簡(jiǎn)介：密級(jí)學(xué)校代碼10075分類號(hào)學(xué)號(hào)20100581文學(xué)碩士學(xué)位論文國語辭典與現(xiàn)代漢語詞典同收軍事用語對(duì)比研究學(xué)位申請(qǐng)人樊小菲指導(dǎo)教師郭伏良教授李新福教授學(xué)位級(jí)別文學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)授予單位河北大學(xué)答辯時(shí)間二〇一三年五月

簡(jiǎn)介：信息技術(shù)的迅速發(fā)展使得學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)選擇更加多樣化，慕課學(xué)習(xí)已經(jīng)成為不可阻擋的潮流。在這種背景下，軍事理論課慕課應(yīng)運(yùn)而生，成為高校軍事理論課教學(xué)的重要實(shí)踐。為了提高授課質(zhì)量，軍事理論課慕課應(yīng)積極進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新，及時(shí)改善運(yùn)行使用中存在的不足，積極優(yōu)化新時(shí)期軍事理論課的教學(xué)效果。作者在查閱大量慕課及軍事理論課慕課研究資料的基礎(chǔ)上，界定了軍事理論課慕課的概念同時(shí)，運(yùn)用問卷調(diào)查、比較研究、訪談?wù){(diào)查等方法考察了我國高校軍事理論課慕課教學(xué)的最新進(jìn)展，并選取其中一種模式即高校自助式軍事理論課慕課進(jìn)行了深入調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，軍事理論課慕課自出現(xiàn)以來獲得了長足發(fā)展，成為高校軍事理論課教學(xué)的有效補(bǔ)充，但在制度規(guī)范以及制作、推廣和使用等諸環(huán)節(jié)中還存在不少問題。針對(duì)這些問題，作者著力探究了提高軍事理論課慕課質(zhì)量和教學(xué)效果的對(duì)策措施。要實(shí)現(xiàn)軍事理論課慕課運(yùn)行規(guī)范化、制度化，需要政府、學(xué)校、授課教師、課程制作方等多元主體共同努力需要各方提高對(duì)軍事理論課慕課的認(rèn)識(shí)和重視程度并完善相關(guān)法規(guī)制度要加強(qiáng)宣傳和推廣力度，擴(kuò)大課程覆蓋面增強(qiáng)課程制作科學(xué)性和規(guī)范性，全面提高課程制作質(zhì)量加強(qiáng)教學(xué)適用性，大力優(yōu)化教學(xué)效果。

簡(jiǎn)介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論韓國“后好萊塢”時(shí)代的軍事電影姓名魏薇申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)電影學(xué)（含電視）指導(dǎo)教師沈國芳20070403ABSTRACTSINCETHEENDOFTHE20THCENTURY，WHETHERININDUSTRYORINART，THESTRENGTHOFSOUTHKOREAN俐MHASBEENINCREASING．SOUTHKOREANF¨MINTHELOCALMARKETHASBROKENTHEHEGEMONYOFHOLLYWOODF¨MANDEVENHASGAINEDTHEUPPERHAND．INTHEINTERNATIONALMARKET。SOUTHKOREANFI|MHASESTABLISHEDITSOWNBRAND．THEIMPACTANDCOMPETITIVENESSOFTSOUTHKOREANF¨MHAVEBEENCONTINUOUSLYSTRENGTHENING．FROMTHEPERSPECTIVEOFINDUSTRIALDEVELOPMENT，SOUTHKOREANF¨MHASNOWBECOMEANEWPRODUCTIVECENTEROFASIANFILMS．PRESENTINGTHETRENDOFREPLACINGHONGKONG’SPOSITIONINWORLDF¨MINDUSTRY．THESECONDITIONSINDICATETHATSOUTHKOREANFILMHASSTEPPEDINTO“POSTHOLLYWOOD”TIMES．THEDRASTICDEVELOPMENTOFTHEMILITARYFILMINSOUTHKOREAN“POSTHOLLYWOOD“TIMESISATTRACTINGWORLDWIDEATTENTION．THEMILITARYFILMPLAYSAKEYROLEINLEADINGSOUTHKOREANF¨MTOREVIVE．THEMILITARYF．|MINSOUTHKOREAN?！甈OSTHOLLYWOOD”TIMESWITHITSCOMMERCIALNATUREANDARTISTICQUALITYGIVESANACCOUNTOFTHEHISTORYOFTHEKOREANNATIONATAQUITEDIFFERENTANGLEANDMERGESWITHVARIOUSGENREFILMS．ITSTRIKINGLYSHOWSATENDENCYOFNATIONALISMANDFULLYDISPLAYSAF．IMTYPEWITHSOUTHKOREANNATIVEIDEOLOGYANDCULTURALCHARACTERISTICS．KOREANCULTURALIDENTITYANDCULTURE．111ISTHESISTAKESTHESOUTHKOREANMILITARYFJ|MSINCETHEENDOFTHE20THCENTURYASSTUDYOBJECTSTOGAINSOMEINSIGHTINTOHOWSOCIAL，ECONOMICANDCULTURALTRADITIONSOFTHISPERIODHAVEINFLUENCEDMILITARYF．1M．ONTHEBACKGROUNDOFKOREANF．1MINDUSTRY，THETHESISANALYZESTHESUBJECT，THEME，NARRATIVEMODE。IMAGELANGUAGE。IDEOLOGYANDOTHERCHARACTERISTICSOFTHESOUTHKOREANMILITARYF¨MBYCOMPARINGITWITHHOLLYWOODMILITARYFILMANDFORMERKOREANMILITARYF．|M．THETHESIS，ESPECIALLYINTERMSOFPOLITICALIDEOLOGYANDNATIVECULTURALTRAITS，EMPHASIZESTHENATIONALNATUREANDEXPLORESTHEEXPERIENCECHINESEF．|MCANDRAWFROMTHESUCCESSOFTHESOUTHKOREANF¨M．KEYWORDS“POSTHOLLYWOOD”TIMESSOUTHKOREANF¨MMILITARYF．IMSOUTHKOREANCULTURENATIONALISMⅡ

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼116015學(xué)號(hào)連掌師耗大學(xué)同等學(xué)力人員攻讀碩士學(xué)位論文國軍事體能與海軍學(xué)員專業(yè)選擇的相關(guān)性研究作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰麠铊腆w育教育訓(xùn)練學(xué)軍事體育教學(xué)與訓(xùn)練王志祥教授2015年5月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要考慮到軍校學(xué)員專業(yè)選擇的特殊性，立足于學(xué)員在未來指揮等專業(yè)崗位上盡可能地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，本論文對(duì)軍事體能和學(xué)員專業(yè)選擇之間的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行研究，充分論證了軍事體能對(duì)畢業(yè)學(xué)員專業(yè)選擇的影響程度，分析了專業(yè)選擇對(duì)軍事體能教學(xué)和訓(xùn)練的反向影響作用等，為軍事體能教學(xué)訓(xùn)練以及專業(yè)選擇分配制度提供一定的參考。論文主要從三個(gè)方面入手，即軍事體能和專業(yè)選擇的一致性、矛盾性和聯(lián)動(dòng)性。論文主要采用實(shí)驗(yàn)法、問卷調(diào)查法等進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)軍事體能素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)員專業(yè)選擇更多的傾向于指揮專業(yè)，軍事體能素質(zhì)較弱的學(xué)員專業(yè)選擇更多的傾向于文政專業(yè)，而這正好和“指揮專業(yè)對(duì)于軍事體能素質(zhì)要求較高”以及“文政專業(yè)對(duì)軍事體能素質(zhì)要求相對(duì)偏低”是基本一致的，但是同時(shí)卻有一部分學(xué)員專業(yè)選擇和自己軍事體能成績之間存在著矛盾性，以及發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)員由于自己所選專業(yè)對(duì)某體育項(xiàng)目要求高，因此他們會(huì)有意識(shí)、努力地訓(xùn)練以更好地適應(yīng)所選專業(yè)的需求。一致性、矛盾性、聯(lián)動(dòng)性會(huì)隨著年級(jí)的遞增而呈加強(qiáng)趨勢(shì)。論文在一致性、矛盾性、聯(lián)動(dòng)性充分分析基礎(chǔ)上，提出了最大化一致性，降低矛盾性以及優(yōu)化聯(lián)動(dòng)性的幾點(diǎn)建議，為軍事體能教學(xué)訓(xùn)練何專業(yè)選擇制度提供參考。關(guān)鍵詞軍事體能；專業(yè)選擇；一致性；矛盾性；聯(lián)動(dòng)性

簡(jiǎn)介：分類號(hào)?????UDC密級(jí)?公一開?多毋廬夕乎翻譯碩士研究報(bào)告俄羅斯聯(lián)邦武裝力量軍事警察條令翻譯報(bào)告申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期付本柱2150884俄語學(xué)院翻譯碩士俄語筆譯葛新蓉副研究員2017年4月20日黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文AHHOTAHHH玨AHHAAPA60TAⅡPE且CTABJI且ETC060訝且OK．UAR0NPAKTHKENEPEBO且A．PA3PA60TAHHORONPABOBBLM3IEIIAPTAMEHTOMMRLHRTCTEPCTBA060POHBIP①．HOCNEPACCMOTPEHHIFJIABHOFIB0EHHOHNPOKYPOPOFIBCPEP，①CE，MB皿HFOCY2IAPCTBEHH0訝NYMO話P①，皿AHHBIFIYCTAB6L,INYTBEPKZIEHYKA30MHPE3H且EHTAP①HBCTYIIHJ／BCNNY25MAPTA2015R．．9TOTTEKCTOTHOCHTCGKMPN皿RTQECKOMYCTHJIIO．HBTOHHYLHHHOHCTEHEHHHCCBE且OBAHHETEKCTATAKOFOTHHAHMEETBAGHOE3HAQEHHEHANPAKTAKE．3AⅡAQE訝，TBJ／GETCGHCCBE皿OBAHHEPEAJIBHBIXNPHMEPOBHANPAKTNKENEPEBO且A，0606MEHNEK．IIIOQEBBLXBONPOCOBHTP弭HOCTE訝BNEPEBO且E3TOFOYCTABA，I,13YQEHHEMETO且OBNEPEBO且ATEKCTOBBOEHHOFO3AKOHO且ATEYLBCTBABIAHHOFIPA60TECHAQAJIACTOQKH3PEHNJLCTHJIG，HEKCHHECKHXOC06EHHOCTE訝AHAJMBAPYETCGMPHRHHECKHHTEKCT．1IOTOMKOHKPETHORT3YQAETCJICAM．HOCNE3TOFO60NHMOEBHHMAHHCYTIENAETCⅡMETOJIAMNEPEBONAJIEKCHKHHⅡPE皿ⅡOKEHH丑．BNAHH0FIPA60TE，06PAMASOC060EBHHMAHHEHAAHA．RIH3KOHKPETHBIXNPNMEPOB，RTBYQAIOTC’INEKCHQECKGEOC06EHHOCTHHOC06CHHOCTHNPENNOXENHA．TAKKE0606MAETCZPMLIIEⅡEHAⅡPABJIEHHBⅨMETOIOBNEPEBO且ACAMOROTEKCTA．BMECTECTEM6L，IⅡ0606M6H0HBLTHYPORNNPOUECCANEPEBO皿A．DIABHAJ；IUEⅡBJIAHHOFOHCCⅡE且OBAHH丑3AK．RLIOQAETCJ／BTOM，QT06BICHOMOIIIBIONEPEBO皿AKOHKPETHBLXMATEPHA．RIOBHOKA3ATBOC06EHHOCTHCTHJIFFHMETOIBINEPEBO皿ABOEHHO‘IOPH且HQECKOROTEKCTATAKOFOTHHA．ATAKKECPACQSTOMHATO．HTOB,AA．NBHE話MEM且AHHA．,IPA60TA6YIIETIIOYLC3HA且JI丑BCEXNPHNPAKTNXENEPEBO皿AIIO106HBIXBOEHHOMPN且NQECXNXTEKCTOB．KJIMQEBBIECJIOBA；IOPH且HIIECKH訝NEPEBONMETO且BINEPENONA．II．

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼鰻壘至密級(jí)學(xué)號(hào)墊1205080007功能目的論指導(dǎo)下的軍事英語漢譯策略研究ASTUDYONECTRANSLATIONSTRATEGYOFMILITARYENGLISHUNDERTHEGUIDANCEOFFUNCTIONALISTAPPROACHES指導(dǎo)教師姓名、職稱王鯊邋湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二0一四年五月摘要功能目的論強(qiáng)調(diào)翻譯工作要以譯文的功能或目的為標(biāo)準(zhǔn)，在全面正確地理解原文信息的基礎(chǔ)上，不受對(duì)等標(biāo)準(zhǔn)的束縛，可發(fā)揮主觀能動(dòng)性，靈活選擇翻譯策略，準(zhǔn)確無誤地傳遞信息內(nèi)容，有益于翻譯目的的實(shí)現(xiàn)。軍事英語是科技英語在軍事學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用，它的漢譯對(duì)我國國防建設(shè)和軍隊(duì)發(fā)展意義重大，作為專門用途英語，其目的性、實(shí)用性和專業(yè)性非常鮮明。功能目的論被認(rèn)為是最適合用來指導(dǎo)應(yīng)用翻譯的理論之一。本文以功能目的論為指導(dǎo)，首先對(duì)軍事英語的詞匯和語句特點(diǎn)進(jìn)行了歸納和總結(jié)，得出詞匯方面的特點(diǎn)是軍事術(shù)語和獲得軍事含義的普通詞匯使用頻率最高，而術(shù)語方面以縮略語尤甚；而語句方面，則為長句和復(fù)合句的使用最頻繁。根據(jù)功能目的論的三大原則分析得出，在軍事詞匯的翻譯過程中，可根據(jù)詞匯母體的復(fù)雜程度等分別采用意譯、直譯和音譯等方法。然后通過實(shí)例探究出軍事英語長句的漢譯策略，如順譯、轉(zhuǎn)譯和增譯，策略的選擇須根據(jù)英文原文的邏輯關(guān)系和行文結(jié)構(gòu)來確定?；诜g實(shí)踐和研究學(xué)習(xí)，本文的探討和建議旨在希望為我國的軍事英語漢譯工作盡一份力。關(guān)鍵詞功能目的論；軍事英語漢譯；詞匯；長句

簡(jiǎn)介：威海地區(qū)明海防軍事聚落體系與空間分析威海地區(qū)明海防軍事聚落體系與空間分析THESTUDYONTHEDEFENSESYSTEMTHEMILITARYSETTLEMENTSOFWEIHAISHONGPROVINCEINMINGDYNASTY國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目（面上）國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目（面上）明代海防軍事聚落與防御體系整體性研究（明代海防軍事聚落與防御體系整體性研究（51178291）高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金資助項(xiàng)目高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金資助項(xiàng)目明代海防軍事聚落與體系基礎(chǔ)性研究（明代海防軍事聚落與體系基礎(chǔ)性研究（20090032120054）學(xué)科專業(yè)建筑設(shè)計(jì)及其理論研究生畢建業(yè)指導(dǎo)教師張玉坤教授譚立峰講師天津大學(xué)建筑學(xué)院二零一二年十月摘要明朝政府為抵御倭寇、護(hù)衛(wèi)海運(yùn)與貢道，在中國沿海，構(gòu)筑了以衛(wèi)城、所城為骨干，堡、寨、墩、烽堠和障礙物相結(jié)合的軍事工程設(shè)施?，F(xiàn)威海境內(nèi)的文登營轄區(qū)海防因其特殊的地理位置而更具特色，尤其是其防御體系以及空間分布，清晰地反映了時(shí)空背景的作用，是研究防御聚落的體系構(gòu)成和布局特征的影響因素的典型案例。本文以明代威海地區(qū)海防這一特定的時(shí)空區(qū)劃為界限，以軍事防御體系、空間布局為研究對(duì)象，全面系統(tǒng)的梳理其整體構(gòu)架、表現(xiàn)屬性以及組織和軍事管理內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。文章結(jié)構(gòu)分為三個(gè)部分即歷史研究、空間分析以及建筑單體比較。在第一部分中，通過對(duì)文史資料的梳理，描述威海海防的形成發(fā)展沿革，從時(shí)間的維度研究當(dāng)時(shí)歷史背景下，威海文登營轄區(qū)海防防御體系的分布特征；第二部分為空間分析，運(yùn)用GIS地理信息系統(tǒng)，從空間的維度分析該地區(qū)海防的分布規(guī)律；第三部分為建筑單體比較，通過地區(qū)內(nèi)防御實(shí)體間相互對(duì)比，進(jìn)而與同時(shí)期不同地區(qū)的相同屬性聚落實(shí)體的比較，得出特定地理環(huán)境下的海防聚落的營建特征。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞明代海防文登營防區(qū)空間分析防御體系

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密級(jí)單位代碼Q151專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)軍事測(cè)量活動(dòng)的合法性研究論文導(dǎo)師曲波職稱教授實(shí)務(wù)導(dǎo)師趙偉單位大連市甘井子區(qū)人民法院學(xué)位授予單位大連海事大學(xué)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別法律碩士學(xué)科與專業(yè)法律碩士論文完成日期2016年6月論文答辯日期2016年6月答辯委員會(huì)主席大連海事大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，撰寫成碩士學(xué)位論文童厘經(jīng)盜區(qū)凼至壹測(cè)量活動(dòng)數(shù)僉洼絲硒蘊(yùn)。除論文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，對(duì)論文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本論文中不包含任何未加明確注明的其他個(gè)人或集體已經(jīng)公開發(fā)表或未公開發(fā)表的成果。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名J嘲Ⅲ6年‘月／7日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者及指導(dǎo)教師完全了解“大連海事大學(xué)研究生學(xué)位論文提交、版權(quán)使用管理辦法”，同意大連海事大學(xué)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)大連海事大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，也可采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文。保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。本學(xué)位論文屬于保密口不保密口請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”論文作者簽名J嘵辱導(dǎo)師簽名堪吵日期鋤6年石月，7日

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼監(jiān)四分類號(hào)H1研究生學(xué)號(hào)T2口Q2Q盟密級(jí)；孟④東壯埽蕊大學(xué)碩士學(xué)位論文YB89397幾組上古漢語軍事同義詞研究THESTUDYOFSEVERALGMUPSOFMILITARYSYNONYMINANCIENTCHINESE指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型作者；越巖付亞庶教授漢語宵文字學(xué)古代漢語學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2006年5月

簡(jiǎn)介：哲學(xué)碩士學(xué)位論文國際戰(zhàn)爭(zhēng)視域下的軍事技術(shù)異化問題研究丁璐璐哈爾濱理工大學(xué)2014年3月CLASSIFIEDINDEXN031DISSERTATIONFORTHEMASTERDEGREEOFPHILOSOPHYSTUDYONTHEMILITARYTECHNOLOGYALIENATIONONTHEHORIZONOFINTEMATIONAL陟打CANDIDATESUPERVISORDINGLULU脅YULINACADEMICDE掣EEAPPLIEDFORMASTEROFPHILOSOPHYSPECIALTYPHILOSOPHYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYDATEOFORALEXAMINATIONMARCH，2014UNIVERSITYHARBINUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY

簡(jiǎn)介：學(xué)校編碼學(xué)校編碼1037810378中文圖書分類號(hào)中文圖書分類號(hào)密級(jí)級(jí)法律碩士學(xué)位論文我國非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)中的法律問題研究非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)中的法律問題研究學(xué)生姓名宮誠學(xué)號(hào)20123413012所在學(xué)院法學(xué)院專業(yè)名稱法律碩士（在職）屆別2015屆導(dǎo)師姓名宮厚軍教授2015年10月摘要摘要非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)是在新形勢(shì)新背景下越來越被人們關(guān)注的一項(xiàng)新課題。它與傳統(tǒng)的軍事行動(dòng)相比較最大的區(qū)別在于它并非是為實(shí)施戰(zhàn)爭(zhēng)而進(jìn)行的一種軍事行為，而是應(yīng)對(duì)反恐維穩(wěn)、軍演維和、搶險(xiǎn)救災(zāi)等非傳統(tǒng)安全威脅而不直接引起戰(zhàn)爭(zhēng)行為的一種特殊的軍事活動(dòng)。具有突發(fā)性、多樣性、軍民融合性等自身顯著特點(diǎn)。是其本質(zhì)是為了維護(hù)一國的國土安全和主權(quán)利益，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的政治和軍事意圖以達(dá)到軍事威懾策略的目的。非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)往往是以國家為主體的行為，加之有關(guān)維和、反恐、軍演等行為又極具政治敏感性，因此，它不可避免的會(huì)引起其他國家甚至世界的關(guān)注，倘若處理不當(dāng)就會(huì)引起嚴(yán)重的國際糾紛，這就要求它在組織實(shí)施過程當(dāng)中要有一定的法律依據(jù)，即行動(dòng)要有法可依，從而在法律層面給非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行為的啟動(dòng)、接續(xù)、處置和善后等過程、環(huán)節(jié)形成一定的法律約束力?？v觀世界各國，很多國家在對(duì)非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)方面均有相關(guān)的法律規(guī)定。目前，我國對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的立法和舉措尚處于起步階段，仍存在諸多的法律漏洞和空白。為實(shí)現(xiàn)我國新型軍隊(duì)的依法建設(shè)和法律體系的健全，因此我國要不斷探索和完善這一領(lǐng)域的相關(guān)立法和配套措施，從而為我軍的非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)合法性、有效性等方面提供相應(yīng)的法律支持和法律保障。本文除引言和結(jié)語外，主要從非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)的概念及源起，我國非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)中存在的主要法律問題以及我國非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)法律問題的解決等三個(gè)方面進(jìn)行闡述，從而得出非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)的定義和范圍，明確我軍開展非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)立法和相關(guān)舉措的緊迫性，并且從完善非戰(zhàn)爭(zhēng)軍

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)M201374203學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487密級(jí)密級(jí)碩士學(xué)位論文論軍事行政行為的論軍事行政行為的司法審查司法審查學(xué)位申請(qǐng)人學(xué)位申請(qǐng)人孫宇學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)憲法學(xué)與行政法學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師曹海晶曹海晶教授教授答辯日期答辯日期2012016年5月2020日獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名孫宇日期2016年6月1日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。不保密□。（請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名孫宇指導(dǎo)教師簽名曹海晶日期2016年6月1日日期2016年6月1日本論文屬于

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10246學(xué)號(hào)022017023後里大學(xué)碩士學(xué)位論文民生力量的終結(jié)關(guān)于冷戰(zhàn)后歐盟、德國、日本軍事化的研究院專姓系國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院業(yè)國際關(guān)系名郭干指導(dǎo)教師陳志敏教授完成日期2005年4月30日墾竺查墨塑叁墮一本研究還有不少問題有待于進(jìn)一步深入的探討和解析。關(guān)鍵詞“民生力量”軍事化歐盟德國日本中圖分類號(hào)；D5ABSTRACTTHETENOROFTHISSTUDYISFOCUSEDONTHEDISCUSSIONROUNDTHEMAINQUESTIONTLLATWHETHERTHEMILITARIZINGOFTHETRADITIONAL“CIVILIANPOWERS”，NAMELY,THEEUROPEANUNION，JAPANGERMANYUNDERTHECONTINUALLYCHANGINGCIRCUMSTANCESNECESSARILYMEANSTHEENDOF‘‘THECIVILIANPOWER’．FIRSTLY,WESTARTONRSTUDYWITHTHEINTRODUCTIONOFTHECENTRALCONCEPTOF“THECIVILIANPOWER’．AFTERANALYZING，COMPARINGANDSYNTHESIZINGTHEPRECEDINGRESEARCHFRUITSWEATTEMLPTTOPUTFORWARDANEXPLICITDEFINITIONOFTHECONCEPTOF“THECIVILIANPOWER”ANDTRYTODISTINGUISHTWOSORTSOF“CIVILIANPOWER’DIFFERINGINTHESENSEOF“DEGREE”．I．E．“THESTRONGCIVILIANPOWER”WITHTHEEUROPEANPOWERANDGERMANYASTHEREPRESENTATIVESAND“THEWEAKCIVILIANPOWER’WITHJAPANASTHETYPIFIER．THEFORMERISCHARACTERIZEDBYITSINTERNALIZATIONANDPOSITIVENESSANDTHELATER,ITSINSTRUMENTALIZATIONANDNEGATIVENESSASWELLASITSUNCERTAINPROSPECTASA“CIVILIANPOWER’．ANDTHENWEEXAMINETHECONTEMPORARYMILITARIZINGOFJAPAN，THEEUANDGERMANYFROMDIFFERENTPERSPECTIVESWITHACERTAINAMOUNTOFANALYSIS．INORDERTOBETTERCOMPREHENDTHISPHENOMENONWEATTEMPTTOPRESENTANEWCONCEPT，“THEDILEMMAOFTHECIVILIANPOWER’．ONTHEBASISOFANALYZINGTHEDEFINITIONOFTHISCONCEPTWETRYTOMANIFESTMULTILEVELCONNOTATIONSOFIT，MAKINGUSEOFTHEAPPROACHOF“LEVELANALYSIS”，WITHTHEPURPOSETHATWECANCOMPARATIVELYCONVINCINGLYEXPLAINTHEPHENOMENONOFTHEMILITARIZINGOF‘‘THECIVILIANPOWERS”．THEFIRSTLEVELOF“THEDILEMMAOFTHECIVILIANPOWER’’ISMAINLYEMBODIEDINTHEPROCESSOFTHETRANSFORMATIONOFTHEERAANDTHEWORLDCONTEXT；THESECONDLEVEL，INTHECONCRETESURROUNDINGAREASITUATIONANDTHETHIRDLEVEL．INTHEINNER“DILEMMA”O(jiān)FTHEACTORS．GENERALLYSPEAKING,ITISTHECOMPREHENSIVEMUTUALAFFECTIONOFTHEFACTORSOFTHETHREELEVELSTHATCONSTITUTESTHEEXPLANATIONSFORTHEMILITARIZINGOFTHE“CIVILIANPOWER”．ONLYAFTERTHISCALLWEFURTHEROURTHINKINGANDPONDERINGOVERTHEMAINQUESTIONWHETHERTHECIVILIANPOWERHAS，ASSOMEEXPERTSDECLARED，ENDED．WE，THEREFORE，DRAWSUCHACONCLUSIONTHAT，AS“THESTRONGCIVILIANPOWER”，THEEUANDGERMANY,THOUGHTOADIFFERENTEXTENTTHEYHAVEORIENTEDTOWARDSMILITARIZINGANDAREDOINGSOCONTINUALLYANDIRREVERSIBLY,DON’TNECESSARILYTERMINATETHEIRSTATUSOF“CIVILIANPOWER’．ONTHECONTRARY，THEIRMILITARIZING，INASENSE，CANMAKEUPFORTHEIR2

簡(jiǎn)介：分類號(hào)N02學(xué)號(hào)12080008UDC101密級(jí)公開哲學(xué)碩士學(xué)位論文基礎(chǔ)研究與軍事技術(shù)創(chuàng)新的互動(dòng)機(jī)制基礎(chǔ)研究與軍事技術(shù)創(chuàng)新的互動(dòng)機(jī)制以美海軍研究辦公室為例以美海軍研究辦公室為例碩士生姓名宋開強(qiáng)學(xué)科專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究方向軍事技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師高嘉社副教授李佩瓊副教授國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院二〇一四年十月二〇一四年十月

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