簡介：二○一七年四月○一七年四月學(xué)號1302480001分類號G632碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文高職高專機電專業(yè)高職高專機電專業(yè)物理學(xué)物理學(xué)課程課程內(nèi)容內(nèi)容設(shè)置相關(guān)研究設(shè)置相關(guān)研究專業(yè)、方向?qū)W科教學(xué)物理申請學(xué)位類別教育碩士申請人吳瑞峰指導(dǎo)教師張瑩副教授STUDYONTHEARRANGEMENTOFPHYSICALCOURSEINTHEHIGHERVOCATIONALTHEMAJOFMECHANICSSCHOOLADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONBYWURUIFENGSUPERVISPROFZHANGYINGDATEAPRIL2017

簡介：高中新課程改革推進了十多年了，許多新課改的理念如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、課程資源等都被教育工作者接受。在高中，自主學(xué)習(xí)已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式。在高中物理教學(xué)中，依然存在這樣的現(xiàn)象部分學(xué)生特別是女生依然學(xué)習(xí)效率低下，有些學(xué)生在文理分科時選擇文科，主要是因為害怕學(xué)習(xí)物理?？吹阶鳛楦咧形锢砝蠋熒罡凶约贺熑沃卮?，覺得有必要深入研究學(xué)生的物理學(xué)習(xí)，破解這一教學(xué)困境。在高中教學(xué)特別是物理教學(xué)中，許多老師們明顯感覺到，男女生在物理成績方面還存在著明顯差異。同時在實際的學(xué)校教學(xué)管理中，教育工作者對學(xué)生性別差異的關(guān)注還不夠。在這種情況下，研究高中生學(xué)習(xí)物理性別差異就顯得意義重大，一方面可以為教學(xué)管理提供參考，更重要的是可以做為有效的教學(xué)資源，指導(dǎo)老師制定更為有效的教學(xué)策略，促進學(xué)生高效學(xué)習(xí)。本文通過調(diào)查問卷得出男女生在學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)策略、自主監(jiān)控總體而言相差不大，但是在學(xué)習(xí)興趣、自我效能感、具體的學(xué)習(xí)策略、自我強化等方面各有所長。在這些結(jié)論的指導(dǎo)下，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，促進學(xué)生的相互取長補短，縮小男女生性別差異，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

簡介：首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文20世紀上半葉中國物理學(xué)研究的體制化探索姓名祁映宏申請學(xué)位級別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)史指導(dǎo)教師王士平劉樹勇200351ABSTRACTTHISDISSERTATIONISTOPROBEINTOTHEINSTITUTIONALIZATIONOFPHYSICSSCIENTIFICSTUDYINCHINADURINGTHEFIRSTHALFOFTHE20“CENTURYTHEWHOLEPAPERCONSISTSOFFIVEMAJORPARTSINEXORDIUMHISTORYANDPRESENTSTATUSOFINSTITUTIONALIZATIONSTUDYISINTRODUCEDTHECUTINPOINTULTIMATEPURPOSEOFTHISWORKSUMMARIZATIONDISCUSSIONSPAN，METHODSASWELLASTHEAREILLUMINATEDINTHISPARTBASEDONTHEFIRSTPARTOFTHETEXTMAJORSINSTITUTIONALIZATIONANDRETROSPECTWESTINCONNOTATIONOFTHECONCEPTOFOFTHECOUNTERPARTCOURSEINTHEINTHESECONDPART，THEGESTATIONOFINSTITUTIONALIZATIONFROM1900TO1928ISSUMMARIZEDTHROUGHSUCHIMPORTANTEVENTSASEDUCATIONALSYSTEMINNOVATION，ENTRANCEOFPHYSICSEDUCATIONINTOCOLLEGECAMPUSANDEMERGENCEOF“SCIENTISTCOMMUNITY”EMPHASISISLAIDONTHEFUNCTIONOFTHESCIENCESOCIETYOFCHINAANDITSCONTRIBUTIONTOTHEINSTITUTIONALIZATIONOFPHYSICSSCIENTIFICSTUDYINCHIHATHETHIRDPARTDISCUSSESSEVERALSIGNIFICANTEVENTSDURING19291949，ANIMPORTANTPERIODINTHEHISTORYOFINSTITUTIONALIZATIONOFPHYSICSSCIENTIFICSTUDYINCHINA，ESPECIALLYTHENAISSANCEANDGROWTHOFTHEACADEMIASINICAANDTHEINSTIRUTIONOFPHYSICSRESEARCH，WHICHARERECOGNIZEDASSYMBOLSOFINSTITUTIONALIZATIONOFPHYSICSSTUDYFRAMEWORKTHECOURSEISDEEPLYANALYZEDBYREVIEWINGSETUPOFTHEFRAMEWORK，OF“CRUST”，THECOLONYOFRESEARCHERSANDMAJORSOFSTUDIESINTHETAGPART，CHARACTERISTICSOFPHYSICSSTUDYINCHINAARESUMMEDUPSOCIALFACTORSAFFECTINGTHEINSTITUTIONALIZATIONAREANALYZEDCONTRIBUTIONSFROMSTUDENTABROADASWELLASTHEDOMESTICPOLICYMAKERSAREALSOEVALUATEDKEYWORDSMODEMPHYSICSINSTITUTIONALIZATIONTHESCIENCESOCIETYOFCHINAACADEMIASINICACHINESECHARACTERISTICEDUCATIONALSYSTEMSOCIAIFACTORS

簡介：川IJFJJ㈣|I|J|㈣川㈣IJI』』ⅢY3299339分類號UDC■■■■●●■■●■■■■■■■■一中唯J『鬣火等士學(xué)位論文密級編號學(xué)位申請人姓名韭蒸蒸申請學(xué)位學(xué)生類別全日劌碩士申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)課程與教堂論指導(dǎo)教師姓名馮曩梅副教授年碩⑧碩士學(xué)位論文MASTER。ST玎ESLSRESEARCHONTHEATTRIBUTIONOFFEMALES，ABSENCEINTHEFIELDOFPHYSICSATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMEDDEGREEINCMRRICTLLUMQNDPED口GOGYBYSHASHAGUOPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFPHYSICALSCIENCEANDTECHNOLOGYCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORXIUMEIFENGACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATUREMAY2017

簡介：關(guān)于近代科學(xué)的誕生問題在科學(xué)史界一直飽受爭議，雖然科學(xué)史界一致同意數(shù)學(xué)對近代科學(xué)的誕生有巨大作用，但對于“數(shù)學(xué)如何作用于近代科學(xué)”這一回答，卻鮮有科學(xué)史家能夠厘清個中關(guān)系。幾何學(xué)與代數(shù)在學(xué)科分類中歸于數(shù)學(xué)，但在笛卡爾創(chuàng)立解析幾何之前，兩者卻是兩門平行的學(xué)科，科學(xué)史家在論述數(shù)學(xué)對近代科學(xué)的重要性時，大多數(shù)描述都是關(guān)于幾何學(xué)而非代數(shù)。近代科學(xué)是“自然的數(shù)學(xué)化”這一觀點雖然沒有錯誤，但略顯寬泛。在國內(nèi)，關(guān)于近代科學(xué)“數(shù)學(xué)化”的研究并不少見，而將幾何學(xué)與物理學(xué)聯(lián)系起來進行科學(xué)史研究卻并不多。本文以近代科學(xué)的誕生為切入點來探究這個問題，并嘗試運用“世界圖景”這一概念來進行研究。首先，通過對“‘近代科學(xué)’何所指”、“近代科學(xué)物理學(xué)”和“近代科學(xué)數(shù)學(xué)實驗”三個問題的討論，澄清“近代科學(xué)”概念的基本含義其次，從亞里士多德物理學(xué)的幾何空間與物理空間二分的失敗，愛因斯坦“GP論題”之真義，以及重提“李約瑟問題”等三個不同側(cè)面，闡明幾何學(xué)與物理學(xué)之間的“耦合”關(guān)系再次，通過梳理幾何學(xué)演變過程中的三個本質(zhì)特征（度量、邏輯演繹和公理化）以及古代物理學(xué)特別是阿基米德的物理學(xué)將力學(xué)問題轉(zhuǎn)化為幾何學(xué)問題的傳統(tǒng)，闡明古代幾何學(xué)與物理學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系最后，通過考察伽利略將物理學(xué)幾何化，笛卡爾用幾何學(xué)構(gòu)建物理學(xué)以及牛頓建構(gòu)近代科學(xué)力學(xué)體系，論述了近代科學(xué)家將幾何學(xué)與物理學(xué)聯(lián)結(jié)的不同方式，以及幾何學(xué)在近代科學(xué)誕生過程中的具體作用及其影響。本文得出兩個結(jié)論第一，由于幾何學(xué)和物理學(xué)是研究自然物體的“一體兩面”不可分割的形式和質(zhì)料兩個方面，因此幾何學(xué)和物理學(xué)具有內(nèi)在的必然聯(lián)系第二，從近代科學(xué)的誕生來看，物理學(xué)之幾何學(xué)化乃是物理學(xué)與幾何學(xué)相互結(jié)合的基本范式。

簡介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文社會物理學(xué)視角下農(nóng)村工業(yè)時空演化研究基于鞏義市芝田村的調(diào)查分析姓名許家偉申請學(xué)位級別碩士專業(yè)區(qū)域經(jīng)濟學(xué)指導(dǎo)教師喬家君20100501的作用隨著市場經(jīng)濟的建立日顯，并逐漸成為決定性【大L素4私有企業(yè)對集體企業(yè)折射率高是農(nóng)村集體企業(yè)改制的主要原因。但前者承受經(jīng)濟風(fēng)險的能力要低于后者5農(nóng)村工業(yè)具有規(guī)模經(jīng)濟的特征。不同行業(yè)之間、特別是同一行業(yè)內(nèi)部，規(guī)模越大，其工農(nóng)折射率越高6園區(qū)企業(yè)對非同【X企業(yè)折射率高是農(nóng)村企業(yè)集聚的主要原閃。隨著時問推移，產(chǎn)業(yè)集群相對于集聚具有更大的優(yōu)勢，是農(nóng)村工業(yè)發(fā)展的方向。關(guān)鍵詞農(nóng)村工業(yè)社會物理學(xué)時空演化空間布局村域經(jīng)濟鞏義市芝田村IL

簡介：論文題目基于基于工廠物理學(xué)工廠物理學(xué)的生產(chǎn)線性能評估研究生產(chǎn)線性能評估研究工程領(lǐng)域工業(yè)工程指導(dǎo)教師李波副教授作者姓名謝進成學(xué)號200750801040摘要1獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得電子科技大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。簽名日期年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本學(xué)位論文作者完全了解電子科技大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)電子科技大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）簽名導(dǎo)師簽名日期年月日

簡介：南京航空航天大學(xué)博士學(xué)位論文統(tǒng)計物理學(xué)在我國股票市場特性研究中的應(yīng)用姓名都國雄申請學(xué)位級別博士專業(yè)管理科學(xué)與工程指導(dǎo)教師寧宣熙20071001不連續(xù)其規(guī)律類似于統(tǒng)計物理學(xué)中序參量在臨界點處的變化規(guī)律第五股票市場中的序參量及其特性研究我們將統(tǒng)計物理學(xué)中序參量的概念引入證券市場通過類比分析的方法認為證券市場多重分形中的廣義維數(shù)QD或廣義赫斯特指數(shù)QH相當于相變過程中的序參量并分析了它們都具有負雙曲正切函數(shù)的變化規(guī)律關(guān)鍵詞統(tǒng)計物理學(xué)股票市場時間標度波動率行為多重分形特性序參量

簡介：分類號密級學(xué)校代碼學(xué)號10165201212200115逢享研耗犬學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文⑨高一學(xué)生物理學(xué)習(xí)障礙的研究作者姓名專業(yè)方向劉曉佳學(xué)科教學(xué)物理20I4年5月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要在高中階段，盡管學(xué)生的智力正常，在學(xué)習(xí)物理的過程中大部分學(xué)生依舊感覺到困難，存在學(xué)習(xí)障礙，進而導(dǎo)致物理成績不理想。根據(jù)教育部新課程改革提出的要求，現(xiàn)代高中物理課程應(yīng)該體現(xiàn)出物理學(xué)與文化、社會、經(jīng)濟等因素的相互促進、攜手共進的科學(xué)性要求，同時還要肩負起培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的歷史重任。在普通高中物理課程標準中明確提出物理教育的培養(yǎng)目標定位于培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。因此，探究高中生的物理學(xué)習(xí)障礙并且對此進行分析調(diào)節(jié)，對于提升物理教學(xué)成果、提高學(xué)生的物理成績起著至關(guān)重要的作用。高一學(xué)生處于由初中階段向高中階段的過渡時期，要完成學(xué)習(xí)模式和思維模式的雙重轉(zhuǎn)換，物理學(xué)習(xí)障礙的問題尤為嚴重。本論文在前人研究的基礎(chǔ)上梳理了物理學(xué)習(xí)障礙的相關(guān)概念，對高一學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的學(xué)習(xí)障礙進行了闡述，對其形成原因進行了分析。通過設(shè)計問卷，結(jié)合教育實踐論述了高一學(xué)生物理學(xué)習(xí)障礙的表現(xiàn)形式，從多個角度探究挖掘了學(xué)生物理學(xué)習(xí)障礙的產(chǎn)生原因根據(jù)教育學(xué)原理和心理學(xué)的基本原理，結(jié)合教學(xué)實踐，提出了相應(yīng)的問題應(yīng)對措施。本論文主要探究了本課題的研究意義，介紹了國內(nèi)外對物理學(xué)習(xí)障礙研究的現(xiàn)狀，并且針對學(xué)習(xí)障礙、物理學(xué)習(xí)等概念以及相關(guān)的心理學(xué)知識進行了闡述，為課題的研究論述奠定理論基礎(chǔ)。在對物理學(xué)習(xí)障礙進行界定之后，開展問卷調(diào)查分析高一學(xué)生物理學(xué)習(xí)障礙形成的原因。在前人研究的基礎(chǔ)之上，基于高一學(xué)生的心理特點，論述高一學(xué)生物理學(xué)習(xí)障礙產(chǎn)生的原因，并且制定相對的應(yīng)對策略。關(guān)鍵詞高一學(xué)生；物理學(xué)習(xí)障礙；影響因素；應(yīng)對策略

簡介：A山東理工大學(xué)山東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文黃淮海地區(qū)典型土壤的巖土物理學(xué)關(guān)系研究黃淮海地區(qū)典型土壤的巖土物理學(xué)關(guān)系研究STUDYONTHEPETROPHYSICALRELATIONSOFTHETYPICALSOILSINTHEHUANGHUAIHAIPLAIN研究生許曉輝許曉輝指導(dǎo)教師吳忠東吳忠東副教授教授馬東豪馬東豪副研究員副研究員申請學(xué)位門類級別工程碩士學(xué)科專業(yè)名稱農(nóng)業(yè)工程農(nóng)業(yè)工程研究方向農(nóng)業(yè)水土工程農(nóng)業(yè)水土工程論文完成日期20142014年4月1010日單位代碼10433學(xué)號Z1210311分類號TV93密級山東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I摘要土壤特性的時空變異增加了土壤特性觀測的難度和土壤特性參數(shù)尺度轉(zhuǎn)換上的困難。目前土壤特性或狀態(tài)監(jiān)測的傳統(tǒng)土壤物理學(xué)方法很多，但真正能夠?qū)崿F(xiàn)土壤空間異質(zhì)性結(jié)構(gòu)監(jiān)測的方法有限。土壤其實也是一種電介質(zhì)，在田間相對容易測定的土壤電阻率、電導(dǎo)率和介電常數(shù)等電學(xué)特性是土壤一些物理性質(zhì)的綜合反映，這就為土壤電學(xué)特性間接測定其他土壤特性指標提供了可能。在此基礎(chǔ)上，近年以電阻率成像法為代表的地球物理學(xué)方法在非飽和帶土壤水文過程的研究中獲得越來越多的應(yīng)用。利用電阻率成像法可實現(xiàn)對土壤特性或狀態(tài)的多維多尺度無損連續(xù)監(jiān)測。但電阻率成像法成功應(yīng)用的前提是要預(yù)先準確獲知土壤電阻率與土壤特性之間的巖土物理學(xué)關(guān)系。土壤的巖土物理學(xué)關(guān)系嚴重依賴于土壤類型和質(zhì)地，對此問題的研究有助于電阻率成像法在黃淮海地區(qū)典型土壤水文過程研究中的應(yīng)用。為此，本論文選擇四種典型土壤（潘店砂質(zhì)壤土、大黑崗砂土、李莊壤土、陳崗砂粘壤土）分別研究了各種土壤質(zhì)地、容重和含水量下，土壤電阻率對監(jiān)測頻率相應(yīng)的頻譜曲線；土壤電阻率對于土壤含水量、質(zhì)地、容重變化的敏感性；以及電阻率與土壤含水量、基質(zhì)吸力和非飽和水力特性之間的定量關(guān)系。結(jié)果表明（1）土壤電阻率監(jiān)測結(jié)果受土壤含水量和監(jiān)測頻率的影響都很大。在雙對數(shù)坐標系中，隨監(jiān)測頻率的增加，四種土壤的電阻率大體上均呈線性衰減趨勢。此外，含水量的升高有助于降低頻率變化對于電阻率測量的影響。相對于干土，含水量在40以上的土壤，其電阻率掃頻曲線要平緩得多。在高頻情況下，土壤的巖土物理學(xué)關(guān)系曲線相對平緩，這意味著電阻率對土壤含水量的靈敏性下降，不利于通過電阻率監(jiān)測準確獲知土壤含水量信息。（2）土壤電阻率對容重變化的靈敏性也與監(jiān)測頻率有關(guān)。在低頻情況（42HZ），土壤電阻率對于微小的容重變化并不敏感，這種情況下很難通過電阻率獲知土壤容重的空間分布情況。隨著監(jiān)測頻率的升高，不同容重土壤的巖土物理學(xué)關(guān)系曲線分離越來越大，但并無明顯的相對大小關(guān)系。（3）所在地區(qū)的四種典型土壤比表面積小，顆粒本身的離子吸附性弱，影響電導(dǎo)的主要還是土壤溶液，而非固相組成。在低頻低濃度情況下，四種土壤的巖土物理學(xué)關(guān)系曲線非常接近，這表明在田間很難通過電阻率剖面的監(jiān)測區(qū)分它們之間的差異。（4）ARCHIE經(jīng)驗公式可較好的表示四種土壤的電阻率與含水量之間的關(guān)系，而土壤電阻率與基質(zhì)吸力關(guān)系曲線中，預(yù)測值曲線與實測曲線的吻合度較差。兩種土壤

簡介：學(xué)號1402480106分類號G6337碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）提高女校女生物理學(xué)習(xí)力的相關(guān)實踐研究提高女校女生物理學(xué)習(xí)力的相關(guān)實踐研究專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)W科教學(xué)（物理）專業(yè)學(xué)位類別教育碩士申請人仇園園指導(dǎo)教師張瑩副教授二〇一六年四月STUDYONIMPROVINGTHEPHYSICALLEARNINGABILITYOFTHEGIRLSINGIRLSSCHOOLADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONBYQIUYUANYUANSUPERVISPROFZHANGYINGAPRIL，2016

簡介：金融物理學(xué)方法在A股市場的實證研究EMPIRICALSTUDYOFECONOPHYSICSONCHINAASHAREMARKET學(xué)校上海交通大學(xué)學(xué)院上海高級金融學(xué)院專業(yè)工商管理（MBA）作者陳建國導(dǎo)師吳國俊學(xué)號1133809132班級M1338093答辯日期年月日上海交通大學(xué)上海交通大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)上海交通大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。本學(xué)位論文屬于不保密不保密□。（請在以上方框內(nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日

簡介：南開大學(xué)碩士學(xué)位論文艾滋病病毒物理學(xué)模型分析姓名劉廣珺申請學(xué)位級別碩士專業(yè)理論物理指導(dǎo)教師李學(xué)潛20090501ABSTRACTABSTRACTIN1981，THEHUMANIMMUNODEFICIENCYVIRUSWASFIRSTFOUNDINTHEUSATHISVIRUSDESTROYEDHUMANBODYSIMMUNITYABILITYCAUSEDTHEIMMUNESYSTEMTOLOSETHERESISTIVITYTHENCAUSEDEACHKINDOFDISEASEANDCANCERFINALLYCAUSEDAIDSACQUIREDIMMUNITYDEFIDENCYSYNDROMETHEHUMANIMMUNODEFICIENCYVIRUSISASPECIALKINDOFRNAVIRUSWHICHISCALLEDRETRO哳MSUNLIKEREGULARENVELOPEDVIRUSES，RETROVIRUSBUDDINGHAPPENSCONCURRENTLYWITHTHESELFASSEMBLYTHEVIRESCONSISTSOFPROTEINSUBUNITSBECAUSETHEGAGGAGATTRACTIONTHEAUTHOROFTHELITERATURE11CONSIDERTHEEFFECTOFINTERACTION，BUTHEDIDN’TTAKEACCOUNTOFTHESTATISTICSWEBELIEVETHATTHEPOSSIBILITYOFTHEVIRUSESCOMINGOUTFROMTHEORIGINALCELLTHENGOINGINTOANEWCELLISDETERMINEDBYTHESTATISTICSCALCULATIONWEQUOTESTHEFLEEENERGYPROFILEOFRETROVIRUSBUDDINGINTHELITERATURE1，THENWEANALYZESTHEBUDDINGPOSSIBILITYOFTHEVIRUSWEFINDTHATIFTHEGAGGAGATTRACTIONISSTRONG，ATTHEEARLYTIME，PF1一EXP062T513WEALSOGETTHEMETHODOFCALCULATINGTHEINFECTIONVELOCITYKEYWORDHIVRETROVIMSSTATISTICSANALYSISINFECTIONVELOCITYBUDDINGPOSSIBILITYII

簡介：廠一0＼基于物理學(xué)新框架的生態(tài)位研究方法RESEARCHAPPROACHOFNICHEBASEDONNEWFRAMEWORKOFPHYSICS學(xué)科專業(yè)環(huán)境科學(xué)研究生馮綮一指導(dǎo)教師柴立和副教授天津大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院二零一零年五月，獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得苤盜盤堂或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意?；髮W(xué)位論文作者簽名場屬一簽字日期加少年莎月多日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解鑫鲞盤堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)苤鲞盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明，專擘學(xué)位論文作者簽名湯愿一導(dǎo)師毖冶卟簽字日期乃P年多月多日簽字日期如F。年∥月弓日