簡介：學校代碼幽分類號壟Q魚魚’母3蠕研究生學號Q呈QQ至QQ魚圣Q圣密級玉⑧東北知予葒太孽碩士學位論文試論新軍事時代軍旅文學“時代性炒特征ANANALYSISOF‘ERA’CHRACTERISTICSOFBRIGADELITERATUREINNEWMILITARYERA作者李貴河指導教師學科專業(yè)研究方向?qū)W位類型劉雨教授中國現(xiàn)當代文學中國現(xiàn)當代文學高校教師東北師范大學學位評定委員會2010年06月東北師范大學碩士學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知，除了特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本人的研究做出重要貢獻的個人和集體，均己在文中作了明確的說明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。、學位論文作者簽名百嗍∥“學位論文使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解東北師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即東北師范大學有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編本學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名拗同期班竺么髟F學位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址指導教師簽名、≯I向日期沙少、，6．V電話郵編

簡介：分類號UDC密級編號事I|睜黲方零碩士學位論文學位申請人姓名塞璺申請學位學生類別全目劌碩士申請學位學科專業(yè)世晝史指導教師姓名疊塞順教授⑧碩士學位論文MASTER’STHESISTHEPRUSSIANMILITARYREFORM1858．．1871SUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERDEGREEINHISTORYBYYUANYANGPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFHISTORYANDCULTURECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORXINGLAISHUNACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDAPRIL．2013

簡介：青島大學碩士學位論文論春秋戰(zhàn)爭禮儀與軍事文化以左傳為中心姓名段開正申請學位級別碩士專業(yè)中國古代文學指導教師張樹國20050612ONTHEWARETIQUETTEANDMILITARYCULTUREFOCUSONZUOZHUANMAJORABSTRACTINTHETHREEDYNASTIESOFXIA，SYSTEMANDDIADEMCOMBINEDSOCLOSESHANG，WESTZHOUBEFOREQIN，THEDIVINEPOWER,PATRIARCHALTHATNOTONLYGAVETHESOCIALPROPERTYTOTHERELIGIOUSCONSCIOUSNESSOFOMNISCIENCE，BUTALSODEVELOPEDTHESACRIFICINGETIQUETTETOTHEGUIDELINEWHICHJUDGEALLTHESOCIALBEHAVIORSRULINGTHEARMYWITHETIQUETTEISTHEOUTCOMEOFSUCHSOCIALIDEOLOGYTHEREFORE，INTHERULINGCLASSESBEFORESPRINGANDAUTUMNPERIOD，THEETIQUETTEWASTHEBASISOFTHESTATEANDARMYMANAGEMENT，THEDOMINANTREASONOFBREAKINGOUTAWARANDTHEIMPORTANTESTIMATEMEASURINGTHEWORTHINESSOFTHEWARS．THEREWASATRENDOF‘THEETIQUETTESANDMUSICA他COLLAPSING’HOWEVER．THETRADITIONOFZHOU’SETIQUETTEACTUALLYINFLUENCEDEVERYONEOFALLTHESOCIALRANKSANDGUIDEDTHEIRWORDSANDBEHAVIORS．THEEXISTENCEOFZHOU’SETIQUETTENOTONLYWEIGLLEDHEAVILYINTHEDIPLOMATICRELATIONSOFALLTHESTATES，BUTALSODEEPLYINFLUENCEDTHEFORMINGOFTHESPECIALSOCIALSTRUCTUREOFSPRINGANDAUTUMNPERIOD．DURINGTHEWANINGSTATESPERIOD，THEETIQUETTEANDMASICACTUALLYCOLLAPSED、ⅣI也THESOCIETYDEVELOPMENTANDTHEPERTURBATIONOFTHEFATALITYCONSCIOUSNESSITWOULDUNDOUBTEDLYBEAHISTORICALSTANDINGJOKETOESTEEMTHEETIQUETTEANDKE印FAITHINTHEWAR．RULINGTHEARMYWITHETIQUETTEFADEDOUTTHEHISTORYSTAGE．BUTASTHEROOTOFCHINESEMILITARYCULTURE，ITSTILLINFLUENCESTHEAFTELWODDALOT．THESCHOLARSSEPARATEDTHEETIQUETTEINTOFIVETYPESASAUSPICIOUS，OMINOUS，GUEST，MILITARYANDFINE．THEMILITARYETIQUETTEOFITISALARGECONCEPT,WHICHCONTAINSTHEEVERYDAYMANAGEMENTOFTHEARMY,THESTRATEGYDURINGTHEWARANDALLTHEETIQUETTESLIKETRIUMPHINGANDDISPLAYINGTHECAPTIVEAFTERTHEWAR．THEPREVIOUSSCHOLARSUSEDTODOSOMEDEEPRESEARCHONTHEASPECTSOFMILITARYETIQUETTEBEFOREQIN．HOWEVER,THEIRRESEARCHEMPHASIZEDMOREINTHESINGLEASPECTSLIKESACRIFICE，VOW,ETC．THEREARENOPAPERSTHATDOSOMEROUNDLYDISCUSSIONANDANALYSISONTHEDEVELOPMENTOFMILITARYETIQUETTEBEFOREQIN．THISDISQUISITIONWILLSPREADINTOTWOSUBJECTSASTHESPECIALCONFORMATIONOFMILITARYETIQUETTEBEFOREQINANDITSORIGINATIONANDDEVELOPMENT．FIRSTLY,THEREISACOMPREHENSIVEDISCUSSIONOFITSTYPES，F(xiàn)ORMS，ORIGINATINGREASONSANDITSRELATIONWITHTHESPRINGANDAUTUMNPERIOD，

簡介：上海大學碩士學位論文論明末武將勢力的崛起以左良玉軍事集團為中心姓名周凱申請學位級別碩士專業(yè)中國古代史指導教師朱子彥20080501上海大學碩士學位論文ABSTI認CTMINGDYNASTYCARRIEDOUTTHEPOLICEOFADMINISTERINGACOUNTRYWITHTHECIVILOFFICIAL，ASTIMEWENTON，GRADUALLYFORMEDTHEPOLITICALSYSTEMOFEMPHASIZINGCIVILOFFICIALANDDISDAININGOFFICER．IMPERIALGOVERNMENTTOOKSTRICTPRECAUTIONSAGAINSTTOTHEOFFICER,COMMANDEDTHEOFFICERBYTHEOFFICIAL，MONITOREDTHEOFFICERBYTHEEUNUCH，SOTHATTHEOFFICERWASBEINGMARGINALIZCDINSTATE’SPOLITICALLIFE，ALLTHESECAUSEDTHEOFFICERSDISAFFECTIONINEVITABLY．INLATEMINGDYNASTY，IMPERIALGOVERNMENTWEREFACINGTHEINTERNALDISORDERANDFOREIGNINVASION，THEUPRISINGOFPEASANTSBROKEOUTINHOME，INADDITION,THEWARBETWEENTHEMINGDYNASTYANDTHEQINGDYNASTYWERELASTING．INSUCHCIRCUMSTANCES，THEMILITARYSUCCESSORFAILUREDETERMINEDDIRECTLYTHEMINGDYNASTYSURVIVAL，THEOFFICERSIMPORTANCEWASUNPRECEDENTEDPROMINENT,THEINTENSEMILITARYSTRUGGLEPROVIDEDTHESTAGETOTHEOFFICER’SRISE．ZUOLIANGYUWASONEFAMOUSGENERALINLATEMING，EARLYEMERGEDINTHEANTIQINGSTRUGGLEANDWEREGIVENEXCEPTIONALPROMOTION，SOONHEFOLLOWEDORDERSTOSUPPRESSTHEPEASANTUPRISINGS，ANDGAINEDTHEVICTORYMANYTIMES，ANDFORMEDAWELLKNOWNANDPOWERFULARMYUNDERHISLEADSHIP．INLATEMINGDYNASTY,MOSTOFOFFICIALSWEREMEDIOCRE，BUTTHEYCURBEDTHEOFFICEREVERYWHERE，THECONTRADICTIONSBETWEENTHEOFFICIALANDTHEOFFICERBECAMEPROMINENTINCREASINGLY．INTHEFACEOFFIERCEMILITARYSTRUGGLE，ZUOLIANGYUDIDN’TFOLLOWTHEOFFICER’SORDERSSOTHATCONTRADICTIONBETWEENTHEBOTHWASACUTEINCREASINGLY,THEREFOREHEWASDISCONTENTEDTOTHEROYALGOVERNMENTANDHEBEGANTOACTIVELYEXPANDITSOWNARMEDFORCES，COMBATEDNEGATIVELY,DIDN’TFOLLOWEDORDERS，HEGOTOUTOFTHEOFFICIAL’SCONTROL，EVENTHEROYALGOVERNMENTHADNOANYWAYSTOHIM，ADESPOTICMILITARYBLOCCAMETOFORMFINALLY．OTHERMANYOFFICERSALSOIMITATEDZUOLIANGYUTOSEIZETHECHANCETOGETFIDEOFTHEOFFICIAL’SCONTROL，ANDDE黟ORDERSFROMTHECENTRALGOVERNMENT,THEROYALGOVERNMENTLOSTTHERESOLUTECONTROLOFTHEARMEDFORCESSOTHATTHEMINGDYNASTYARMYWEREDEFEATEDREPEATEDLYINTHEBATTLEFIELD,ALLTHESEACCELERATEDTHEPACEOFEXTINCTIONOFTHEMINGDYNASTY．DURINGSOUTHEMMINGHONGHUANGPERIOD，THEIMPERIALAUTHORITYDECLINED，THEPOLITICSWASCORRUPT,THEFACTIONALSTRIFEWASINTENSE，THEOFFICEROBTAINEDTHEUNPRECEDENTEDPOLITICALANDMILITARYPOWER,ANDBEGANTOINTERVENEINTHEROYALGOVERNMENTSAFFAIRSBLATANTLY．ZUOLIANGYUWASINVOLVEDININTENSEFACTIONALSTRIFE，ANDWASSUPPRESSEDBYMASHIYINGIRU鋤DAEHENGGROUP，SOHELEDHISARMYTOCRUSADEMASHIYIN恥ANNDACHENGGROUPUNDERTHEBANNEROFELIMINATIONOFTHEBADPERSONSAROUNDTHEEMPERORANDRESCUEOFTHECROWNPRINCE，WHICHLEDTOHONGHUANGDYNASTYCIVILWAR，THEHONGHUANGDYNASTYHADNOPOWERTORESISTTHEATTACKOFTHEQINGDYNASTYARMY，THEHONGHUANGDYNASTYSOON．DIED．AFTERZUOLIANGYUDIED，HISSONZUOMENGGENGLEDHISARMYTOSURRENDERTOTHEQINGDYNASTYARMY，ZUOLIANGYUMILITARYBLOCDIDN’TEXISTFINALLY．KEYWORDSLATEMINGDYNASTY；OFFICER；ZUOLIANGYU；RISEⅥ

簡介：陜西師范大學碩士學位論文西漢中期軍事活動對經(jīng)濟發(fā)展的反作用研究姓名王凌宇申請學位級別碩士專業(yè)中國古代經(jīng)濟史指導教師袁林20070501徙民實邊和屯田、發(fā)展騎兵等，共同構(gòu)成了古代軍事活動的一個高發(fā)期。然而軍事活動的花費是巨大的，漢武帝為了滿足數(shù)目龐大的軍事需求，實施了全面經(jīng)濟改革改革幣制、剝奪富商大賈、實施鹽鐵等壟斷經(jīng)營、推行均輸、平準和調(diào)整財政管理機構(gòu)，逐步實施了戰(zhàn)時經(jīng)濟統(tǒng)制政策。同時，為提高軍隊戰(zhàn)斗力，漢武帝還在軍事領域內(nèi)實施改革發(fā)展騎兵、完善兵役制度、實行屯田和徙民實邊等。雖然西漢政府在軍事上取得了重大勝利，但是也付出了沉痛的代價。武帝即位之初，國家是“人給家足，都鄙廩庾盡滿，而府庫余財”的繁榮景象；到他在位晚年，國家形勢卻是“海內(nèi)虛耗，戶口減半”、“人復相食”，盜賊四起，社會動蕩不安。時至昭、宣時期，軍事形勢好轉(zhuǎn)，匈奴已無力對漢朝構(gòu)成威脅，戰(zhàn)爭規(guī)?？s小，持續(xù)時間減少，軍事需求縮減，使得國家有條件致力于經(jīng)濟恢復。擁有相對和平的外部環(huán)境，加之統(tǒng)治者能夠?qū)嵤┯行У慕?jīng)濟恢復措施，如輕徭薄賊、招撫流亡、發(fā)展官營農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)、重用循吏等，使得漢朝在昭、宣時期初現(xiàn)了“中興”的繁榮局面。四、西漢中期軍事活動對經(jīng)濟發(fā)展的具體作用研究。由于學術界以往在軍事對經(jīng)濟發(fā)展的積極作用方面用墨不足，所以筆者在本節(jié)將重點突出這一方面?？偟恼f來，西漢中期的軍事活動在推動技術進步、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、對外經(jīng)濟交流、邊疆經(jīng)濟開拓、經(jīng)濟制度變遷、保護經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境和生產(chǎn)要素等方面產(chǎn)生了重要的的積極意義；同樣，在人力、物力和財力上對社會經(jīng)濟造成了災難，加劇自然環(huán)境惡化，阻礙農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展等，并導致了社會的動蕩不安。由于公共安全和對其自身的地位和利益的威脅，統(tǒng)治者在面臨軍事威脅時，會力圖尋求措施消除威脅。但是國家在一段時期內(nèi)的經(jīng)濟實力總是有限的，統(tǒng)治者為了滿足軍事需求就必須要改變經(jīng)濟制度，調(diào)整生產(chǎn)與分配，首先滿足軍事需求。新的經(jīng)濟制度很可能是低效甚至無效的，它在很大程度上阻礙經(jīng)濟的發(fā)展。這就是說，至少在軍事需求的壓力面前，交易費用不是決定產(chǎn)權(quán)安排的最根本因素。這是軍事需求對經(jīng)濟發(fā)展的影響在制度層面的反映。五、最后對本文主要內(nèi)容作總結(jié)。關鍵詞戰(zhàn)爭軍事需求戰(zhàn)時經(jīng)濟國家制度交易費用Ⅱ

簡介：中圖分類號中圖分類號K56132單位代碼單位代碼10231學號號42008426英國金雀花王朝軍事變革研究英國金雀花王朝軍事變革研究學科專業(yè)世界史研究方向世界中世紀史作者姓名楊鐳指導教師王軍教授哈爾濱師范大學二〇一一年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERASTUDYONREVOLUTIONINMILITARYAFFAIRSOFBRITISHPLANTAGENETDYNASTYCANDIDATEYANGLEISUPERVISORPROFWANGJUNSPECIALITYWORLDHISTORYDATEOFDEFENCEJUNE,2011DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：學號2011307020分類號H3159研究生類別全日制碩士學位論文（專業(yè)學位）（專業(yè)學位）論文題目英語軍語軍事小事小說中軍語軍語的漢譯漢譯以WARWAR為例TRANSLATIONOFMILITARYANDASSOCIATEDTERMSINENGLISHMILITARYNOVELSACASESTUDYOFWAR專業(yè)學位名稱專業(yè)學位名稱翻譯碩士翻譯碩士方向領域名稱方向領域名稱英語筆譯英語筆譯申請人姓名人姓名王慧慧王慧慧指導教師賈磊賈磊副教授副教授論文提交時間論文提交時間20132013年6月9日CONTENTSTABLESIABSTRACTIII摘要IV1INTRODUCTION111BACKGROUNDOFTHISREPORT112VALUEOFTHISREPORT113STRUCTUREOFTHISREPORT22JUNGERANDHISWAR321SEBASTIANJUNGER322WAR323THESELECTEDTEXT43DEFINITIONANDFEATURESOFMTS531DEFINITIONOFMTS532LANGUAGEFEATURESOFMTS5321FEATURESINUSAGE5322SEMANTICFEATURES6323FORMALFEATURES64TRANSLATIONPROCESSANALYSIS941PREPARATIONS942PRINCIPLESANDSTRATEGIESAPPLIEDTOTRANSLATEMTS943MATTEROFCONCERNS10431MILITARYSTRUCTURE104311MILITARYUNITS10432WEAPONS124321AVIATION124322GUNS13433MILITARYSLANGS14434EXCEPTIONS154341TREATMENTOF“POSITION”154342TREATMENTOF“WOUNDUP”165CONCLUSION1751ACQUISITION17

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者鄉(xiāng)宕1考農(nóng)簽字日期緲辟P月R。日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文日不保密，口保密期限至年月止。學位論文作者簽名痧㈢支簽字日期多。L，丁年夠月‘。日／O導師簽名簽字日期矽艫西南大學碩士學位論文摘要蘇俄軍事油畫中的人道主義精神研究美術學專業(yè)碩士研究生劉奇文指導老師馬遙教授摘要戰(zhàn)爭雖經(jīng)國家機器給予政治的、宗教的、種族的、權(quán)益的、甚至正義的種種形式和借口，但戰(zhàn)爭以毀滅生命為代價的殘酷現(xiàn)實并不會因“正義”與否而改變。蘇俄歷經(jīng)兩次最慘痛世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)火硝煙、悲歡離合、生生死死給軍事油畫提供了層出不窮的內(nèi)容與創(chuàng)作源泉。戰(zhàn)爭在改變世界格局的同時也撞擊著藝術家的心靈，他們在畫作中演繹著現(xiàn)實世界的暴行與正義、邪惡與人道、仇恨與博愛、生命與死亡，在對場面追摹、英雄崇拜，以及撫今追昔中深入對人性、人道進行探究與反思。蘇俄油畫在世界上享有盛譽，其軍事油畫數(shù)量大、精品多，是蘇俄油畫的重要組成部分。在蘇俄軍事油畫創(chuàng)作中名家薈萃、群星璀璨，其藝術作品通過戰(zhàn)爭題材這個載體充分抒發(fā)了一種“俄羅斯精神”，具有很強的藝術魅力和感人至深的力量。人道主義精神是蘇俄油畫的重要特征，這一特征不僅是我們研究和關注蘇俄油畫必須面對的藝術問題，而且也是我們研究和關注當下藝術不可忽視的一種藝術現(xiàn)象。本文以蘇俄軍事油畫中彰顯的人道主義精神為研究核心，在對俄羅斯民族的宗教信仰與藝術傳統(tǒng)分析的基礎上，對蘇俄軍事油畫人道主義精神的淵源進行了追溯；對蘇俄軍事油畫人道主義精神在軍事油畫中的歷史演變進行了梳理。文章第三章結(jié)合作品，從謳歌英雄的使命、關注平凡的生命、直面戰(zhàn)爭的傷痛、緬懷戰(zhàn)火中溫情、詩化無盡的鄉(xiāng)愁五個視角對蘇俄軍事油畫人道主義精神的呈現(xiàn)形式與特點進行了具體闡述。第四章在分析蘇俄軍事油畫作品中存在文化悖論的基礎上，對戰(zhàn)爭與博愛、戰(zhàn)爭與和平進行了深入的探討。在文章的最后一章探討了蘇俄軍事油畫的時代啟示，在分析蘇俄軍事油畫藝術特色的同時，結(jié)合我國軍事題材油畫創(chuàng)作現(xiàn)狀，探討我國軍事題材油畫的前進之路。“古為今用，洋為中用”，我們可以“以蘇為鏡”，擇其善者而從之，不善者棄之，讓人道主義的光輝照耀我國軍事題材油畫創(chuàng)作。關鍵詞蘇俄軍事油畫人道主義精神

簡介：湖南師范大學碩士學位論文胡林翼軍事思想述論姓名吳曉斌申請學位級別碩士專業(yè)專門史指導教師饒懷民20080601ABSTRACTHULINYIWASONEOFTHECENTRALFIGURESOFXIANGARMY,AOUTSTANDINGPRACTICALREFORMEROFLANDLORDCLASSANDAREPRESENTITIVEFIGUREO．FJINGSHIPAIINMODEMCHINA．ALTHOUGHHEPARTICIPATEDINSUPPRESSINGTHEPEASANTRYUPRISINGOFTHETAIPINGHEAVENLYKINGDOMANDOUGHTTOBEDENOUNCED，HEDAREDTOFACETHEDECADENTMILITARYINSTITUTIONANDTOOKAMILITARYREFORMWHENTHEQINGDYNASTYWASINAPRECARIOUSPERIOD，ANDTOOKSHAPEHISOWNMILITARYTHOUGHTS．HEDREWLESSONSFROMQIJIGUANG’SOFMINGDYNASTYMILITARYTHOUGHTSANDHISCONTEMPORARY一一‘’●_ZENGTIUOTAN’SEXPERLCENCEOFEXCERCISINGSOLDIERSANDCREATEDHISOWNMILITARY。BUILDINGTHOUGHTS，MILITARYMANAGINGTHOUGHTS，STRATEGICTHOUGHTS，TACTICALTHOUGHTSANDTUANLIANTHOUGHTS．HISMILITARYTHOUGHTSGRADULLYCREATEDANDDEVELOPEDINPRACTICESANDWASSUITALETOTHENECESSITIESOFMILITARYFIGHTS，ANDHADREMARKABLEFEATURESOFTIMESANDHADVERYIMPORTANTINFLUENCEONTHEHISTORYOFTHETAIPINGHEAVENLYKINGDOMANDXIANGARMY,THEREFORE，ITHAVEIMPORTANTSCHOLARLYMEANINGSFORTHESTUDYONTHEXIANGARMYANDHU．XIANGCULTURE．ATTHESAMETIME，SOMEOPPINIONSINHISMILITARYTHOUGHTSABOUTMILITARYOFFICIALSELECTING,SOLDIERSSELECTING,MANAGINGMILITARYWITHPEACEANDTACTICALCOOPERATIONSTILLCONTAINSOMEREASONABLEELEMENTSEVENIN2L啦CENTURYNOWADAYSANDDESERVEOURAPPRECITAIONANDLEARNING．THUS，THESTUDYONHULINYI’SMILITARYTHOUGHTSHASIMPRTANTACADEMICMEANING．SOMESCHOLARSINTHEACADEMICCIRCLEHAVEHADSOMESTUDYONTHISQUESTIONATTHEPRESENT，BUTTHEIRSTUDYISNOTSYSTEMATIC，COMPLETEANDPROFOUND．THISPAPERWANTTOSBSORBTHEPRESENTACADEMICACHIEVEMENTSANDMAKEASYSTEMATICINSPECTIONONHULINYI’SMILITARYTHOUGHTSONTHEBASISOFADOPTINGPRIMITIVEMATERIALS，ANDPROVIDEUSWITHARELATIVELYTT

簡介：華中師范大學碩士學位論文羅馬共和國中、后期軍事后勤體系及特點姓名王寧申請學位級別碩士專業(yè)世界史指導教師徐曉旭20080501ABSTRACTINMETLLIRDCE帥，THEPOWEROFROMEBE黟MT0RISEIN也EMEDITE蹦MEANREGION．INLESSTIL雒200YEARSARERTHAT，ITSWEPTTILROUGLLT量LEMEDITERRANE姒RE西ON，WHICHLAYASOLIDMA圭ERI啦FO豫D鑫圭IONFOFTKES重；幽LISHME撼OFTL跫RDMEEMPI糟．玎LEROM勰DID投’THAVEN圮CONC印TOFTLLELOGISTICSSYSTEMBEFORETLLEFIRSTPUNICWAR．D麗NGITSP0ST、榭弦磚OD，薹沁攥EWE懿鑫C∞SS≤KS誑區(qū)馘D酗EFEDSICILYS莉I正A赫DE耋C．1糕。面EF協(xié)MAINTAINNLEMILITA巧CAPABILITY，ROMEW淞REQUIREDTOESTA_BLISHTLLELOGISTICSSYSTEM．THE也ESISFBCILSESONTHEESTABLISL強ENLOF也ELO巒STICSSYSTE擻DUF主NGITSEXPANSIO玨IN也EMEDITE獺LLLE觚飄D鞠ALYZESMECHARACTERISTICSOFITSO略ANIZATION鋤DEC儺OMY鼬WEN．MALLYFACTORSSHOULDBETALENINTOCONSIDCRATIONFORT11ERECONSTNJCTIONOFTHELOG蕊CSSY蹴M．FIFS￡LY，F(xiàn)O溉搬EMI|I謝YEONSN嫩PTI鋤INROME，WCC強EO∞L譴EMATTLLEMATERIALISINGREATDEM卸DFORAWAR．THEMESISA11ALYZESTHEVARIOUSPOSSIBILITIES鋤LDECO藏OMICE蔬C鼉OF譙ELOGICSSY蜘E菇F如漿氌IS黼笫CL；SEEO羹DLY，巍。磚EF約羚LIEVE也EPRESSUREOF饑MSPORTATION鋤DGUAMMEET11EMILITAWSUPPLY，AMULTILEVELSUPPLYSYSTEMSHOMDBEES毛ABLISHED8ECORDINGLY．THIRDLY，也EGOVENLMENTSEDUCEDTHECIVILIANSTOPROVIDEMELONGTE姍MILI饒叫SERVICEAND缸SI叫’ROVEDMEE維CIENCYINLILILITA巧細OPS．ASARESULT，TLLROUGHTHEANALYSISOFMATEDALSUPPLIES，缸AJLSPORTATIONANDETC，T11ETHESIS稽VEALS也ECH鑫FACL商S專ICSOF{赫ROMAN鑫F撙Y’SLOGIS蠢ESSYS圭EM，WHICHWASD謝Z毽斑EMIDDLEANDLATEPERIODOFTHEREPUBLICOFROME．D戚NG磚EXP褫SIO島RO凇EGFAD謝LYES|ABLI娃EDITSOWNLOGIS蛀CSS聲L嘲W矗IEHCATEREDTOTHEREQUIRCMENTSOFTHEWAR．INADDITION，ROMETRALLSF．ERREDTHEBURDENOFITSCOSTANDSELECTCDT}LEAPPROPRIATEMEANSOF也EMILITA拶SUPPLY。BYUS汛GVAFIOUSF矗VORABLEF．ACTORS，ROMEMAXIMIZEDTHEUSEOFITSTERRITORIES．BYMEANSOFSELECTINGTHESOLDI盯S矗DMTLLECIVILIALLS，ROMEUSEDITSLIMITEDRESOURCESTOINLPROVET11EEFRECTSOFTLLEBA艇LES．NLEECO∞MIEAN鑫EF梵ETIVELO菩STICSSYSTEMCFE采EDAMILI鏹哆MIRACLODU蠢NGITSC0NQUEST．KEYWORDSRCCONSTRUCTION109ISTICSYSTEMECONOMYEMCIENCYLL

簡介：專業(yè)學位碩士學位論文空軍重大軍事行動網(wǎng)絡輿情放大效應與引導措施THEAIRFORCEMAJORMILITARYOPERATIONOFNETWORKPUBLICOPINIONAMPLIFICATIONEFFECTANDGUIDINGMEASURES學號31312203大連理工大學DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY大連理工大學專業(yè)學位碩士學位論文摘要隨著當今信息網(wǎng)絡的發(fā)展，作為現(xiàn)實社會“晴雨表“的網(wǎng)絡輿情逐漸成為一種不可忽視的頻發(fā)性社會現(xiàn)象。本文以空軍重大軍事行動中網(wǎng)絡輿情為研究對象，綜合運用輿情傳播學、社會學、信息管理學等學科理論，采用文獻分析、專家咨詢、案例分析等研究方法，旨在揭示網(wǎng)絡輿情放大效應，探索科學合理的網(wǎng)絡輿情引導措施。首先，介紹了空軍重大軍事行動網(wǎng)絡輿情概況以及網(wǎng)絡輿情分析的理論基礎，并對網(wǎng)絡輿情引導現(xiàn)狀、困境以及網(wǎng)絡輿情引導的必要性進行了分析，引入了網(wǎng)絡輿情放大典型案例分析框架，通過咨詢專家，篩選出網(wǎng)絡輿情放大典型案例。其次，從議題生成、網(wǎng)絡行動、放大程度三個方面逐一對案例進行了詳細分析，揭示了網(wǎng)絡輿情放大效應形成機制，并歸納出網(wǎng)絡輿情放大過程中的可干預點。最后，針對當前空軍重大軍事行動網(wǎng)絡輿情引導實踐過程中存在的問題，提出了相應的引導措施及改進意見，為空軍部隊開展好重大軍事行動中網(wǎng)絡輿情引導工作，維護空軍形象提供了重要參考。關鍵詞網(wǎng)絡輿情；輿情放大效應；輿情引導

簡介：碩士學位論文知識圖譜在軍事心理學研究中的應用知識圖譜在軍事心理學研究中的應用基于基于ISIWEBOFSCIENCEISIWEBOFSCIENCE數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)庫的CITECITESPACEPACE分析分析辛偉培養(yǎng)類別全日制學位類型學術學位一級學科專業(yè)類心理學二級學科專業(yè)應用心理學研究方向軍事心理學指導教師苗丹民教授培養(yǎng)單位醫(yī)學心理系二O一三年五月第四軍醫(yī)大學THEFOURTHMILITARYMEDICALUNIVERSITY分類號B849UDC15998密級公開第四軍醫(yī)大學碩士學位論文目錄縮略語表1中文摘要2英文摘要6前言10文獻回顧12正文27研究設計271問題提出272研究意義與目標283研究方法與程序28第一部分軍事心理學研究的時空分析301研究工具302研究方法323研究結(jié)果354討論40第二部分軍事心理學研究的知識基礎分析421研究工具422研究方法423結(jié)果424討論45第三部分軍事心理學研究的研究熱點分析471研究工具472研究方法473結(jié)果474討論49第四部分軍事心理學研究的研究前沿分析51

簡介：FORTHEDEVELOPMENTOFTHETELEVISIONSHOW‘‘FRONTLINE’’MILITARYRESEARCHADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTBYD“勛OSUPERVISORASSOCIATEPRO￡DUANBIANXIAMAY,2014摘要隨著經(jīng)濟的建設、社會的發(fā)展、人民生活水平的提高和人類文明程度的提升，最近幾年來，人們?nèi)諠u關心國家的安全和民族的利益等方面的問題，隨著海灣戰(zhàn)爭的爆發(fā)、后繼而來的科索沃戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭和利比亞戰(zhàn)爭等軍事戰(zhàn)爭更讓人們感受到戰(zhàn)爭對和平造成的威脅，人們的關注目標從日常生活問題轉(zhuǎn)向國防和軍隊建設等相關方面。在21世紀，這個新的歷史發(fā)展時期，我國的國家安全形勢發(fā)生了也正在發(fā)生著深刻的變化。信息傳播領域越來越受到電視以及新媒體的影響，尤其是電視媒體在軍事文化信息的傳播方面中發(fā)揮著越來越重要的作用。電視軍事節(jié)目承載著維護國家安的職責，可以增強民族自信心，同時也塑造了中國的大國形象，展示了我們的大國風范。電視軍事節(jié)目也提高了我國現(xiàn)役軍人的政治文化素養(yǎng)、傳遞了最新抄的軍事信息、普及前沿軍事科技同事也豐富了我國軍人的生活?？偠灾?，電視軍事節(jié)目不論在軍事文化的傳輸方面，還是戰(zhàn)略思想的指導方面都起著非常重要的作用；電視軍事節(jié)目無論在對內(nèi)對外得傳播方面都是不可或缺的媒載體。隨著技術的進步，媒介的競爭變得漸漸激烈，在遭受同種類型的電視節(jié)目和其他類型的傳媒的多重夾擊之下，軍事節(jié)目內(nèi)部存在的問題也逐漸暴露出來，所以，探討軍事節(jié)目發(fā)展的策略方法成為我們當下的重要課題。雖然我國電視軍事節(jié)目還仍處在發(fā)展的初級階段，存在有大量有待解決的問題，如軍事欄目的主題不夠鮮明，缺乏創(chuàng)新思維，運營機制不夠健全，人才缺乏等問題使軍事節(jié)目很難在質(zhì)量上有很大提高。根據(jù)上述這些問題，本文在分析了電視軍事節(jié)目的發(fā)展歷程之后，以河南衛(wèi)視最前線為例，闡釋我國軍事節(jié)目的發(fā)展。最前線是河南衛(wèi)視傾力打造的一檔軍事文化資訊類節(jié)目，以一個小時的時長為觀眾介紹一周的軍事新聞資訊，對軍事熱點話題聘請軍事專家進行解讀分析。最前線自2013年4月29日開播以來，不斷地改進，以適應現(xiàn)在觀眾的需求。本文旨在分析最前線在發(fā)展中遇到的困境，同時探討其發(fā)展的更大潛力，本文分析了節(jié)目存在的問題及解決方法，筆者的最終目的是促進“最前線”在未來更好的發(fā)展。主要內(nèi)容如下引言部分是圍繞新的軍事變革為大環(huán)境，軍事信息化越來越成為主戰(zhàn)場，軍事電視節(jié)目的誕生以及其在軍事領域的必要性。

簡介：分類號UDC密級編號茸中唯J『鬣夫等碩士學位論文學位申請人姓名鮭壘簦申請學位學生類別全魚堂塑±申請學位專業(yè)方向土璺查煎盤指導教師姓名壅叁通縫⑧碩士學位論文MASTER’STHESLSTHESTUDYOFWANGZHIWANG，SPOLITICALANDMILITARYTHOUGHTS4碭卵括SUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEM。ADEGREEINHISTORYDEHUIZHONGPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFHISTORYANDCULTURECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORQUANMINGZHANGACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDAPRIL，2013

簡介：遼寧師范大學碩士學位論文清代陪都制度及其政治軍事作用探研姓名王蕾申請學位級別碩士專業(yè)歷史學中國古代史指導教師謝景芳20080501ABSTRACTCONTENTBEFORETHEMANCHUENTERINGTHEPASS，SHENYANGHADBEENTHECAPITALOFTHEQINGDYNASTYWHICHWASAHIGHLYSTRATEGICCHOICE．AFTERENTERINGTHEPASS，THENORTHEASTERNREGIONASTHEBASIS，THENMANCHUPEOPLECONQUEREDTHEWHOLEOFCHINA．THENINSHENGIINGASTHECAPITAL，MANCHUPEOPLEESTABLISHEDACORRESPONDINGSYSTEMOFTHECAPITAL，WHICHCONSOLIDATEDANDSTRENGTHENEDTHERULEOFTHECOUNTRYANDCONTROLLEDTHENORTHEASTREGION．ONTHEPOLITICALASPECT，TOSAFEGUARDTHERULE，ANDSTRENGTHENTHEANCESTORSOFTHEFUNDAMENTALSTATUS，BYTHEPLACEOFDRAGONAPPEARANCEASTHENAMEOFTHEPLACEFORANCESTRALWORSHIPTOREGULAR，BYSACRIFICIALOFFERINGANDWORSHIPPINGFORMS，THERULERSINDICATEDTHATTHEYHADNEVERFORGOTTENTHEIRFUNDAMENTALANDTHEGOALOFUNITINGTHENATIONASTHEDEEPMEANING，ANDTHROUGHTHEACTIONTHEYFINISHEDTHEIRINSPECTIONANDTHERULEPURPOSEOFTHENORTHEAST．BYUSEINGOFSHENGJINGANDNORTHEASTENDEMICPEOPLEANDTHENATURALENVIRONMENTS，THEYEDUCATEDMANCHUNOTTOFORGETTRADITIONS，CARRYINGFORWARDTHENATIONALLANGUAGEANDRIDINGANDHUNTINGADVANTAGES，ANDTHEPREVIOUSABILITYOFBRAVEANDDOINGGOODATCOMBATINGTOPREVENTTHEETHNICBEINGFINISHED．THEREFORE，SHENYANGASACAPITAL，ANDTHERULERSOFTHEQINGDYNASTYCONSTANTLYIMPROVEDTHESYSTEMOFTHECAPITAL，ALWAYSATTACHEDGREATIMPORTANCETOTHENATIONALPOLICY．SHENGJINGASTHECENTEROFTHEQINGDYNASTYINTHENORTHEASTERNREGIONANDTHEMANAGEMENTHADALWAYSBEENTOHIGHLIGHTCOLORFORTHEMILITARY，TOSUPPRESSTHEDEVELOPMENTOFCIVILADMINISTRATIONANDDEVELOPMENT．THISWASADISTINCTFEATURESOFTHEDUALMANAGEMENTSYSTEMS．INSHENGJINGTHEMINISTRYOFINTERNALAFFAIRS，ASTHEMAXIMUMTOMEETTHERULERSOFTHEQINGDYNASTYINTHEBESTINTERESTSOFSHENGJINGEXCLUSIVETHINGSANDENJOYMENT．INORDERTOACHIEVETHEABOVEPURPOSE，TOTAKEBLOCKSPOLICIES，WHICHSTRICTLYPROHIBITEDTHECHINESEINTOTHENORTHEAST，ASFARASPOSSIBLETOMAINTAINTHEADVANTAGESOVERTHENORTHEAST，THEPROTECTIONOFTHERIGHTSANDINTERESTSOFTHEMANCHUPEOPLE，CONSOLIDATEDTHESTATUSOFCAPITAL．CAPITALSHENGIINGALSOREFLECTEDTHEPOLITICALROLEOFTHECOMMISSIONEROFINTERNALANDEXTERNALLINKS，COMMUNICATIONINCLUDINGRUSSIA,NORTHKOREA，MONGOLIA，ANDOTHERASPECTSOFVARIOUSEXCHANGES，THEQINGDYNASTYRULERSINTHENORTHERNBORDERTOPACIFYETHNICMINORITIES，ADJUSTRELATIONSWITHNEIGHBORINGCOUNTRIES，ANDPLAYEDANII