPERIENCIILGEMOTIONALIRITELL．GENCEANDST眥舀CEM甜ONALIILTELLIGENCE，ARCSIGN訊CANTLYCO九D臥EDWITHVARIOUSLIFESATISFKTION．FOLLRBR鋤CHSSCORCSARESIGFLIFICANTIYCORRELATEDWITHMOSTLIFESATIS缸HONR0．3鯽．08．3THERCARET11EREGRC囂ION刪YSCBE“VEENABILITYB雒EDEMOTIONALINTELLIGENCE卸DLIFESA矗SF砬TIONOFC01LEGE咖DENTS．RESPED～ELYUSINGNONELIFCSATISFKTIONASTHEDEPENDENTVARIABLES，TLLEFINALMODELSALIIILCLUDEDTOTALMSCEITSCORES．ITISPMVEDT}1ATABILI4BASEDEMOTIONALINTELL．GENCEH勰PREDI甜VCE旋CTONIIFESATIS脅石ON．THESECONDBRANCH一一FKILI協(xié)LIILG吐LOUGHTH叢PREDIC廿VE哦CTONSELF．SATISFKTION柚D婦DOMSA士IS缸廿ON．THEFBNHB咖CHMANAGING哪。吐ONSH觸PMD．C廿VEE仃BCTONENMO姍ENTSALISF如矗ON．KEYWORD3COUEGESNJDENTS曲ILIIY．B∞EDEM娟0NAIINIELLIGENCE1．FCSATIS‰蛞ONPREDICTION

簡(jiǎn)介：聾人大學(xué)生聾人大學(xué)生體育鍛煉體育鍛煉對(duì)生活滿(mǎn)意度影響的對(duì)生活滿(mǎn)意度影響的心理機(jī)制心理機(jī)制研究研究THEPSYCHOLOGICMECHANISMRESEARCHOFTHEEFFECTOFPHYSICALEXERCISEONSATISFACTIONWITHLIFEINDEAFCOLLEGESTUDENTS學(xué)科專(zhuān)業(yè)應(yīng)用心理學(xué)研究生劉青指導(dǎo)教師楊麗教授天津大學(xué)教育學(xué)院二〇一五年十二月I摘要體育鍛煉是指人們?cè)谧杂芍涞臅r(shí)間里從事的增加能量消耗的活動(dòng)。既往研究發(fā)現(xiàn)，體育鍛煉會(huì)影響鍛煉自我效能感、身體自尊和抑郁，進(jìn)而影響生活滿(mǎn)意度。本研究在MCAULEY團(tuán)隊(duì)提出的體力活動(dòng)與生活滿(mǎn)意度關(guān)系的理論模型下，探討聾人大學(xué)生體育鍛煉、鍛煉自我效能感、身體自尊、抑郁和生活滿(mǎn)意度的關(guān)系。采用自編人口學(xué)問(wèn)卷、體育活動(dòng)等級(jí)量表、鍛煉自我效能感量表中文版、身體自尊量表、流調(diào)用抑郁自評(píng)量表和生活滿(mǎn)意度量表對(duì)340名聾人大學(xué)生進(jìn)行集體施測(cè)，使用SPSS160和LISREL870統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。本研究發(fā)現(xiàn)（1）聾人大學(xué)生小鍛煉量人數(shù)最多，中等鍛煉量人數(shù)其次，大鍛煉量人數(shù)最少。（2）聾人大學(xué)生生活滿(mǎn)意度得分在家庭經(jīng)濟(jì)水平和家庭所在地上存在顯著差異。（3）體育鍛煉、鍛煉自我效能感、身體自尊和生活滿(mǎn)意度分別兩兩顯著正相關(guān)；抑郁與體育鍛煉、身體自尊和生活滿(mǎn)意度顯著負(fù)相關(guān)。（4）鍛煉自我效能感部分中介了體育鍛煉和生活滿(mǎn)意度的關(guān)系；身體自尊部分中介了體育鍛煉和生活滿(mǎn)意度的關(guān)系；抑郁部分中介了體育鍛煉和生活滿(mǎn)意度的關(guān)系；體育鍛煉能夠依次通過(guò)鍛煉自我效能感和身體自尊影響生活滿(mǎn)意度；體育鍛煉能夠依次通過(guò)鍛煉自我效能感、身體自尊和抑郁影響生活滿(mǎn)意度；體育鍛煉能夠依次通過(guò)身體自尊和抑郁影響生活滿(mǎn)意度。（5）可以通過(guò)體育鍛煉提高聾人大學(xué)生的鍛煉自我效能感和身體自尊，降低他們的抑郁，從而提高他們的生活滿(mǎn)意度。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞聾人大學(xué)生；體育鍛煉；生活滿(mǎn)意度；鍛煉自我效能感；身體自尊；抑郁

簡(jiǎn)介：生活事件影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的生活事件影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的多重中介效應(yīng)研究多重中介效應(yīng)研究李毅云李毅云碩士學(xué)位碩士學(xué)位論文碩士李毅云生活事件影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的多重中介效應(yīng)研究2014

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)10731學(xué)號(hào)132040301006分類(lèi)號(hào)G804密級(jí)公開(kāi)碩士學(xué)位論文甘肅省普通高校大學(xué)生體育人力資本投資及生活方式研究學(xué)位申請(qǐng)人姓名宋旭陽(yáng)培養(yǎng)單位體育教學(xué)研究部導(dǎo)師姓名及職稱(chēng)張勝林教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向社會(huì)體育論文提交日期2016年6月RESEARCHONTHEINVESTMENTOFHUMANCAPITALANDLIFESTYLEOFCOLLEGESTUDENTSINGANSUPROVINCEBYSONGXUYANGBEXI’ANPHYSICALEDUCATIONUNIVERSITY2013ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINSPORTSHUMANITIESANDSOCIOLOGYINTHECOLLEGEOFSPORTSTEACHINGANDRESEARCHDEPARTMENTOFLANZHOUUNIVERSITYOFTECHNOLOGYSUPERVISORPROFESSORZHANGSHENGLINJUNE,2016

簡(jiǎn)介：吉首大學(xué)碩士學(xué)位論文湘西地區(qū)大學(xué)生生命質(zhì)量與體育生活方式的研究馬天來(lái)二0一五年五月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得吉首大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。研究生簽名時(shí)間年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解吉首大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意吉首大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議研究生簽名時(shí)間年月日導(dǎo)師簽名時(shí)間年月日

簡(jiǎn)介：天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文月經(jīng)失調(diào)大學(xué)生生活事件應(yīng)激、社會(huì)支持與心身癥狀的相關(guān)研究姓名葛素僑申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師梁寶勇20080501RELATEDRESEARCHONLIVINGEVENTSTRESS，SOCIAISUPPORTANDMENTALPHYSICALSYMPTOMSFORCATAMENIAMALADJUSTEDSTUDENTSABSTRACTTHEISSUEOFMENTALANDPHYSICALHEALTHINESSOFCOLLEGESTUDENTSISAFBCUSEDSUBJECTOFSTUDYINTHEFIELDOFPSYCHOLOGY，ESPECIANYINTHE6ELDOFCLINICALPSYCHOLOGY．LIVINGEVENTSANDSOCIALSUPPORTARET、Ⅳ0EXTERIORFACTORSRELATEDCLOSELYWITHMENTALANDPHYSICALHEALTHINESSINTHEIRLIVINGANDSTUDYINGPRACTICE．THEOBJECTOFTHISRESEARCHISSCHOOLGIRLSINGRADE1ATTIANJINUNIVERS時(shí)OFCOMMERCE．THETOOLSOFTHERESEARCHARE”QUANTITATIVET石BLEOFTBENAGELIVINGEVENTS”，”EVALUATIONRABLEOFSOCIALSUPPORT”，”SELF．EVALUATIONTABLEFORSYMPTOM”AND”MENSTRUALQUESTIO衄AIREFORCOLLEGESTUDENTS”．THEDIFJERENCES，ABOUTTHELIVINGEVENTS，SOCIALSUPPORTANDMENTALPHYSICALSYMPTOMS，BET、VEENSTUDENTSWITHCAT鋤ENIAMALADJUSTMENTANDONESWITHNONMALADJUSTMENTARECONSIDERED．THROU曲CORRELATIONANALYSISANDREGRESSIONANALYSISTHEEFJF、ECTSTHATLIVINGEVENTSANDSOCIALSUPPORTFORECASTMENTALPHYSICALSYMPTOMSARESTUDIEDDEEPLY．THERESEARCHRESULTSINDICATE1THEREAREDISTINCTDI日、ERENCESINREGARDTOSTRESSOFLIVINGEVENTSANDTOTALLEVELOFMENTALPHYSICALSYMPTOMSBETWEENCAT鋤ENIAMALA由USTMENTCOLONYANDNON．MALADJUSTMENTCOLONY．BUTTHEREARENOTSTRIKINGDIN、ERENCESINREGARDTOOVERALL1EVELOFSOCIALSUPPORT．ONLYFORTHEFKTORSCORESUIPORTINGUTILIZATIONTHEREAREDISTINCTDIFFERENCES．2FORCAT鋤ENIAMALADJUSTMENTSTUDENTSTHEOVERALLLEVELAILDEACHFACTORLEVELSOFLIVINGEVENTSAUREPOSITIVELYCORRELATEDWITHTHESCL一90OVERALLLEVELANDEACHFACTORLEVELS．FORCAT鋤ENIAMALADJUSTMENTSTUDEMSTHEOVERALLLEVELOFSOCIALSUPPORTISNEGATIVELYCORRELATEDWITHTHESCL90OVERALLLEVEL．3FORCATAMENIAMALADJUSTMENTSTUDENTSLIVINGEVENTSTRESS，SOCIALSUPPORTANDTHEDE伊EEOFCAT鋤ENIAMALADJUSTMENTAREREMARKABLYCORRELATEDWITHTHEMENTALPHYSICALSYMPTOMS．THEMENTALPHYSICALSYINPTOMSCAJLBEEFFICIENTLYFORECASTEDBYTHEARGUMENTSOFTHEVALUESOFSTRESS，SOCIALSUPPORTAJLDT11EDE掣EEOFCATAMENIAMALADIUSTMENT．THEREALRENOTOBVIOUSCORRELATIONSBETWEENLIVINGEVENTSTRESSORSOCIALSUPPORTANDT11EDE伊EEOFCAT鋤ENIAMALADJUSNNENT．KEYWORDS1IVINGEVENTS仃ESS，SOCIALSUPPORT，MENTALPHYSICALSYMPTOM

簡(jiǎn)介：吉首大學(xué)碩士學(xué)位論文當(dāng)代大學(xué)生生活觀(guān)教育研究唐送平二0一三年六月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得吉首大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。研究生簽名時(shí)間年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解吉首大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意吉首大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議研究生簽名時(shí)間年月日導(dǎo)師簽名時(shí)間年月日

簡(jiǎn)介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生重大生活事件問(wèn)卷編制與特點(diǎn)分析姓名楊兵申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師黃希庭20100401兩南大學(xué)碩十學(xué){}7論文ABSTRACTAPRELIMINARYSTUDYONTHEUNDERGRADUATES’MAJORLIFEEVENTSPOSTGRADUATEOFBASICPSYCHOLOGYBINGYANGSUPERVISORXITINGHUANG，PR西ABSTRACTMAJORLIFEEVENTSMLEREFERTOTHESECHANGESEXPERIENCEDINOURDAILYLIFEWHICHLEADTOMUCHDAMAGEONPEOPLE’SHEALTHY．BASEDONTHEFORMERRESEARCHESANDOPINIONSOFTHEPSYCHOLOGICALEXPERTS，THETHEORETICALHYPOTHESISONMLEISPUTFORWARD．ACCORDINGTOIT,THESTUDYDESIGNSATHEPRELIMINARYQUESTIONNAIREONMLEOFUNDERGRADUATESAFTERTHEOPEN．ENDEDQUESTIONNAIRESANDTHESINGLEINTERVIEWSONTHEM，WHICHISFORMEDINTOTHEFORMALQUESTINNAIRE，ANDTHERELIABILITYANDVALIDITYWERETESTEDOUT．1036UNDERGRATUATESFROM8COLLEGESWEREINVESTIGEDUSINGTHEFORMALQUESTIONNAIRE，ANDTHEEFFECTSOFGENDER，GRADEANDMAJORETC．WEREANALYZEDTOEXPLORETHECHARACTERSOFUNDERGRATUATES’MLE．THEMAINRESULTSOFTHISSTUDYAREASFOLLOWSFIRSTLY，THESELFMADEUMLEQHASHIGHRILABILITYANDVALIDITY．BYMEANSOFMETHODOFLATERANALYSIS，THERESERCHFMDSTHEUMLEQISCONSTRUCTEDBYSIXDIMENSIONSDAILYLIFEEVENTS．STUDYEVENTS，RELATIONSHIPEVENTS，ENVIROMENTEVENTS，REWARDSANDPUNISHMENTEVENS，ANDHEALTHY．10STEVENTS，BASICALLYCONSISTTINGWITHTHETHEOTICALHYPOTHESIS．SECONDLY，THEFEMALEUNDERGRATUATESSUFFERMORENEGATIVEEFFECTSONUMLE，THEFRESHMANANDSENIORASWELL．THIRDLY，THEUNDERGRATUATESWHOSTUDYSIENCESAREALSOSUFFERMOREDAMAGESONUMLE，THANTHEARTSTUDYINGONES．KEYWORDSMAJORLIFEEVENTSQUESTIONNAIRECHARACTERANALYSISUNDERGRADUATES．N

簡(jiǎn)介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生羞怯與父母教養(yǎng)方式、生活事件、應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系姓名李文靜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師高峰強(qiáng)20090605山東師范大學(xué)碩士論文關(guān)系方面的生活事件顯著高于大二學(xué)生。3應(yīng)對(duì)方式中的求助、自責(zé)、幻想因子對(duì)生活事件與羞怯之間關(guān)系的調(diào)節(jié)效應(yīng)明顯。上述結(jié)論能夠?qū)π咔拥男纬杉靶咔拥挠绊懸蛩匮芯刻峁?shí)證性的支持，并且為羞怯的預(yù)防或治療實(shí)踐提供理論上的支持。關(guān)鍵詞羞怯父母教養(yǎng)方式應(yīng)對(duì)方式生活事件大學(xué)生分類(lèi)號(hào)G4432

簡(jiǎn)介：南方醫(yī)科大學(xué)2007級(jí)碩士學(xué)位論文大學(xué)生宿舍生活事件量表的初步構(gòu)建PRELIMINARYCONSTRUCTIONOFADORMITORYDAILYEVENTSCALEDDESFORCOLLEGESTUDENTS課題來(lái)源自選課題專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)應(yīng)用心理學(xué)學(xué)位申請(qǐng)人鄭志指導(dǎo)教師張小遠(yuǎn)教授肖蓉講師答辯委員會(huì)主席邱鴻鐘教授答辯委員會(huì)成員許明智教授馮現(xiàn)剛副教授趙靜波副教授張茂運(yùn)副教授論文評(píng)閱人許明智教授賈艷濱副教授安勝利副教授2010年05月28日廣州碩士學(xué)位論文』IJILLLLLLRLILLLLLRIILLLLLLLIILLFLLLLLLLFRLL1LY1770016大學(xué)生宿舍生活事件量表的初步構(gòu)建碩士研究生鄭志指導(dǎo)教師張小遠(yuǎn)教授肖蓉講師摘要目的初步編制一個(gè)能較全面反映大學(xué)生宿舍生活狀況的大學(xué)生宿舍生活事件量表，評(píng)估它的信度和效度。方法一、廣泛查閱與大學(xué)生宿舍有關(guān)的中英文文獻(xiàn)，并將它們進(jìn)行歸納整理。在掌握已有研究和理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合隨遇訪(fǎng)談、個(gè)案咨詢(xún)等方法，深入實(shí)際地把握現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)生宿舍生活，搜集有代表性的條目，形成量表的基本框架。二、對(duì)南方醫(yī)科大學(xué)本科二年級(jí)90名學(xué)生采用開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查，征集對(duì)他們有影響的宿舍生活事件，通過(guò)對(duì)所搜集到事件內(nèi)容的分析，結(jié)合上一步中歸類(lèi)、整理出的內(nèi)容，初步完成大學(xué)生宿舍生活事件量表?xiàng)l目和維度的構(gòu)建。三、將以上形成的大學(xué)生宿舍生活事件問(wèn)卷初稿分發(fā)給20名研究生提修改意見(jiàn)。四、采用條目重要性咨詢(xún)法對(duì)所構(gòu)建的條目進(jìn)行篩選和修改。從大一至大五每個(gè)年級(jí)隨機(jī)抽取30名左右的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，根據(jù)德?tīng)栰硨?zhuān)家咨詢(xún)法的原理來(lái)評(píng)選條目。五、用經(jīng)前面幾步篩選得出來(lái)的問(wèn)卷，以南方醫(yī)科大學(xué)全日制本科生為研究對(duì)象，從大一至大五，每個(gè)級(jí)隨機(jī)抽取200名大學(xué)生共1000人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)采用事件發(fā)生及影響廣泛性評(píng)價(jià)法、臨界比率法、相關(guān)法等進(jìn)行項(xiàng)目分析，隨后利用探索性因素分析來(lái)構(gòu)建量表。六、以探索性因素分析得出的量表及所附的效標(biāo)條目作為調(diào)查工具，以南

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a單位代碼1047510475學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)104754140366104754140366分類(lèi)號(hào)分類(lèi)號(hào)B849B849碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）大學(xué)生自我接納、心理資本與生活滿(mǎn)意度的關(guān)系研究大學(xué)生自我接納、心理資本與生活滿(mǎn)意度的關(guān)系研究RESEARCHONRELATIONSHIPAMONGSELFACCEPTANCE,PSYCHOLOGICALCAPITALANDTHEDEGREEOFSATISFACTIONOFCOLLEGESTUDENTS專(zhuān)業(yè)學(xué)位領(lǐng)域心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別應(yīng)用心理碩士申請(qǐng)人馮盼指導(dǎo)教師宮火良教授二〇一六年五月RESEARCHONRELATIONSHIPAMONGSELFACCEPTANCE,PSYCHOLOGICALCAPITALANDTHEDEGREEOFSATISFACTIONOFCOLLEGESTUDENTSADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPSYCHOLOGYBYFENGPANSUPERVISORPROFGONGHUOLIANGJUNE,2016

簡(jiǎn)介：本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)，本論文口不保密，口導(dǎo)師簽名簽字日期功2．年尹月歷日簽字日期J々勿廠(chǎng)多年夕月力叼2．2．2生活方式的測(cè)量?????????????????????。62．3關(guān)于品牌個(gè)性的研究??????????????????????72．3．1品牌的概念???????????????????????。72．3．2個(gè)性的概念????????????????????????82．3．3品牌個(gè)性的概念?????????????????????．．92．3．4品牌個(gè)性的維度?????????????????????102．3．5品牌個(gè)性的測(cè)量方法???????????????????122．3．6品牌個(gè)性與品牌形象的區(qū)別與聯(lián)系?????????????122．3．7品牌個(gè)性其他相關(guān)研究??????????????????．132．4以往研究對(duì)本研究的啟示以及不足???????????????．．142．5本研究的意義?????????????????????????142．5．1理論意義????????????????????????。15