簡介：／『FFJFY刪3撕JUJLLL掣掣307徜；L『。簟位代碼10231拳號；20143000858蟛嚅熊髓蕩UNZVE太RSIT學Y碩士學位論文奧爾夫音樂教學法在幼兒鋼琴教學中的應用學科專業(yè)音樂與舞蹈學研究方向。器樂演奏與教學研究鋼琴作者姓名徐帆指導教師梁梅教授哈爾濱師范大學，IO’七年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERTHEAPPLICATIONOFORFF9SMUSICTEACHINGMETHODINCHILDREN’SCANDIDATEPIANOTEACHINGSUPERVISORSPECIALITYDATEOFDEFENCEDEGREECONFERRINGINSTITUTIONXUFANLIANGMEIPROFESSORMUSICANDDANCEJUNE，2017HARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：＼＼炒必㈣必Y3306914簟位代碼LLOZAL學號L2014300222、。辮略彖濱弁蕩太學、畿≯胃界潺呷佑天字％池黲妒I蛾RBINNORL4ATUNIVER1TY碩士學位論文奧爾夫音樂教學法對學前兒童學習品質(zhì)的影響研究學科專業(yè)學前教育學研究方向S學前兒童藝術教育作者姓名吳巖指導教師李曉瑩教授哈爾濱師范大學二O一七年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERASTUDYONTHEINFLUENCEOFOIⅫF’SMUSICTEACHINGMETHODONTHELEARNINGQUALITYOFPRESCHOOLCHILDRENCANDIDATEWUYANSUPERVISORLIXIAOYINGPROFESSORSPECIALITYPREPRIMARYEDUCATIONDATEOFDEFENCEJUNE，2017DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：1LIIIIIIIIIIIIIIIIIIILY3307069‘函務冀毒。礪移Q單位代碼L10231學號Z014W≮≯。I、。嗣洛毒嘧炻蒙毒，務。、‰”‘≯RFRI1，卜UCP一“QB’J‘。、辭I。一HA讒INN0L撇LVNIVERSITY碩士學位論文盛京時報濱江特刊之音樂文獻研究學科專業(yè)研究方向作者姓名指導教師音樂與舞蹈學，音樂史學中國音樂史姜文婷王巖教授哈爾濱師范大學二O一七年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTER”SHENGJINGTIMES，BINJIANGISSUETHEMUSICOFLITERATURECANDIDATERESEARCHSUPERVISORSPECIALITYDATEOFDEFENCEDEGREECONFERRINGINSTITUTIONJIANGWENRINGⅥ，ANGYALLPROFESSORMUSICANDDANCEJUNE，2017HARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：中啊分羹號J夠』FIIII／UUIIIIIL／LLLLIIY3307655簟位代礙；10231拳粵L2014300彭21。。。黲；瞻東L濱坪蕩太學≮％”’‘HARBINNORHALUNIVERS／TY碩士學位論文中小學音樂教師職后培訓質(zhì)量研究以黑龍江地區(qū)為例學科專業(yè)T藝術學理論研究方向藝術教育理論研究作者姓名李借指導教師；7郁正民教授哈爾濱師范大學?！疶二。一七年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERQUALITYSTUDYOFPOSTTRAININGFORPRIMARYANDSECONDARYSCHOOLMUSICTEACHERSTAKEHEILONGJIANGREGIONASANEXAMPLECANDIDATESUPERVISORSPECIALITYDATEOF’DEFENCEDEGREECONFERRINGINSTITUTIONLIQIANYUZHENGMINPROFESSORARTTHEORYJUNE2017HARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：重慶師范大學碩士學位論文聽障兒童音樂教學的調(diào)查與探索以河南省一所聾啞學校為例碩士研究生石娜娜指導教師齊江教授學科專業(yè)學科教學（音樂）所在學院音樂學院重慶師范大學2017年6月重慶師范大學碩士學位論文中文摘要I聽障兒童音樂教學的調(diào)查與探索以河南省一所聾啞學校為例摘要隨著世界的變化，科技的進步，我們在注重高素質(zhì)的教育與生活的時代里，特殊教育受到了越來越多的關注，聽障兒童作為特殊教育對象的一部分，雖然存在生理的缺陷，但教育對每一個人都是公平的，他們同樣有權利有義務接受良好的教育，實現(xiàn)自身價值。這既是社會發(fā)展的需要，也是當前所倡導的教育以人為本、平等對待每一位學生的教育理念的體現(xiàn)。由于生理的缺陷，聽障兒童極易出現(xiàn)一些心理問題。所以對他們進行教育要格外關注其身心健康的發(fā)展，幫助他們走出身體缺陷的陰霾，樹立積極樂觀的心態(tài)，勇敢的走向社會這個大集體，而音樂教育的諸多優(yōu)勢恰恰能促進其心理健康的發(fā)展。當前國際上特殊兒童音樂教育已普遍受到重視，而我國卻是薄弱的一環(huán)，特別是聽障兒童的音樂教育，發(fā)展遲緩。本文從特殊音樂教育基礎理論出發(fā)，探索加強我國聽障兒童音樂教育的方式和方法，促進聽障兒童音樂教育的發(fā)展。本文共分為四章，第一章緒論，主要論述了課題研究的背景、目的及意義、國內(nèi)研究的現(xiàn)狀等方面。第二章主要論述了對聽障兒童開展音樂教育的必要性及特殊性等問題。第三章主要是對當前聽障兒童音樂教學開展的情況進行了調(diào)查與分析，指出了目前存在的諸多問題。通過對教材的使用情況、師資隊伍建設、聽障兒童音樂教學內(nèi)容、方式方法等這幾個方面的調(diào)查結果來認識目前聽障兒童音樂教育的現(xiàn)狀。第四章是關于提高聽障兒童音樂教學水平的策略思考，針對當前聽障兒音樂教學中所存在的問題提出了相應的對策，以更好的促進聽障兒童音樂教育的發(fā)展。關鍵詞聽障兒童，音樂教學，現(xiàn)狀，策略

簡介：藝術學碩士學位論文學校代碼；10184分類號T呼倫貝爾市蒙、漢、朝三所民族小學音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究ASTUDYONTHEPRESENTSITUATIONANDCOUNTERMEASURESOFMUSICEDUCATIONINTHREEETHNICGROUPSOFHULUNBUIR，CHINAANDKOREA李曉童比較音樂學延邊大學分類號“密級UDC學號2014010689●__●’●_‘●●，延邊大學碩士學位論文呼倫貝爾市蒙、漢、朝三所民族小學音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究一以鄂溫克旗第一實驗小學、鄂溫克旗大雁第一小學、阿榮旗朝鮮族小學為例研究生姓名培A9單位指導教師姓名、職稱學科專業(yè)研究方向論文提交日期李曉童藝術學院金成俊教授音樂與舞蹈學比較音樂學2017年5月22日

簡介：重慶師范大學碩士學位論文高等院校中國傳統(tǒng)音樂教材建設研究（19492016）碩士研究生趙楠楠指導教師齊江教授學科專業(yè)音樂教育學所在學院音樂學院重慶師范大學2017年4月重慶師范大學碩士學位論文中文摘要I高等院校中國傳統(tǒng)音樂教材建設研究（19492016）摘要本文對從新中國成立至今50多年的中國傳統(tǒng)音樂教材建設走過的艱辛道路進行了簡要的回顧。筆者搜集到了22本常用的中國傳統(tǒng)音樂教材。本文以教育學、音樂學等多學科理論作為研究支撐，從教材本體和使用情況進行深入細致的研究，涉及到中國傳統(tǒng)音樂教材建設的歷史分期、中國傳統(tǒng)音樂教材的分類、中國傳統(tǒng)音樂教材建設中所存在的問題、中國傳統(tǒng)音樂教材建設的改進策略四個主要方面。筆者借鑒當代音樂史學的分期方法，并結合高等院校教材建設的實際情況，將我國高校傳統(tǒng)音樂教材建設劃分為如下的三個歷史時期1第一個歷史時期（19491957），即建國初期，稱為中國傳統(tǒng)音樂教材建設的奠基期；2第二個歷史時期（19581976），稱為民族音樂概論時期3第三時段（1977今），即“新時期”，稱之中國傳統(tǒng)音樂概論時期。本文的第二部分是中國傳統(tǒng)音樂教學及中國傳統(tǒng)音樂教材的總體情的簡介扼要的概括。其中包括中國傳統(tǒng)音樂教材的分類情況。中國傳統(tǒng)音樂教材的分類依據(jù)如下一是教學對象、二是編者、三是不同類型教材內(nèi)容。本文對當前中國傳統(tǒng)音樂教材建設中所存在的四個問題進行了總結首先是教材內(nèi)容的更新周期較長，其次是教材建設的指導思想與現(xiàn)代教育理念略有差距，其三是個別教材編寫人員的素質(zhì)有待提升，四是個別高校教材建設與教學改革的契合度不夠緊密。針對中國高校中國傳統(tǒng)音樂教材建設的實際情況及存在問題，筆者提出了具體的改進措施建立中國傳統(tǒng)音樂教材建設的專門機構、建立科學的教材評價指標提提和質(zhì)量監(jiān)控機制等等。筆者希望通過對我國高校中國傳統(tǒng)音樂教材的初步研究，能為日后編寫新的中國傳統(tǒng)音樂教材提供一些參考，為中國傳統(tǒng)音樂理論的教學和研究做微薄的貢獻。關鍵詞中國傳統(tǒng)音樂理論，教材建設，高等音樂教育

簡介：慕_■1黧?；X■～謄≤心、I∥簟氣≮黲麟～母愛誓_驤～“零，LZ協(xié)奄崩黲鬃一蘩≯。麓≮、蕊I摘要摘要一直以來，戲劇活動在幼兒園課程中始終占有一席之位。過去的幼兒園戲劇活動目的在于呈現(xiàn)舞臺表現(xiàn)，教師多采用排演的形式，由幼兒用歌舞、臺詞等形式進行表演。由于幼兒語言能力有限，音樂元素在表演中占有非常重要的位置?，F(xiàn)在的幼兒園戲劇活動開始強調(diào)其作為課程的教育價值，也有許多幼兒園開發(fā)了戲劇主題活動，認為幼兒可以通過戲劇活動發(fā)展各種能力。在戲劇主題活動當中，音樂活動仍然占有重要的地位。但是音樂活動仍然是以排演的形式出現(xiàn)，并沒有實現(xiàn)其作為教育活動本身的價值，也沒有幫助幼兒在戲劇主題活動中獲得成艮。為了擺脫音樂活動的排演形式，厘清音樂活動在戲劇主題活動中的地位及二者的相互作用，并嘗試尋找一種指向幼兒發(fā)展的戲劇主題活動中的音樂活動可行模式，本研究結合建構主義的教育觀與教學組織策略，嘗試在行動研究中解決以上實際問題。本研究嚴格遵守行動研究“計劃一一實施一一反思一～再計劃”的流程，與研究所在園所的教研人員和帶班教師組成教師團隊，共同設計并組織了兩個戲劇主題活動中的多個音樂活動。第一次行動研究主要解決的問題是擺脫排演形式，厘清音樂活動在戲劇主題活動中可能實現(xiàn)的教育價值。第二次行動研究主要解決的問題是建構一種戲劇主題活動中音樂活動的可行模式，能夠更多關注幼兒在過程中經(jīng)驗建構。通過研究，研究者得出以下結論。第一，戲劇主題活動為音樂活動的價值體現(xiàn)提供了廣闊的空間；第二，音樂活動為實現(xiàn)以兒童為中心的戲劇活動提供了積極的支撐；第三，幼兒園戲劇主題活動中的音樂活動應當遵循基本的流程，包括計劃部分教師選擇故事，挑選情節(jié)一一了解幼兒已有經(jīng)驗一一為幼兒選擇任務；實施部分教師提出任務一一引導幼兒集體討論一一組織幼兒小組實踐，形成方案一一幼兒付諸表演，進行反思。關鍵詞戲劇主題活動；音樂活動；行動研究

簡介：重慶師范大學碩士學位論文初中音樂課程外國民族音樂內(nèi)容教學研究碩士研究生邱中慧指導教師齊江教授學科專業(yè)學科教學（音樂）所在學院音樂學院重慶師范大學2017年6月重慶師范大學碩士學位論文中文摘要初中音樂課程外國民族音樂內(nèi)容教學研究摘要隨著全球文化的不斷交流和融合，多元文化教育的觀念為人們所熟悉并且得到了重視，以多元文化教育觀念為基礎的外國民族音樂教育觀念已步入到我國基礎音樂教育階段的音樂課堂上。外國民族音樂教育的目的恰是是通過對世界上各個國度、各個地區(qū)、各個民族所在地的民族音樂的認識和體驗，開拓學生的視野，理解和尊重不同民族的音樂文化，從而尊重世界上不同種族的人及不同種族的文化。在這樣的背景之下，如何更好的進行外國民族音樂的教學，成為初中音樂教育者們必須面對和思考的問題。本文由四個部分組成，第一章對初中音樂課中外國民族音樂的相關概念進行簡要的解讀和梳理。第一章的解讀包含兩個方面，第一個方面是對于外國民族音樂這個概念本身及相關知識進行解讀。這里的解讀包括了外國民族音樂的含義、外國民族音樂板塊的劃分及現(xiàn)有的初中音樂教材中所出現(xiàn)的外國民族音樂。外國民族音樂所涵蓋的內(nèi)容豐富，筆者通過從整體到局部的解讀方式，慢慢將寬泛的知識點歸結到筆者所論述的初中外國民族音樂的教學上；第二個方面是在初中音樂課中外國民族音樂教學意義的解讀，筆者認為再初中教授外國民族音樂的意義非常重要，共論述了五點教學意義。第二章是筆者對幾所初中學校有關外國民族音樂教學的調(diào)研及所發(fā)現(xiàn)的的問題分析，問題及分析分為三個部分，教師教學情況的問題和分析、學生學習情況問題和分析及教學效果的問題和分析。本章既有調(diào)查又有對于調(diào)查結果的分析。第三章是對于初中音樂課中外國民族音樂教學實施的研究，筆者結合理論指導、問卷及實地調(diào)查、網(wǎng)上觀摩賽課等研究方式，得出應該從教學目標、教學理念、教學手段、教學方法、教材內(nèi)容、教學評價等方面進行改進。第四章是初中音樂課中外國民族音樂教學設計案例，筆者設計了人音版教材中的班內(nèi)、拉庫卡拉查兩首外國民族音樂的教學設計，包括課前資料準備及教學設計以此來討論外國民族音樂在初中的教學。外國民族音樂在基礎音樂教育中的教學是一個值得進一步研究的領域，外國民族音樂的教學方法也將作為筆者繼續(xù)研究的課題，在今后的學習中繼續(xù)關注和研究學習。關鍵詞外國民族音樂，初中音樂教學，教學方法

簡介：重慶師范大學碩士學位論文抗戰(zhàn)時期重慶中小學音樂教材考察碩士研究生王潔指導教師吳偉副教授學科專業(yè)學科教學（音樂）所在學院音樂學院重慶師范大學2017年5月重慶師范大學碩士學位論文中文摘要I抗戰(zhàn)時期重慶中小學音樂教材考察摘要1937年，抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，南京、武漢相繼淪陷。國民政府于同年11月20日發(fā)布國民政府移駐重慶宣言。國民政府教育部及各大國家機構陸續(xù)遷駐至渝，重慶一躍成為全國的政治、經(jīng)濟、文化中心。在國民政府的統(tǒng)籌安排下，重慶開始組建兵工廠、發(fā)展工業(yè)、創(chuàng)辦學校，大批的文化屆、藝術屆人士，各類文化團體、協(xié)會，大型印書局、報社，學校等也紛紛遷渝，重慶在文化、藝術等各個方面迎來了全面繁榮發(fā)展時期?？梢哉f，1937年－1945年間的重慶，由于角色的轉(zhuǎn)換、戰(zhàn)爭的刺激，對其政治、經(jīng)濟、文化等各方面的發(fā)展都產(chǎn)生了巨大的影響。音樂時常被打上時代的烙印，各個時期的音樂特點直接反應社會動態(tài)，又反作用于這個時代。抗戰(zhàn)時期的音樂就反映著戰(zhàn)時整個中國的社會狀況，同時直接或間接地鼓舞著中國人民的抗日熱情、鼓舞千千萬萬的抗日將士馳騁沙場。也正是因此，國民政府看重音樂功能，高度重視音樂教育。為適應戰(zhàn)時需求，國民政府頒布了許多與音樂教育相關的法令法規(guī)，并重新籌組了音樂教育委員會，頒布修正教育部音樂教育委員會章程，促進了音樂教育的發(fā)展。同時，這個時期國內(nèi)眾多的音樂家、音樂教育家紛紛薈萃于重慶，創(chuàng)作以抗戰(zhàn)為主題的歌詞、歌曲，組織民眾、學校團體開展歌詠活動，創(chuàng)辦音樂刊物、編寫音樂教材，也極大的推動了重慶地區(qū)的音樂教育發(fā)展。音樂教材是音樂發(fā)展的一個重要載體，尤其是中小學音樂教材是國民音樂教育的重要載體，對從小塑造國民個體性格特質(zhì)，凝聚民族精神有巨大作用。在抗戰(zhàn)期間，中小學的音樂教材擔負時代的使命，在這個層面為抗戰(zhàn)做出了貢獻。本文擬以抗戰(zhàn)時期重慶中小學音樂教材為研究對象，梳理抗戰(zhàn)期間重慶出版和使用的中小學教材，對教材的編訂、出版和內(nèi)容做一個粗略的梳理。中小學音樂教材是我們了解中小學音樂教育過程中不能忽視的一個重要組成部分。它們在呈現(xiàn)音樂學科知識的同時，也反映著一個時代的變動和發(fā)展。在全民族統(tǒng)一抗戰(zhàn)的大背景下，中小學的音樂教材必然呈現(xiàn)著與其他時代不同的特征。對中小學音樂教材的考察研究，有助于我們更加清晰的了解整個抗戰(zhàn)時期的音樂教育狀況，并且可以進一步豐富和完善我國音樂教育史的內(nèi)容。通過檢索后筆者發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)外學者對抗戰(zhàn)時期中小學音樂教材的關注度并不高。筆者推測，一方面可能是由于戰(zhàn)時社會動蕩不安、經(jīng)濟條件薄弱，導致各大印刷廠倒閉，故出版的音樂類教材比較少，加之戰(zhàn)時運輸不便使得音樂類教材使用不統(tǒng)一、不規(guī)范；

簡介：重慶師范大學碩士學位論文抗戰(zhàn)時期的“樂教”思想與重慶中小學音樂教育碩士研究生欒房兵指導教師吳偉副教授學科專業(yè)學科教學（音樂）所在學院音樂學院重慶師范大學2017年5月重慶師范大學碩士學位論文中文摘要I抗戰(zhàn)時期的“樂教”思想與重慶中小學音樂教育摘要從1937抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)到1945年抗戰(zhàn)勝利結束，在這八年時間里，重慶從一個地處西南的普通城市，成為了國民政府的臨時首都，從而成為了當時中國的政治經(jīng)濟文化中心。大批的文化機構、教育機構、文化人士都紛紛奔赴大西南，結成抗日文化統(tǒng)一戰(zhàn)線，客觀上促進了重慶的教育發(fā)展。國民政府“樂教”思想的積極推行，也在一定程度上起到了推動的作用?？箲?zhàn)時期的“樂教”思想并不是突然產(chǎn)生的，而是有很長的歷史淵源可以追溯。最早在原始社會就產(chǎn)生了古代“樂教”的萌芽，后經(jīng)歷形成、發(fā)展、成熟、變化等多個階段。民國初期，學堂樂歌的興起，沉寂已久的“樂教”又被重新提起，只是在這個階段，沒有明確提出“樂教”一詞；抗戰(zhàn)爆發(fā)前后，國家內(nèi)憂外患，處于危難之中，先進之士思考國家民族的前途，開始提出并積極推行“樂教”。這時期的“樂教”思想是在對古代樂教思想的繼承上，有了新的內(nèi)容。政府部門為了積極推行樂教，設立了一些音樂機構，以教育部音樂教育委員會，國立禮樂館為代表，就樂教的推行在音樂教育方面進行了諸多的改革，頒布了諸多音樂教育的法令法規(guī)，直接推動了樂教的發(fā)展。國民政府“樂教”思想的推行有多種形式。其中，對中小學音樂教育中的引導和管控是國民政府推行“樂教”思想的重要途徑和主要手段。本文擬以抗戰(zhàn)時期重慶中小學音樂教育為主要研究對象，分析甄選中小學音樂的師資來源及培訓的情況、在“樂教”影響下的音樂課程設置、教材及內(nèi)容，以及音樂活動的開展等幾個方面闡述，梳理中小學音樂教育與“樂教”之間的關系及相互影響。以此來說明“樂教”思想在戰(zhàn)時重慶的中小學是如何推行的，以及在“樂教”思想指導下重慶中小學音樂教育的影響及局限性。關鍵詞抗戰(zhàn)，樂教，重慶，中小學，音樂教育

簡介：FJI，IJLJLIJIIJLLLLPFPIIFPRRLLLLLLLRLLJIIIIIJLLLJLLLY3337473審一酉萬類弓『_1243UDC700密級公開學校代碼10094訶罵￡湃為尤掌研究生畢業(yè)論文同等學力論河北民歌資源在高中音樂課程中的應用ONTHEAPPLICATIONOFHEBEIFOLKSONGRESOURCESINSENIORHIGHSCH001MUSICCURRICULUM作者姓名劉保河指導教師李占秀教授學科專業(yè)名稱音樂學研究方向聲樂演唱與教學研究論文開題日期2015年11月17日二。一七年十二月七日學位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學位論文論河北民歌資源在高中音樂課程中的應用，是在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中標明。本聲明的法律后果由本人承擔。論文作者簽名妯呆習加，7年，≯月7日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解河北師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權河北師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在年解密后適用本授權書論文作者簽名到侗加／7年，硐7日裊／母氣、＼一垂、／1釉陽戮7認眵確幣聲IY，，／猁壚撒勿萏，／汐∥多X廣、／名月塹陟／L再年JY、，刻秒剝M

簡介：教育碩士專業(yè)學位論文教育碩士專業(yè)學位論文實踐實踐反思取向小學音樂教師職前培反思取向小學音樂教師職前培養(yǎng)研究養(yǎng)研究以閩南師范大學為例以閩南師范大學為例邢通邢通閩南師范大學二○一七年六月學校代碼10402學號2014121002分類號密級教育碩士專業(yè)學位論文教育碩士專業(yè)學位論文實踐實踐反思取向小學音樂教師職前培反思取向小學音樂教師職前培養(yǎng)研究養(yǎng)研究以閩南師范大學為例以閩南師范大學為例學位申請人邢通指導教師郭立紅教授學位類別教育碩士專業(yè)學位學科專業(yè)學科教學（音樂）授予單位閩南師范大學答辯日期二○一七年六月

簡介：I教育碩士專業(yè)學位論文教育碩士專業(yè)學位論文高中音樂課堂導入環(huán)節(jié)教學研究高中音樂課堂導入環(huán)節(jié)教學研究石俊煒閩南師范大學二○一七年六月IIICODE10402NOUDCCLASSIFIEDINDEXADISSERTATIONFTHEDEGREEOFMLITERATUREHIGHSCHOOLMUSICCLASSROOMIMPTLINKTEACHINGRESEARCHCIDATESHIJUNWEISUPERVISPROFGUOLIHONGSPECIALTYCHINESCLASSICALLITERATUREACADEMICDEGREEAPPLIEDFMASTEROFMUSICUNIVERSITYMINNANNMALUNIVERSITYDATEOFALEXAMINATIONJUNE，2017

簡介：㈣33㈣374㈣71Y中圖分類號J722211UDO、700’礦■到密級LLJ‘伏。學校代碼尊芒解菡式霉碩士學位論文同等學力公開10094從音樂興趣視角論中職院校音樂教學開展研究ASTUDYOFMUSICTEACHINGINSECONDARYVOCATIONALSCHOOLSFROMTHEPERSPECTIVEOFMUSICALINTEREST作者姓名劉陽指導教師馬磊副教授學科專業(yè)音樂學研究方向音樂教育論文開題目期2016年05月06日二。一七年十一月二十三日學位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學位論文從音樂興趣視角論中職院校音樂教學開展研究，是在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中標明。本聲明的法律后果由本人承擔。論文作者簽名掃爭A弦年F調(diào)7日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解河北師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權河北師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在年解密后適用本授權書翁囂徊乃7年I瑚7日磊琴1釉舊參7認巧確引稀年刻廣＼導∥橢妒磊7一一1兒廣、／簽P幣年教，影R＼指引