簡介：碩士專業(yè)學位論文論文題目史學理論在史料教學中的應(yīng)用三個西方史學理論的視角研究生姓名楊瑜指導教師姓名束鵬芳專業(yè)名稱學科教學（歷史）研究方向高中歷史教育論文提交日期2013年10月史學理論在史料教學中的應(yīng)用中文摘要I史學理論在史料教學中的應(yīng)用三個西方史學理論的視角中文摘要中學歷史教學中，師生與史料的對話是最基礎(chǔ)、最直接的，同時史學理論也是師生在接觸史料前間接認知的組成部分。歷史學的中心問題基于這樣一個觀點關(guān)于過去的客觀知識只能通過歷史學家的主觀經(jīng)驗而獲得。史學理論的發(fā)展歷程是歷史學的重要組成部分，對于歷史學本質(zhì)的把握無法離開對史學理論的梳理。歷史教學也是歷史學的一個重要組成部分，而探討史學理論在史料教學中的應(yīng)用和價值是中學歷史教學中不可避免的環(huán)節(jié)，也是中學歷史教與學理論和實踐結(jié)合的產(chǎn)物。本文基于以下三種西方史學理論來論述史料教學。蘭克的客觀主義史料批判、年鑒學派跨學科解釋、柯林武德的“神入”思想是三種重要西方史學理論，因為其深入淺出的宏觀性和易于實踐的開放性而被選擇用來分析史料教學這一中學歷史教學的重要教學法，為史料教學尋找來自學科本身思想與實踐的依據(jù)和例證。史學理論和史料教學不僅是歷史專業(yè)領(lǐng)域的組成部分，也體現(xiàn)了歷史學科的人文追求蘭克客觀主義史學批判中孕育的是去偽存真的訴求，年鑒學派對歷史跨學科解釋幫助人們認識筆者們生活的整體世界，而柯林武德“神入”思想則幫助學生學會理解過去。由于歷史新課程標準的實施，史料教學越來越體現(xiàn)出在中學歷史教學中的重要作用，史學理論作為史料教學的理論和實踐依據(jù)，其應(yīng)用和價值是十分值得探究的。史料教學正成為中學歷史教學中的一個教學法，盡管其產(chǎn)生和發(fā)展歷程也充滿著困境與挑戰(zhàn)，但畢竟代表著中學歷史教學的發(fā)展和未來，而通過分析史學理論在史料教學中的價值和應(yīng)用，師生在教學過程中能夠進一步了解這一優(yōu)秀教學法的內(nèi)核和外延，有效提高中學歷史教學的效率和質(zhì)量。關(guān)健詞關(guān)健詞中學歷史教學史學理論史料教學新課標作者者楊瑜指導老師指導老師束鵬芳束鵬芳

簡介：北京化工大學博士學位論文量子化學理論在現(xiàn)代化學中應(yīng)用的研究姓名任慧申請學位級別博士專業(yè)應(yīng)用化學指導教師屈一新20081211北京化工大學博十學位論文該類物質(zhì)的結(jié)構(gòu)計算中不可忽視。在DFT計算方法中，同樣基組水平采用不同的泛函得到的優(yōu)化構(gòu)型也并不完全相同，同時考慮定域項和非定域項的B3LYP方法得到了更接近實驗值的結(jié)果。采用STO一3G基組得到的優(yōu)化構(gòu)型是卟吩與其互變異構(gòu)體之間相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)歷程中的二級鞍點結(jié)構(gòu)。對NMR的計算，DFT方法顯然也比傳統(tǒng)HF方法更合適。白炭黑是一種超細具有活性的SI02粒子，是橡膠工業(yè)中一種重要的補強填料，但白炭黑的加工性能始終是制約其應(yīng)用的瓶頸。為了改善其加工性能，必須對二氧化硅進行表面改性。采用KH792，KH590和KH一570等不同硅烷偶聯(lián)劑對納米SI02進行了改性處理并用于SSBR橡膠的補強，對改性后的SI02和補強后的橡膠的一些宏觀性能進行了檢測。采用量子化學的計算方法對改性SI02及其補強SSBR單元進行了結(jié)構(gòu)優(yōu)化和頻率計算，并進一步進行了成鍵分析。結(jié)果表明硅烷偶聯(lián)劑對SI02粉體改性對改善加工。L上／4白H匕E作用明顯，不同硅烷偶聯(lián)劑的種類和結(jié)構(gòu)對二氧化硅補強橡膠的機械物理性能有影響。偶聯(lián)劑KH一792與二氧化硅接枝形成的S卜O鍵的鍵長最短，O的電負性最大，說明它與二氧化硅的鍵合最為緊密。KH一792中兩個N原子的孤對電子有較大的離域化效應(yīng)使補強橡膠具有更高的拉伸強度和延展性。偶聯(lián)劑KH590接枝_二氧化硅后另一端的有機基團S顯示較大的SC鍵鍵長，有從偶聯(lián)劑斷裂的趨勢，在反應(yīng)過程容易釋放出硫自由基S，與橡膠分子發(fā)生交聯(lián)反應(yīng)，提高了膠料的交聯(lián)密度，大大加強了其定伸應(yīng)力和撕裂強度。不同硅烷偶聯(lián)劑、二LI

簡介：專業(yè)碩士學位論文論文題目非指導性教學理論在中學音樂教學中的應(yīng)用專業(yè)學位名稱教育碩士專業(yè)領(lǐng)域名稱學科教學音樂申請人姓名張惠源導師姓名、職稱褚灝教授論文提交時間2013年03月I摘要在學校教育中，中學教育是學生學習和心理發(fā)展至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，在很大程度上決定著學生的世界觀和審美觀，在進行知識教育的同時，應(yīng)當進行有效的音樂教育，發(fā)揮音樂的教育作用。目前，中學音樂的教學內(nèi)容以既定教材為基準，教學過程中，在學生心理發(fā)展特點與教學方式的選擇結(jié)合上很少考慮，教師主動施教，學生被動接受，導致學生音樂學習興趣的缺失。這不僅需要教育工作者改進教學方式、尋求新的教學策略，更要從學生的心理出發(fā)，了解學生的心理活動，實現(xiàn)教師與學生的心理溝通。20世紀中葉，在美國乃至世界范圍內(nèi)興起的人本主義教育思潮就對教學中的學生心理進行了關(guān)注?？柫_杰斯提出了非指導性的教學理論，即教學活動應(yīng)把學生放在教師與教材的居中位置，把學生的“自我”看作教學的根本要求，所有的教學活動不僅要服從“自我”的需要，而且也要圍繞著“自我”進行。非指導性教學強調(diào)以學生為主體，關(guān)注學生心理，強調(diào)教學中的個性化評價。在音樂教育中我們也應(yīng)當學習和借鑒這種“以人為本”的教學觀，認識教學中所存在的問題，革新音樂教學模式，從而有效地提高音樂教學的質(zhì)量水平，實現(xiàn)音樂的教育價值。文章全文包括四個章節(jié)第一章在提出問題的基礎(chǔ)上進一步闡明本課題的研究思路及研究意義；第二章對非指導性教學理論和中學生音樂學習心理特征進行概述，為文章的展開打下理論基礎(chǔ)；第三章對中學音樂教學實際狀況進行區(qū)域范圍內(nèi)的問卷調(diào)查，列出調(diào)查數(shù)據(jù)表，闡述調(diào)查結(jié)果，并對調(diào)查結(jié)論進行分析，發(fā)現(xiàn)教學問題；第四章嘗試應(yīng)用具體的教學策略解決教學問題，達到“非指導性”的教學目的。本文立足于先行理論研究成果，旨在在充分了解中學音樂教學所存問題的基礎(chǔ)上，遵循學生音樂學習的學習心理特點，應(yīng)用非指導性教學理論進行中學音樂教學，為之后的相關(guān)研究提供借鑒。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞音樂，非指導性教學，學習心理

簡介：I分類號G40學校單位代碼10446碩士學位論文論文題目論文題目涂爾干功能主義社會學理論及其道德教育思想研究研究生姓名初雪慢學科、專業(yè)教育學原理研究方向德育原理導師姓名、職稱唐愛民教授論文完成時間2013年4月III摘要改革開放以來，伴隨著持續(xù)性經(jīng)濟理性的張揚及以經(jīng)濟建設(shè)為中心之治國方略的確立，中國的經(jīng)濟建設(shè)步入了快速發(fā)展的軌道，取得了舉世矚目的偉大成就，但與此同時，社會的道德狀況、國人的道德人格、學校的道德教育卻未能取得相應(yīng)的發(fā)展，一系列社會轉(zhuǎn)型過程中所出現(xiàn)的道德冷漠、見義不為、見危不救、功利至上等不道德、反道德行為，不時吁請人們反思加強社會的道德建設(shè)與學校道德教育的可行良策。法國當代著名社會學家、教育學家埃米爾涂爾干的道德教育理論，為我們革新社會的道德建設(shè)、優(yōu)化學校道德教育提供了彌足珍貴的啟示。涂爾干從功能主義理論范式出發(fā)，以獨特的研究視角和方法，不僅發(fā)端了道德教育社會學研究之先河、并為道德教育的社會學范式提供了歷久彌新的方法論啟迪，而且也成為人們構(gòu)建新時期道德建設(shè)方略、推動人類道德文明的經(jīng)典參照。他所提出的一系列系統(tǒng)而深刻的道德教育見解，不僅在理論上進一步豐富了西方的道德教育研究，更重要的是為學校道德教育實踐指出了發(fā)展方向，涂爾干也由此確立了在道德教育教育無可翹楚的地位。時至今日，系統(tǒng)地研究涂爾干的社會學思想、道德教育思想并賦予其時代意蘊，仍然是學界持久不衰的論題。論文首先闡述了涂爾干功能主義理論提出的時代背景與思想淵源，在梳理了其理論運演的軌跡后，循序剖析了涂爾干道德教育思想的核心觀點及其蘊含的教育意蘊；爾后，從其社會學基礎(chǔ)出發(fā)，較為系統(tǒng)地了歸納了其道德教育理論的思想旨趣，并就其思想體系的核心范疇“社會事實”、帶有獨特涂氏色彩的社會學研究方法、功能主義社會學的道德及宗教功能作了深入分析；在此基礎(chǔ)上，較為細致而深刻地歸納了涂爾干道德教育理論體系所蘊含的獨到的“基元”觀念，主要包括社會事實的道德是考察個體道德與社會道德的基本前提；社會化的道德教育是學校道德教育實踐之終極價值取向。最后，對涂爾干功能主義社會學中蘊含的道德教育思想進行了討論，并推究了其道德教育思想的理論價值與實踐啟發(fā)。受時代發(fā)展的限制，涂爾干功能主義社會學思想也有其局限性，惟有辯證分析其理論體系的價值得失，合理借鑒其思想精華，方能成為學校道德教育實踐的有益參照。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞涂爾干；功能主義；社會學；道德教育思想

簡介：哈爾濱工程大學碩士學位論文協(xié)同學理論方法及應(yīng)用研究姓名孫玲申請學位級別碩士專業(yè)應(yīng)用數(shù)學指導教師楊海鷗20090501哈爾濱工程大學碩士學位論文ABSTRACTSYNERGETICISANEWBORDERSUBJECTWHICHISNAMEDTHEDARWINISMOFTHEINVESTIGATIONOFTHENATURALANDSOCIALSCIENCESBYTHERESEARCHERSINTHISAREAALTHOUGHTHESYNERGETICAPPEARSINMODEMTIMES，ITHASBEENAPPLIEDTOINMANYDISCIPLINES，SUCHASLASERNONLINEAROPTICS，SEMICONDUCTORFLUIDDYNAMICS，STATICMECHANICS，CHEMISTRYBIOLOGYPUBLICOPINIONTHEORYECOLOGYPSYCHOLOGYECONOMICS，SOCIOLOGYANDSOONMORERECENTLYRESEARCHERSOFOURNATIONHAVEBEGUNTOSOLVESOMETHEORETICALPROBLEMSBYUSINGSYNERGETICTHEORYFOREXAMPLE，TWOPHOTONLASERPROBLEM，THESECONDBREAKDOWNPROBLEMOFDIODE，URBANPLANNING，ECONOMICSTRUCTURES，ANDRAILWAYTRANSPORTATIONTHISPAPERINTRODUCESTHEEMERGENCEANDDEVELOPMENTOFTHESYNERGETICTHEORYINVOLVINGTHECONCEPTS，PRINCIPLES，ANDCOMMONAPPROACHESTHEMAINCONCEPTSINVOLVEDINTHISTHESISAREORDERPARAMETERSELFORGANIZATIONANDSLAVINGPRINCIPLEADIABATICELIMINATIONTECHNIQUEISTHEMAINMETHODINSYNERGETICTHEORYINTHISTHESIS，BASEDONTHESTABILITYTHEORYANDMATRIXTHEORYWEOBTAINTHESCOPEFORAPPLICATIONOFTHEADIABATICELIMINATIONTECHNIQUEANDCONDITIONSONAPPLYINGADIABATICELIMINATIONTECHNIQUETOSOLVETHEPROBLEMOFLINEARANDNONLINEARSYSTEMSBYUSINGANALOGYANDCOMPARISONWAYSFORLINEARSYSTEMS，THECHARACTERISTICMATRIXHASNEGATIVEEIGENVALUEORTHECOMPLEXEIGENVALUEHASNEGATIVEREALPARTWHENWEUSEADIABATICELIMINATIONMETHODFORNONLINEARSYSTEMSBYUSINGANALOGYANDCOMPARISONWAYSWECANGETSIMILARRESULTFINALLYWEGIVESOMEEXAMPLESTOILLUSTRATETHEAPPLICATIONOFTHEADIABATICELIMINATIONMETHODINVARIOUSFIELDSKEYWORDSSYNERGETIC，ADIABATICELIMINATIONMETHODORDERPARAMETER

簡介：單位代碼10445學號2010030220分類號G63351學習方式在職教育碩士學位論文教育碩士學位論文論文題目史學理論在高中歷史教學中的運用研究以史觀教學為例學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱學科教學（歷史）學科教學（歷史）申請人姓名申請人姓名嚴鳳成嚴鳳成導師姓名樓建軍樓建軍副教授副教授論文提交時間論文提交時間20132013年1010月1010日獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名導師簽字學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學校可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期2013年10月10日簽字日期2013年10月10日

簡介：分類號UDC密級編號理學碩士學位論文數(shù)學形態(tài)學理論及在彩色圖像處理中的應(yīng)用碩士研究生指導教師學位級別學科、專業(yè)所在單位論文提交日期論文答辯日期學位授予單位王肖晨鄧廷權(quán)教授理學碩士應(yīng)用數(shù)學理學院2008年4月2008年6月哈爾濱工程大學哈爾濱T程大學碩十學位論文ABSTRACTMATHEMATICALMORPHOLOGYISANOVELTHEORYOFNONLINEARIMAGEPROCESSINGANDANALYSISABANDONINGTHETRADITIONALNUMERICALMODELINGANDANALYSISVIEWPOINT，ITDESCRIBESANDANALYZESIMAGESFROMSETSTHEORYPOINTSITSPRINCIPLEIILEAISUSINGASTRUCTURINGELEMENTWHICHCARRIESOBJECTCHARACTERSTOPROBEIMAGESANDGATHERINFORMATIONINIMAGESASTHEFRAMEWORKANDBASISOFTHISTHESIS，MATHEMATICALMORPHOLOGYONCOMPLETELATTICESISDISCUSSEDINDETAILFIRSTLYTHEN，INTHEFRAMEWORKOFCOMPLETELATTICETHEORYTHECLASSICALBINARYMORPHOLOGYANDGRAYMORPHOLOGYAREEXTENDEDTOAMOREGENERALMATHEMATICALCONCEPTABELIANGROUPSPECIFICALLYTHECLASSICALBINARYMORPHOLOGYAND乒AYMROPHOLOGYAREDISCUSSEDASEXAMPLESOFMORPHOLOGYINABELIANGROUPNEWPROOFSOFIMPORTANTTHEOREMSANDPROPERTIESAREDEPICTED，INCLUDINGTHEFAMOUSREPRESENTATIONTHEOREMFORMORPHOLOGICALOPERATORS。一THEFOCUSOFTHISPAPERISONSTUDYINGVECTORMORPHOLOGYUSEDINCOLORIMAGEPROCESSINGANDDISCUSSINGITSAPPLICATIONSASACOMBINATIONOFREDUCEDORDERINGANDCONDITIONALORDERING，THETOTALORDERINGBASEDONDISTANCEOFVECTORSISDEFINEDFIRSTLYVECTORMORPHOLOGYANDSOFTVECTORMORPHOLOGYBASEDONTHISORDERINGARECREATIVELYPROPOSEDTHECOMPARATIVESTUDYOFTHEIRPROPERTIESISEXPLOREDASACONSEQUENCE，THEAPPLICATIONSOFDENOISINGANDEDGEEXTRACTIONINCOLORIMAGESAREINVESTIGATEDTHEEXPERIMENTALRESULTSSHOWTHATTHESOFTVECTORMORPHOLOGYBASEDONTHEDISTANCETOTALORDERINGCANPRESERVEMOREDETAILOFIMAGESANDHAVEMOREINSENSITIVETOIMPULSENOISESANDTHESHAPECHANGESOFOBJECTS

簡介：學校代碼10530學號200607051098分類號TB123密級碩士學位論文電流變懸浮液在電流變懸浮液在POISEUILLE流場下的動流場下的動力學理論及試驗分析力學理論及試驗分析學位申請人學位申請人羅成羅成指導教師指導教師朱石沙教授朱石沙教授學院名稱學院名稱機械工程學院機械工程學院學科專業(yè)學科專業(yè)機械電子工程機械電子工程研究方向研究方向流體傳動與控制流體傳動與控制二零零九年五月二十四日二零零九年五月二十四日湘潭大學湘潭大學學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：電子科技大學碩士學位論文不確定性數(shù)學理論在GNSS精確定位中的研究姓名康榮雷申請學位級別碩士專業(yè)運籌學與控制論指導教師舒蘭20090501ABSTRACTWITHTHEDEVELOPMENTOFGNSS，HUGEBENEFITHASBEENPRODUCEDTHETRADITIONALORIENTATIONPATTERNISUNABLETOSATISFYTHEREQUIREMENTOFTHEHIGHPRECISIONORIENTATIONCARRIERPHASEMEASUREMENTSOLVESTHEPROBLEMINACERTAINEXTENTTHISPAPERMAKESRESEARCHESONAMBIGUITYESTIMATIONANDCIRCLESLIPSDETECTIONBASEDONTHECARRIERPHASEMEASUREMENTMODELUSINGTHEUNCERTAINTYMATHEMATICSTHEORYTOSOLVETHOSEPROBLEMSATFIRSTTHETRADITIONALORIENTATIONMODELUSINGPSEUDORANGEISINTRODUCEDWITHTHECHARACTERISTICSOFTHEPREDIGESTINGMATRIXANDQRANALYSIS，ANEWALGORITHMHASBEENF0UNDSO、ⅣECREATETHESTATICANDDYNAMICMODELSFORTHEABSOLUTEORIENTATIONTHECONCLUSIONINDICATESTHATTHEDIFFICULTIESALEAMBIGUITYESTIMATIONANDCIRCLESLIPSINTHESTUDYOFAMBIGUITYESTIMATIONWEFIRSTLYMAKEASUMMARYOFTHETRADITIONALALGORITHMSANDANALYZETHOSEDEFICIENCIESTHEOVERSIZECONDITIONNUMBEROFTHEMATRIXBRINGSONTHEOVERSIZESEARCHINGAREAFORTHEAMBIGUITYWITHTHEROUGHSETSTHEORYMANCERTAINTYMATHEMATICS，THEORIGINALTHEORYNAMEDROUGHINTEGERMAPPINGISBROUGHTFORWARDTOSOLVETHOSEPROBLEMSSEARCHINGALGORITHMWITHGRANULARITYCHANGINGISDESIGNEDANDPREDIGESTSTHETOPOLOGYOFTHEAMBIGUITYSEARCHINGAREAWITHRATIOTEST，THERIGHTAMBIGUITYCOMBINATIONSCOULDBECONFIRMEDQUICKLYTHESIMULATIONINDICATESTHATTHENEWALGORITHMCOULDENHANCETHEEFFICIENCYOFAMBIGUITYESTIMATIONOBVIOUSLY觸THEPRETREATMENTOFTHEORIGINALDATAFORTHECARRIERPHASEORIENTATIONTHEDETECTIONANDADJUSTMENTOFTHECIRCLESLIPS，ISIMPORTANTDEPARTMENTOFTHERAIMTHEMA_TLLEMATICCHARACTERISTICSOFTHECARRIERPHASEOBSERVATIONSERIALSAREANALYZEDFIRSTLYUSINGTIMESERIALANALYSISMETHODANDTHEPERTINENCYINFORMATIONBETWEENTHENEIGHBORDATAWEGETTLLECONCEPTIONOFDATACORRELATIONBASEDONFUZZYMATHEMATICSTHEORYTHROUGHANALYZINGTHEARPMODEL，WEGETTHERANGE3≤P≤5，ANDCOMBINETHETHREEMODELSUSINGTHEDATACORRELATIONTHEORYTHESIMULATIONINDICATESTHATTHISNEWALGORITHMCALLGETATLEFFECTIVERESULTFORDETECTIONANDADJUSTMENTOFCYCLESLIPSKEYWORDSGLOBALNAVIGATIONSATELLITESSYSTEM，UNCERTAINTYMATHEMATICS，ROUGHINTEGERMAPPING，DATACORRELATIONⅡ

簡介：編號教育碩士學位論文教育碩士學位論文題目基于差異教學理論的高中信息技術(shù)課程案例設(shè)計基于差異教學理論的高中信息技術(shù)課程案例設(shè)計專業(yè)教學部現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)名稱現(xiàn)代教育技術(shù)指導教師孫雪冬研究生周潔提交時間2013年5月沈陽師范大學教育碩士研究院沈陽師范大學教育碩士研究院制類別全日制教育碩士在職教育碩士1目錄目錄一課題研究的背景、現(xiàn)狀以及必要性課題研究的背景、現(xiàn)狀以及必要性5（一）（一）課題研究的背景課題研究的背景51信息時代對人們提出的更高要求信息時代對人們提出的更高要求52信息技術(shù)教育發(fā)展的不平衡性信息技術(shù)教育發(fā)展的不平衡性52因材施教是學校教育一直追求的目標因材施教是學校教育一直追求的目標錯誤未定義書簽。（二）（二）課題研究的國內(nèi)外現(xiàn)狀課題研究的國內(nèi)外現(xiàn)狀5（三）課題研究的必要性（三）課題研究的必要性61目前班級授課制的缺陷目前班級授課制的缺陷62新課程改革的要求新課程改革的要求73實際課堂教學中的需要實際課堂教學中的需要7二、差異教學相關(guān)概念的界定二、差異教學相關(guān)概念的界定8（一）差異教學的概（一）差異教學的概念81差異教學概念的界定差異教學概念的界定8（1）“差異教學”是在班集體教學中，利用和照顧學生個體差異的教學）“差異教學”是在班集體教學中，利用和照顧學生個體差異的教學錯誤未定義書簽。（2）“差異教學”是建立在教育測查和診斷基礎(chǔ)上的教學）“差異教學”是建立在教育測查和診斷基礎(chǔ)上的教學錯誤未定義書簽。（3）“差異教學”的堅持“導優(yōu)補差”原則，促進學生最大發(fā)展）“差異教學”的堅持“導優(yōu)補差”原則，促進學生最大發(fā)展錯誤未定義書簽。（4）“差異教學”是多元化彈性組織管理的教學）“差異教學”是多元化彈性組織管理的教學錯誤未定義書簽。2差異教學與相關(guān)概念的辨析差異教學與相關(guān)概念的辨析8（1）“差異教學”與“因材施教”）“差異教學”與“因材施教”錯誤未定義書簽。（2）“差異教學”與“分層教學”）“差異教學”與“分層教學”8（3）“差異教學”與“個別化教學”）“差異教學”與“個別化教學”錯誤未定義書簽。三、差異教學的理論基礎(chǔ)差異教學的理論基礎(chǔ)9（一）布魯姆的目標分類學（一）布魯姆的目標分類學9（二）加德納的多元智能理論（二）加德納的多元智能理論9（三）課堂教學優(yōu)化理論課堂教學優(yōu)化理論9四、四、高中信息技術(shù)課程中差異教學理論的應(yīng)用高中信息技術(shù)課程中差異教學理論的應(yīng)用9

簡介：山東師范大學碩士學位論文強場驅(qū)動下CLO基共振增強多光子電離的含時波包動力學理論研究姓名鄭曉云申請學位級別碩士專業(yè)原子與分子物理指導教師孟慶田20090405山東師范大學碩士學位論文激光強度等均會對光電子能譜產(chǎn)生影響。，論文共分為四章。第一章為綜述，主要從總體上介紹了分子反應(yīng)動力學及含時波包法的發(fā)展。第二章介紹了波包動力學的主要理論。第三章介紹了共振增強多光子電離技術(shù)以及光電子能譜概念。在第四章中，我們給出了CIO基21多光子電離的理論模型，利用含時波包傳播中的劈裂算符一傅立葉變換方法模擬得到了不同泵浦一探測延遲時間下的光電子能譜并對其進行了簡要總結(jié)。關(guān)鍵詞含時波包法；光電子能譜；多光子電離；三態(tài)模型分類號043352

簡介：大連理工大學碩士學位論文兩個典型反應(yīng)的立體反應(yīng)動力學理論研究姓名張翠華申請學位級別碩士專業(yè)物理化學指導教師陳茂篤20081201兩個典型微觀反應(yīng)體系的準經(jīng)典軌線計算THEORETICALSTUDIESOFSTEREODYNAMICSFORTWOTYPICALREACTIONSABSTRACTMOLECULARREACTIONDYNAMICSISASCIENCEOFSTUDYINGMICROCOPICFEATUREANDMECHANISMOFCHEMICALREACTIONINMOLECULARANDATOMICLEVEL．WITHTHEDEVELOPMENTOFTHEORYANDEXPERIMENT,GREATACHIEVEMENTSHAVEBEENMADEINTHISAREAANDITHASGOTTENTOANEWSTAGEWHICHISSTATETOSTATECHEMICALDYNAMICS．THEWORKTHATHAVEDONEBYFORMERSCIENTISTSALMOSTFOCUSEDONTHESCALARPROPERTIES，HOWEVER，VECTORPROPERTIESWILLPRESENTMUCHMOREUSEFULINFORMANTIONABOUTTHEPROCESSOFREACTION,SUCHASVELOCITIESANDANGULARMOMENTUMPOSSESSNOTOV2YMAGNITUDESTHATCALLBEDIRECTLYRELATEDTOTRANSLATIONALANDROTATIONALENERGIES，BUTALSOWEUDEFINEDDIRECTIONSOFTHEREACTION．ONLYBYUNDERSTANDINGTHESCALARPROPERTIESTOGETHERWIMTHEVECTORPROPERTIES，CANTHEFULLESTPICTUREOFTHESCATTERINGDYNAMICSBEOBTAINED．INTHISTHESIS，WESTUDYTHEDYNARNIEPROPERTIESOFTWOTYPICALREACTIONSYSTEMSHH2VO3，產(chǎn)。一HHH十，BRH2VO，1，產(chǎn)0,HBRHBYQUSICALSSICALTRAJECTORYMETHOD．THEREISADEEPWELLONTHEPOTENTIALENERGYSUL“FACCOFTHEREACTIONH十H2’，O3，產(chǎn)O一HHH十．BECAUSEOFTHEEXISTENCEOFWELL，THEREISACOMPLEXFORMEDINTHETRANSITIONALSTATE，WHICHRESULTSINFORWARDBACKWARDSYMMETRICALSCATTERING．WHENREACTANTINALOWERVIBRATIONALSTATE，THELIFETIMEOFCOMPLEXWILLLASTLONGERANDTHETRENDOFFORWARDBACKWARDSCATTERINGBECOMESMOREREMARKABLE．ITISSUGGESTEDTHATTHEPRODUCTROTATIONALPOLARIZATIONISAFFECTEDLIGHTLYBYCOLLISIONENERGIESANDSTRONGLYBYREACTANTEXCITEDSTATES．THEPRODUCTROTATIONALALIGNMENTSARCAFFECTEDLIGHTLYWIMTHECOLLISIONENERGIESINCREASE，HOWEVER,WHENTHEREACTANTISINAHIGHEXCITEDSTATE，THEPRODUCTROTATIONALALIGNMENTBECOMESPRONOUNCED．BEINGDIFFERENTFROMTHESYSTEM礦H2V03，產(chǎn)O_HHH十，THEREISABARRIERINSTEADOFAWELLONPOTENTIALENERGYSURFACEOFTHEREACTIONBRH2V0，1，產(chǎn)O啼HBRH．WEMAINLYSTUDYTHEMICROCOPICPROPERTIESOFTHESYSTEMBRH2ONMB3ANDELEPSPOTENTIALENERGYSURFACESBYQUSICLASSICALTRAJECTORYMETHOD．THECROSSSECTIONSGAINEDINMB3POTENTIALENERGYSURFACEAREMUCHLARGERTHANTHATONELEPSPOTENTIALENERGYSURFACE，WHICHINDICATESTHATTHEGEOMETRYINTHEREGIONFARAWAYFROMTHECOLLINEARCONFIGURATIONHASREMARKABLEINFLUENCEONTHEREACTIONDYNAMICS．THERESULTSOFP只INDICATETHATTHEPRODUCTROTATIONALALIGNMENTISVERYSTRONG,BUTISNOTSENSITIVETOTHECHARACTERISTICOFII～

簡介：鄭州大學碩士學位論文脯氨酰胺催化的直接不對稱ALDOL反應(yīng)機理的量子化學理論研究姓名丁麗娜申請學位級別碩士專業(yè)有機化學指導教師陶京朝唐明生20070526鄭州大學200“／屆碩士研究生畢業(yè)論文優(yōu)化得到的每一個過渡態(tài)進行振動分析，發(fā)現(xiàn)有且只有一個虛頻，虛頻本征矢量相對應(yīng)的振動模式分別指向該過渡態(tài)所對應(yīng)的反應(yīng)物和產(chǎn)物，并且通過內(nèi)稟反應(yīng)坐標Ⅱ屺方法確定了能量最低反應(yīng)途徑MEP。SYN一RTSSYRPSTSANTI．脅TSARLTISTSFIGURE．1HF／631GD水平上反應(yīng)過渡態(tài)的結(jié)構(gòu)特征三．HARTREEFECK方法對環(huán)已酮與鄰硝基苯甲醛之間的直接不對稱ADOL反應(yīng)的理論預(yù)測1．所有計算均采用GAUSSIAN03程序，反應(yīng)物、產(chǎn)物以及過渡態(tài)的構(gòu)型優(yōu)化均在從頭算HARTREEFOCK方法在631GD水平上完成。使用關(guān)鍵詞OPT對反應(yīng)物和產(chǎn)物分子的構(gòu)型進行全優(yōu)化，而使用關(guān)鍵字OPTTS，CALCFC，NOEIGEN優(yōu)化到過渡態(tài)，對優(yōu)化得至4的每一個過渡態(tài)進行振動分析，發(fā)現(xiàn)有且只有一個虛頻，虛頻本征矢量相對應(yīng)的振動模式分別指向該過渡態(tài)所對應(yīng)的反應(yīng)物和產(chǎn)物，并且通過內(nèi)稟反應(yīng)坐標Ⅱ℃方法確定了能量最低反應(yīng)途徑MEP。RR．1．1RSL一1SR．1．1SS1．1RRI一2SRI2SRI2SS1．2FIGURE．2．HF／631GD水平上反應(yīng)過渡態(tài)的結(jié)構(gòu)特征

簡介：②申請同濟大學工學碩士學位論文可拓學理論在地基土評價中的應(yīng)用國土資源部、上海市政府合作項目上海市三維城市地質(zhì)調(diào)查研究資助培養(yǎng)單位土木工程學院一級學科地質(zhì)資源與地質(zhì)工程二級學科地質(zhì)工程研究生蔣小軍指導教師唐益群教授副指導教師嚴學新教授級高工二OO七年三月ABSTRACTINTHISPAPER,THEEXTENSIONENGINEERINGMETHODISCOMBINEDWITHEVALUATIONOFSUBSOIL．ONTHEBASISOFMATTERELEMENTTHEORY,EXTANDIONSETTHEORYANDDEPENDEMFUNCTIONCALCULATION,AMATTERELEMENTMODELEVALUATINGSUBSOILISPROPOSED．AFTERCOLLECTEDANDREORGANIZEDTHEINFORMATIONOFENGINEERINGGEOLOGICCONDITIONOFTHEQINPUNEWCITY，THECHARACTERISTICOFENGINEERINGGEOLOGYWASREALIZED．CONSIDEREDTHEMULTIPLICITYANDTHECOMPLEXITYOFINFLUENCEFACTOR，THEPARAMETERISSELECTEDTHATCALLREFLECTTHEREGIONSUITABILITYOFENGINEERINGCONSTRUCTION．BYPRACTICALCALCULATINGTHEDEPENDENTDEGREE，THESUITABILITYRANKOFNATURALFOUNDATIONENGINEERINGCONSTRUCTIONATTHEQINPUNEWCITYISEVALUATEDFORITSEXTENICS．BYCONTRASTINGANDANALYZINGTHERESULTWITHONETHATOBTAINEDWITHOTHEREVALUATIVEMETHOD，ITISPROVEDTHATTHEAPPLICATIONOFEXTENICSTHEORYTOEVALUATIONTHEREGIONSUITABILITYOFENGINEERINGCONSTRUCTIONISFEASIBLE．ANDTHERESULTWILLPROVIDETHERELIABLEGEOLOGICALBASISFORTHISLOCALPLANANDTHECONSTRUCTION．ONTHEBASISOFAEXTENICSMODELEVALUATINGSUBSOIL，APROGRAMWITHVCISESTABLISHEDTHATMAKESTHEEVALUATIONTOBESIMPLER,ACCURATELY,QUICKLY．ANDTHESUITABILITYOFTHEPILEFOUNDATIONENGINEERINGCONSTRUCTIONATTHEQINGPUNEWCITYISEVALUATEWITHTHISPROGRAM．BYCARRYINGONTHEPRELIMINARYEVALUATION,CHOOSINGTHEREASONABLEUNDERLYINGSOIL．ANDSELECTINGTHEEVALUATIVEPARAMETERTHAT啪REFLECTTHEREGIONSUITABILITYOFENGINEERINGCONSTRUCTION,THERESUROFTHESUITABILITYOFTHEPILEFOUNDATIONENGINEERINGCONSTRUCTIONISOBTAINED．FINALLYTHEDISTRICTCHARTABOUTSUITABILITYISDREWUPTHATHASTHEREFERENCESIGNIFICANCETOTHEPLANANDCONSTRUCTIONOFTHEONPUNEWCITY．HLTHEFINALITY,THEPROBLEMSREQUIRINGFURTHERSTUDIESAREDISCUSSED．KEYWORDSEXTENICS,EVALUATIONOFSUBSOIL，SUITABILITYOFENGINEERINGCONSTRUCTION,DEPENDENTDEGREE，MATTERELEMENTMODEL，QINPUNEWCITY．Ⅱ

簡介：用量子力學的方法理解化學反應(yīng)的動力學規(guī)律、研究分子的物理化學特性是原子分子物理研究的重要課題之一。本文分兩大部分，第一部分是用半剛性振轉(zhuǎn)靶SVRT模型研究多原子分子反應(yīng)，第二部分是生物大分子的共軛帽分子分割法MFCC的理論計算研究。在過去的二十年中，量子反應(yīng)動力學理論得到了極大發(fā)展，已經(jīng)可以對四原子反應(yīng)體系進行嚴格的全量子計算。然而，在化學和生物等領(lǐng)域往往涉及更多個原子的反應(yīng)，目前還不能對超過四原子的反應(yīng)體系進行全維的量子動力學計算。為了對多原子分子反應(yīng)進行定量的動力學計算，可以采用約化維數(shù)的方法來降低計算難度，如絕熱修正法、固定幾何性質(zhì)近似法、以及量子一經(jīng)典力學方法等。本文采用紐約大學張增輝教授提出的一種約化維數(shù)模型一半剛性振轉(zhuǎn)靶模型來研究多原子分子反應(yīng)。半剛性振轉(zhuǎn)靶模型將反應(yīng)分子靶分子看作由兩部分組成，在反應(yīng)過程中兩部分各自保持剛性，兩部分之間的距離可以發(fā)生變化，同時兩部分可以繞共同分子軸轉(zhuǎn)動。此時靶分子可以看作一個半剛性的振轉(zhuǎn)子，它的空間運動可視為一個非對稱轉(zhuǎn)子的運動，包括維相對運動振動和轉(zhuǎn)動。由于它考慮了空間轉(zhuǎn)動，所以SVRI模型能夠正確地體現(xiàn)反應(yīng)體系的立體動力學效應(yīng)，這一點對研究多原子分子反應(yīng)非常重要。此模型特別適合用于靶分子中有一個較弱的鍵，且反應(yīng)結(jié)束后此鍵斷開的反應(yīng)體系。運用SVRI模型，一般的雙多原子多原子分子反應(yīng)體系，可將自由度約化為7個，單原子一多原子分子反應(yīng)體系自由度可約化為4個。本文研究了單原子_多原子分子反應(yīng)的4個反應(yīng)體系，其中在GARCIA的勢能面上對OPCH→｜CHOH反應(yīng)進行了4維的量子動力學研究，計算了其初始基態(tài)、振動激發(fā)態(tài)、轉(zhuǎn)動激發(fā)態(tài)的態(tài)態(tài)反應(yīng)幾率和散射截面，發(fā)現(xiàn)GARCIA勢能面上反應(yīng)閾能在06EV附近；反應(yīng)幾率在近能壘高度時有較可觀的值，說明量予隧道效應(yīng)明顯；反應(yīng)分子轉(zhuǎn)動激發(fā)明顯提高反應(yīng)幾率，但對反應(yīng)閾能的影響很小反應(yīng)分子的振動激發(fā)可以大幅度提高反應(yīng)幾率，同時使反應(yīng)閾能明顯降低。有人在MODIFIEDJG勢能面上進行過類似計算，算出的反應(yīng)幾率在平動能043EV附近出現(xiàn)了一個峰，似乎不太合理，使用GARCIA勢能面計算時這個峰消失了。但是GARCIA勢能面給出的反應(yīng)幾率偏低，這是因為GARCIA勢能面的拓撲結(jié)構(gòu)與準確的勢能面有較大差距。GARCIA勢能面是使用變分過渡態(tài)理論VTST計算出的速率常數(shù)進行調(diào)整得到的，而變分過渡態(tài)理論主要研究勢的反應(yīng)路徑和鞍點，未考慮勢的整體性質(zhì)。更好的量子動力學計算結(jié)果需要更準確的從頭算勢。我們還將SVRT模型應(yīng)用于碳組氫化物與氫原子反應(yīng)的反應(yīng)動力學計算。計算了HSIH→SIHH和HGEH→GEHH兩反應(yīng)體系，并與H十CH→CH十H的結(jié)果進行了對比。發(fā)現(xiàn)碳族三種元素氫化物XC、SI、GE與氫反應(yīng)的熱速率常數(shù)依次增大，可知它們的穩(wěn)定性越來越低；從反應(yīng)幾率曲線上可以看出，XC時曲線呈強烈的震蕩趨勢，而XSI、GE時震蕩變得緩和。我們還研究了HCD→CD→HD反應(yīng)，實際上該反應(yīng)是HCH→CHH反應(yīng)中用同位素D代替H計算結(jié)果表明總散射截面減小1015％，其原因很明顯，D比H重。上述幾種反應(yīng)有以下共同的特點1反應(yīng)的量子隧道效應(yīng)明顯。2反應(yīng)分子轉(zhuǎn)動激發(fā)對反應(yīng)幾率有較大貢獻，但基本不影響反應(yīng)閾能。3反應(yīng)分子的振動激發(fā)可以大幅度提高反應(yīng)幾率，同時使反應(yīng)閾明顯降低。隨著對實際應(yīng)用興趣的增強人們對生物大分子的動力學研究越來越重視。但對蛋白質(zhì)這樣的生物大分子，由于所包含的原子個數(shù)太多，進行全量子力學計算是現(xiàn)有量子化學計算方法和計算能力所不能達到的。有必要發(fā)展新的方法以擴展可計算領(lǐng)域。共軛帽分子分割MFCC法將蛋白質(zhì)處理為一系列加了適當?shù)墓曹椕钡膯蝹€的氨基酸片斷，各片段的物理量可以用量子化學軟件算出，整個蛋白質(zhì)的物理量由各片段的物理量組合而得到。本文將MFCC法應(yīng)用于生物大分子的研究，首次得到了現(xiàn)在抗腫瘤研究中具有重要意義的P53蛋白和P16蛋白的電荷密度和靜電勢。P53蛋白是由196個氨基酸3045個原子組成的生物大分子，應(yīng)用MFCC方法將P53蛋白的肽鏈切斷，每一切斷點插入一對共軛帽分子，本文的共軛帽分子為CH2R1CONHCH2R2R1，R2代表邊鏈，得到196個加了帽子的氨基酸片段和195個共軛帽分子空間XYZ方向各取100個計算格點，在B3IJYP／63LG水平分別算出各片段和共軛帽分子的各個量，然后求出蛋白質(zhì)總的電荷密度和靜電勢。計算在LINUXCLUSTER上進行，節(jié)點問通訊方式為MPI。P16蛋白由146個氨基酸2393個原子組成，采用與處理P53類似的方法得到了其電荷密度和靜電勢P53是目前用量子力學方法算出電荷密度的最大蛋白質(zhì)，我們的結(jié)果在國際上尚屬首次報道。精確確定分子系統(tǒng)的電荷密度和靜電勢既具有重要的基礎(chǔ)性也具有實際的應(yīng)用性。我們的工作為在量子水平對蛋白質(zhì)這樣的生物大分子進行深入研究提供了基礎(chǔ)。