簡介：【MEIWEI_81重點借鑒文檔】【MEIWEI_81重點借鑒文檔】重慶工程學院軍事理論考試試題庫一、選擇題一、選擇題1古代海防建設(shè)是從D開始的。A．唐朝B．宋朝C．元朝D．明朝2清朝規(guī)定所有B歲以上的滿族男子都是兵丁。A．15B．16C．17D．1831895年日本以清朝出兵朝鮮為由發(fā)動了甲午戰(zhàn)爭。北洋水師全軍覆沒，清政府被迫與日本簽訂了C。A．天津條約B．北京條約C．馬關(guān)條約D．辛丑條約4從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1911年辛亥革命這70多年間，清政府與外國列強簽訂了大大小小數(shù)百個不平等條約，割讓領(lǐng)土近160萬平方千米，共賠款D萬元，白銀7億多兩。A．2200B．2400C．2500D．27005A負責組織領(lǐng)導全國武裝力量的軍事行動。A．總參謀部B．總政治部C．總后勤部D．總裝備部6國防是A的全面體現(xiàn)。A．國家綜合力量B．國家經(jīng)濟實力C．國家軍事力量D．國家科技實力7按照兵役法規(guī)定我國公民的合法服兵役的最高年齡限制是C。A．16歲B．18歲C．22歲D．23歲8下列不屬于國防要素內(nèi)容的是D。A政治要素B經(jīng)濟要素C文化要素D歷史要素9C圍繞軍隊“三化”建設(shè)的總目標，提出了“政治合格、軍事過硬、作風優(yōu)良、紀律嚴明、保障有力”的總要求。A．毛澤東B．鄧小平C．江澤民D．胡錦濤10兵役法第二條規(guī)定“中華人民共和國實行D相結(jié)合、民兵與預備役相結(jié)合的兵役制度。A．義務(wù)兵與民兵B．義務(wù)兵與武裝警察C．義務(wù)兵與預備役D．義務(wù)兵與志愿兵11中國古代軍事思想最早出現(xiàn)在公元前21世紀至公元前D世紀。A．11B．10C．9D．812毛澤東軍事思想的主要內(nèi)容包括無產(chǎn)階級的戰(zhàn)爭觀和方法論，B，人民戰(zhàn)爭思想，人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和國防建設(shè)理論。A．軍隊建設(shè)理論B．人民軍隊建設(shè)理論C．常備軍軍隊建設(shè)理論D．慎戰(zhàn)、備戰(zhàn)思想13第一次大革命失敗后，我黨領(lǐng)導了近百次的武裝起義，其中最著名的是南昌起義、廣州起義和C。A湘潭起義B海陸豐起義C秋收起義D武昌起義14新時期對我軍建設(shè)總要求的“五句話”是“政治合格、軍事過硬、作風優(yōu)良、紀律嚴明、A”。A．保障有力B管理嚴格C工作有序D．打擊有力15下列哪一項屬于毛澤東軍事思想形成時期的代表著C?！綧EIWEI_81重點借鑒文檔】【MEIWEI_81重點借鑒文檔】而發(fā)展起來的部分新技術(shù)群。A．工業(yè)現(xiàn)代化B．農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化C．國防現(xiàn)代化D．科技現(xiàn)代化33A是以大規(guī)模集成電路為基礎(chǔ)發(fā)展起來的新技術(shù)。A軍用軍用微電子技術(shù)B軍用計算機技術(shù)C軍用信息技術(shù)D軍用光電子技術(shù)34關(guān)于現(xiàn)代核武器發(fā)展的方向說法不正確的一項是D。A．實用化B多彈頭C多用途D．大型化35電子對抗按A，通常分為射頻對抗、光電對抗、聲納對抗等。A．電子設(shè)備工作的頻譜范圍B．作戰(zhàn)表現(xiàn)形式C．作戰(zhàn)空間D．作戰(zhàn)內(nèi)容及電子設(shè)備的類型36D衛(wèi)星主要用來對海上艦船和潛艇進行探測、跟蹤、定位和識別。A．照相偵察B導彈預警C電子偵察D海洋監(jiān)視37B是現(xiàn)代戰(zhàn)爭中奪取戰(zhàn)場電磁優(yōu)勢極為重要的作戰(zhàn)手段，其目的是干擾和破壞敵電子設(shè)備的正常工作，保障己方電子設(shè)備正常發(fā)揮作用。A．電子干擾B電子干擾與反干擾C電子摧毀D電子摧毀與反摧毀38下列關(guān)于偵察與監(jiān)視技術(shù)的發(fā)展趨勢不正確的一項是D。A．空間上的立體化B速度上的實時化C手段上的綜合化D操作上的模式化39C是隱身武器研制和發(fā)展最快、取得成果最多的領(lǐng)域。A．隱身導彈B隱身艦船C隱身飛機D隱身坦克40伊拉克戰(zhàn)爭使用的B采用了毫米波制導技術(shù)。A．“戰(zhàn)斧”式巡航導彈B“愛國者”導彈C“寶石路”激光制導炸彈D“美洲獅”級隱身護衛(wèi)艦411991年的D，是人類由機械化戰(zhàn)爭向信息化戰(zhàn)爭過渡或者轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)爭，在信息化戰(zhàn)爭發(fā)展進程中具有里程碑的意義。A．科索沃戰(zhàn)爭B．阿富汗戰(zhàn)爭C．伊拉克戰(zhàn)爭D．海灣戰(zhàn)爭42信息化戰(zhàn)爭，是人類社會政治、經(jīng)濟、A和戰(zhàn)爭實踐發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。A．科學技術(shù)B．文化C．計算機技術(shù)D．航天技術(shù)43農(nóng)業(yè)時代，限于當時的生產(chǎn)力水平，戰(zhàn)爭只能是冷兵器或簡單的火器對抗。因此，這一時代的戰(zhàn)爭被稱為B。A火器戰(zhàn)爭B冷兵器戰(zhàn)爭C半機械化戰(zhàn)爭D機械化戰(zhàn)爭44信息化戰(zhàn)爭形成的首要條件是C的長足發(fā)展。A．文化B經(jīng)濟C高技術(shù)D．教育45A是智能化武器裝備的集中代表。A．智能機器人B．智能坦克C．智能導彈D．智能地雷46美軍研制的“黃蜂”反坦克導彈，在發(fā)射后，不具有的功能是C。A．能自動爬高B能自動搜索C能自動隱藏自己D能自動攻擊目標的要害部位47美國陸軍提出的21世紀信息化戰(zhàn)場上的基本作戰(zhàn)方針是“以情報信息發(fā)現(xiàn)敵人，以D殺傷敵人，以機動戰(zhàn)最終完成戰(zhàn)斗”。A．電子戰(zhàn)B突擊戰(zhàn)C封鎖戰(zhàn)D火力戰(zhàn)

簡介：第二章軍事思想一、單選題（選出1個最符合題意的答案，每小題2分）1人們對戰(zhàn)爭、軍隊和國防基本問題的理性認識就是（A）。A軍事思想B軍事問題C軍事理論D軍事實踐2人類的軍事思想是在激烈的競爭中相互借鑒的，這是指軍事思想的（D）。A深刻的實踐性B強烈的時代性C鮮明的階級性D客觀的繼承性3中國古代軍事思想中最杰出的代表著作是（B）。A吳子B孫子兵法C司馬法D尉繚子4中國古代軍事思想成熟階段是指（B）。A夏商周時期B春秋戰(zhàn)國時期C秦至五代時期D宋元明清時期5我國第一部專講戰(zhàn)略的兵書是（C）。A六韜B吳子C三略D李衛(wèi)公問對6孫子軍事思想的核心思想是（B）。A重戰(zhàn)慎戰(zhàn)思想B以“五事七計”為中心的思想C“不戰(zhàn)而屈人之兵”思想D“勝兵先勝”思想7毛澤東指出“一切帶有原則性的軍事規(guī)律或軍事理論，都是前人或者今人做的關(guān)于過去戰(zhàn)爭經(jīng)驗的總結(jié)?！边@是指軍事思想的（A）。A實踐性B時代性C階級性D繼承性8孫子治軍思想的核心是（D）。A“勝兵先勝”B“不戰(zhàn)而屈人之兵”C“致人而不致于人”D“令之以文，齊之以武”9孫子兵法的作者是（B）。A吳起B(yǎng)孫武C姜尚D張良10作出“前孫子者，孫子不遺；后孫子者，不能遺孫子”的客觀評價之人是（D）。A毛澤東B孫中山C曹操D茅元儀11建議將孫子兵法作為世界軍事教材的外國人是（C）。A拿破侖B德皇威廉二世C蒙哥馬利D利德爾哈特3C從積極防御的軍事戰(zhàn)略轉(zhuǎn)到積極進攻的軍事戰(zhàn)略D從過去人海戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)到走中國特色的精兵之路23新時期，走中國特色的精兵之路的關(guān)鍵是（B）。A實施科技強軍戰(zhàn)略B培養(yǎng)和造就一大批高素質(zhì)的新型軍事人才C實現(xiàn)由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型轉(zhuǎn)變D實現(xiàn)由人力密集型向科技密集型轉(zhuǎn)變24提出當代革命軍人核心價值觀的領(lǐng)導人是（D）。A毛澤東B鄧小平C江澤民D胡錦濤25新時期，走中國特色的精兵之路的重心是（A）。A實施科技強軍戰(zhàn)略B培養(yǎng)和造就一大批高素質(zhì)的新型軍事人才C實現(xiàn)由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型轉(zhuǎn)變D實現(xiàn)由人力密集型向科技密集型轉(zhuǎn)變26從古到今發(fā)生的戰(zhàn)爭，其基本起因和根本目的是（D）。A政治利益B民族利益C人民利益D經(jīng)濟利益27中國古代軍事思想成熟的標志是（BA武經(jīng)七書的問世B孫子兵法的誕生C吳子的出現(xiàn)D孫臏兵法的誕生28我國是最早發(fā)明火箭的國家，早在（B），人們制造出的武器就已具有現(xiàn)代火箭的雛形。A元朝B宋代C唐朝D三國29中國古代軍事思想最早出現(xiàn)在（B）時期。A原始社會B奴隸社會C封建社會D半殖民地半封建社會30孫子兵法中提出了著名的軍事觀點是（C）。A知己知彼，百戰(zhàn)百勝B知己知彼，百戰(zhàn)不敗C知己知彼，百戰(zhàn)不殆D知人知彼，百戰(zhàn)不殆31B的原則，是人民軍隊的軍魂。A為人民服務(wù)B黨指揮槍C實事求是D一切從實際出發(fā)32戰(zhàn)爭的本質(zhì)和目的是（A）。A為了取得或維護政治地位和經(jīng)濟利益B消滅戰(zhàn)爭C維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整D保存自己

簡介：精品軍事理論軍事理論綜合版教程考試綜合版教程考試部分題庫部分題庫1【單選題】（2分中國人民的抗日戰(zhàn)爭共打了（）。A8年B12年C14年答案是C2【單選題】（2分最早提出“動員”概念的國家是A普魯士B法國C英國答案是B3【單選題】（2分在南海越南是占我南沙島礁數(shù)量最多的，達35個。A正確B錯誤答案是B4【單選題】（2分科索沃戰(zhàn)爭中南聯(lián)盟空軍裝備的米格29飛機，與美軍F16戰(zhàn)機屬同一代戰(zhàn)斗機，性能相當。A正確B錯誤答案是A5【單選題】（2分馬漢出于改善美國地理位置溝通兩洋交通考慮，建議美國政府開挖（）運河并控制運河區(qū)。A蘇伊士B基爾C巴拿馬D克拉答案是C6【單選題】（2分我國兵役法規(guī)定，平時主要征召哪個年齡段的適齡青年參軍入伍（）A18－22B22－24C18－24答案是C7【單選題】（2分依據(jù)馬漢海權(quán)論思想，一個國家的人口數(shù)量對發(fā)展海權(quán)的影響表現(xiàn)在人口越多越好。（）A正確B錯誤答案是B8【單選題】（2分建設(shè)國防是每個中華人民共和國公民的責任和義務(wù)。（）A正確B錯誤答案是A精品A發(fā)達國家B第三世界和新興國家C霸權(quán)國家答案是B19【單選題】（2分1999年3月27日，F(xiàn)117型隱身戰(zhàn)機在＿＿＿＿＿戰(zhàn)爭中首次被擊落。A海灣B科索沃C阿富汗D空襲利比亞答案是B20【單選題】（2分二十世紀三十年代，毛澤東在哪里組織了“戰(zhàn)爭論研究會”A延安B瑞金C井岡山答案是A21【多選題】（2分太空安全與下列哪些領(lǐng)域并列為四大新安全領(lǐng)域A經(jīng)濟安全B核安全C領(lǐng)土安全D海洋安全E網(wǎng)絡(luò)安全答案是B,D,E22【單選題】（2分以下哪一個不屬于艦載防空導彈系統(tǒng)的是（）A“標準II”型B“白蛉”C“海響尾蛇“D“施基利”答案是B23【多選題】（2分武裝力量動員的主要活動包括（）A征召預備役人員B補充兵員C動員答案是A,B,C24【單選題】（2分民兵動員是指A預備役部隊成建制轉(zhuǎn)服現(xiàn)役的活動B組織動員民兵開展參戰(zhàn)支前C征兵答案是B25【單選題】（2分馬漢海權(quán)論認為有利于國家發(fā)展海權(quán)的民族特性是（）、冒險的精神和開放的海洋意識。A學習的動力B精神的陶冶C尚武的性格D貿(mào)易的愿望答案是D26【單選題】（2分現(xiàn)代航空母艦有不同的分類標準，按排水量分，6萬噸以上的為大型航空母艦，3至6萬噸的為中型航空母艦，3萬噸以下的為小型航空母艦。（）A正確B錯誤答案是A27【單選題】（2分當今國家安全的重要保障是國防的強大。（）A正確B錯誤答案是A

簡介：第一講第一講中國國防中國國防教學目的培養(yǎng)兩種觀念1作為中國人的危機感。2作為中國人和中國知識分子的責任感。3作為南開人的責任感。一、國防概述1．國防概念國防是國家為防備和抵抗侵略，制止顛覆，保衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，而進行的軍事活動以及軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟、外交、科技、教育等方面的活動。是國家的重要職能之一。2．國防的基本類型1侵略擴張型2防御自衛(wèi)型（中國）3互助聯(lián)盟型4自主中立型3．國家與國防的關(guān)系國防的主體是國家。國防隨國家的的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨國家的發(fā)展而發(fā)展，隨國家的消亡而消亡。國防又是國家的防務(wù)，是全民族的防務(wù)，與國家的各個部門、各種組織以及全體公民息息相關(guān)。4．現(xiàn)代國防的基本特征（1）現(xiàn)代國防是國家綜合國力的體現(xiàn)。（2）戰(zhàn)爭潛力能否轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)爭實力是現(xiàn)代國防強弱的一個重要標志。（3）現(xiàn)代國防具有很多層次的目標體系。5．國防的地位和作用國防是用來捍衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全的。二、我國歷史上的國防1先秦變法圖強，改革軍制；獎賞軍功，百家論兵2秦鞏固統(tǒng)一，筑路通邦；北逐匈奴，修建長城；北逐匈奴，南征百越3西漢漢匈和親，文武并用；固邊以防，出擊匈奴；屯田耕守，賞功罰過4東漢重擊匈奴，再通西域；出塞千里，以騎逐敵5三國器械為寶，重在攻心。6兩晉南北朝西晉罷兵，東晉偏安，國防廢弛，南朝衰敗；尚武修兵，北朝強盛7隋朝集中軍權(quán)，拓寬兵源；修城路河，以御赴急，征戰(zhàn)西域，三伐高麗8唐朝萬國歸附，居安思危；改良兵器，發(fā)明火藥；水路暢通，驛站遍布；聯(lián)姻和親，藩鎮(zhèn)割據(jù)9宋朝強干弱枝，以文治武；三冗成災，積貧積弱；變法不成，執(zhí)意求和；火箭火槍，百開先河10元朝以兵立國，橫掃歐亞；兼收并蓄，兵器無敵；以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，征戰(zhàn)不已11明朝炮船稱盛，海陸統(tǒng)籌；威震北邊，兵學復興；抗倭御虜，憂患迭起12清朝變化武備，抵御外海；炮口立約，國門大開；舉辦洋務(wù)，安內(nèi)降外；國土淪喪，不敗亦敗?兩個具有侵略性的民族俄羅斯（從肉體上肢解中國），日本（對中國敲骨吸髓）?軍國主義三步戰(zhàn)略朝鮮→中國→世界?滅掉日本軍國主義的方法向日本學習1善于向其他強大民族的學習精神值得我們學習。2重視教育?三點啟示1國防服從于政治，服務(wù)于政治，國防的狀況從來都是和統(tǒng)治階級的狀況緊密聯(lián)系在一起的。2經(jīng)濟是國防的物質(zhì)基礎(chǔ)，強大的國防必須有強大的經(jīng)濟力量作后盾。3在國防戰(zhàn)略指導方針上，是積極進取的還是消極畏縮的是決定國防事業(yè)能否真正強大起來的關(guān)鍵。兵役法1除有嚴重生理缺陷或者嚴重殘疾不適合服兵役的人免服兵役，中華人民共和國公民都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。2高等院校學生在學期間必須接受基本軍事訓練。根據(jù)國防建設(shè)的需要，對適合擔任軍官職務(wù)的學生，再進行短期集中訓練，考核合格的，經(jīng)軍事機關(guān)批準，服軍官預備役。六、世界各國常備軍發(fā)展趨勢1保持國防投入持續(xù)增長，確保戰(zhàn)爭能力的增強。2適當減少軍隊員額，協(xié)調(diào)發(fā)展各軍兵種。3加速高科技研究，努力提高武器裝備的質(zhì)量。4注重后備力量的健身，積蓄戰(zhàn)爭潛力。七、國防后備力量發(fā)展1精干的常備軍和強大的后備軍力量相結(jié)合時建設(shè)現(xiàn)代化國防的必由之路。2后備力量對國防斗爭的影響巨大。（1）全面戰(zhàn)爭中，無論防御或進攻，首先是正規(guī)軍，其次是后備軍。（2）以二戰(zhàn)為例，后備軍是主要兵源。（3）局部戰(zhàn)爭中的突發(fā)事件中，后備力量相當重要。（4）和平時期，后備力量是國防威懾力量的重要組成部分，是制約戰(zhàn)爭維護和平舉足輕重的制約因素。第二講第二講開頭的話1軍事思想的四層P1（1）實質(zhì)敢于戰(zhàn)爭與軍隊問題的理性認識。（2）內(nèi)容戰(zhàn)爭觀，戰(zhàn)爭問題的方法論，戰(zhàn)爭指導思想，建軍指導思想等。（3）與實踐的關(guān)系軍事思想隨著戰(zhàn)爭和軍事實踐的發(fā)展而發(fā)展。（4）軍事思想的特點軍事思想具有鮮明的階級性、時代性和明顯的繼承性。2人類軍事思想的發(fā)展大致經(jīng)歷了六個階段（1）軍事思想作為獨立的意識形態(tài)出現(xiàn)是在奴隸社會。P3強調(diào)階級性。（2）在奴隸社會向封建社會的發(fā)展過程中，軍事思想獲得了飛躍性的發(fā)展。P3為什么因為社會形態(tài)的改變靠和平是不可能的，一定會通過戰(zhàn)爭。而實際戰(zhàn)爭對于推動軍事理論的發(fā)展有重要作用。（3）封建時代從總體看來，軍事思想的發(fā)展幾乎處于停滯狀態(tài)。P5歐洲中世紀處于黑暗時期，是一個“毫無進展”的時代。中國軍事發(fā)展并不快速，但仍有所發(fā)展，如漢初的三略，東漢末年的諸葛亮主中心站和軍事科技等。但是中國封建社會的軍事思想從唐朝之后總體偏向保守化，從戰(zhàn)到守，再從守到跑。

簡介：天津大學博士學位論文天津大學博士學位論文齊長城沿線軍事聚落研究齊長城沿線軍事聚落研究RESEARCHONMILITARYSETTLEMENTSALONGTHEQIGREATWALL一級學科建筑學學科專業(yè)建筑設(shè)計及其理論研究生呂京慶指導教師張玉坤教授建筑學院二零一三年六月摘要摘要齊長城沿線軍事聚落作為齊長城整體的重要組成部分，具有豐富的齊魯文化內(nèi)涵和鮮明的軍事特征。許多聚落由于歷史、政治、經(jīng)濟等多方面原因，它的形態(tài)已遭破壞甚至消失，使這一特殊的聚落類型的研究成為建筑聚落史研究中的缺失環(huán)節(jié)。對齊長城沿線軍事聚落的研究，無論是從一種重要的建筑歷史現(xiàn)象的補充、解讀，抑或是為長城的整體保護而言，都具有較大的理論意義和現(xiàn)實必要性。本文采用跨學科的綜合研究方法，將歷史學、地理學、考古學、軍事學、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、建筑學和人文社會科學各學科結(jié)合起來，同時運用實地考察與文獻資料分析相結(jié)合，宏觀綜合與微觀分析相結(jié)合，定性研究與定量研究相結(jié)合和類比、歸納與演繹的方法進行研究。首先，借鑒歷史文獻資料，結(jié)合現(xiàn)場調(diào)研及當代考古研究成果，對東周（春秋戰(zhàn)國）時期齊國的軍事防御體系進行系統(tǒng)研究；然后，通過查閱、收集古籍歷史文獻資料和地方史志資料，借助于全國文物普查和考古資料成果，通過網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)場調(diào)研，綜合運用歷史地圖、GOOGLE地圖等相關(guān)地圖處理手段和方法，對齊長城沿線的軍事重鎮(zhèn)、堡寨和關(guān)隘等軍事聚落的形成和歷史演變、軍事聚落的分類和空間分布規(guī)律以及軍事聚落的形態(tài)和形制進行系統(tǒng)研究，以更好地指導對齊長城城體本身和沿線軍事聚落相關(guān)歷史遺存的保護和開發(fā)利用。論文的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾點厘清了東周齊國軍事防御體系的構(gòu)成和防御設(shè)施的具體布局；揭示了齊長城沿線軍事聚落的空間分布規(guī)律；對齊長城沿線軍事聚落進行系統(tǒng)歸納整理，彌補其在圖文與數(shù)據(jù)資料方面的不足；深入剖析并總結(jié)了齊長城沿線軍事聚落的形態(tài)和形制特征。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞齊長城；軍事聚落；防御體系；空間布局；形態(tài)形制；整體性保護。

簡介：廣州大學碩士學位論文鴉片戰(zhàn)爭時期中方軍事領(lǐng)導人軍事素養(yǎng)研究以林則徐為中心姓名金峰申請學位級別碩士專業(yè)專門史指導教師趙春晨20070501ABSTRACT1MEMILITARYCULTIVATEDMAMLEROFTHECLLINESEMILITARYLEADERHASPLAYEDANIMPORTANTROLEINTHEWAR．EVERYDAYTHETRAININGOFTROOPSANDSOLDIERANDMANAGEMENT，WARTIMESTRATEGYMILITARYTACTICSOFESTABLISHMENTANDREVISE，THEWEAPONEQUIPALLOCATIONANDUSE，109ISTIESGUARANTEE，ALLOFWHICHHAVEVITALLYRELATEDINTHELEADERSOFMILITARYOFTHEMILITARYCULTIVATEDMANNERSANDHAVEACLOSELYRELATEDFACTORINTHEWAR．THEMILITARYCULTIVATEDMANNERSTHATTHEMILITARYLEADERISANIMPORTANCEOFANATIONALARMEDFORCESFIGHTINGSTRENGTHTOCONSTITUTEMAINFACTOR．WBCANKNOWTHETRAININGLEVELOFQINGMILITARY,THESOLDIERSMORALE，ANDBATTLETECHNICALABILITY,STRATEGICMILITARYTACTICS。THEORGANIZATIONANDADIUSTMENTOFBATTLEFIELDFROMTHEMILITARYCULTIVATEDMAIMERSDURINGTHEOPIUMⅥ協(xié)PERIOD．THENWECANCOMPREHENDTHEBATTLESDISADVANTAGEOUSREASONINTHEOPIUMWAR．BEFORETHEOPIUMWAR,ZEXULINHASALREADYBEENENGAGEDINREVIEWINGGREENCAMPANDJOINEDINVARIOUSACTIVITIESOFITANDSORTINGCAMPDUTY,SETTLINGCAMPSYSTEMETC．THEYHAVEALREADYHADUNDERSTANDINGMILITARYCULTIVATEDMANNERSBEFORETHEOPIUM腸FFOREXAMPLE，THEYVALUEDTHESOLDIERTRAIN；WEAPONMATERIALANDLOGISTIESWORKANDKNOWCONDIFIONOFTHEENEMY．THEYHADVEⅣEXCELLENTMILITARYCULTIVATEDMANNERS，BUTINTHEMEANTIMETHEYLACKWESTERNANDMODERNSCIENTIFICKNOWLEDGE，PARTICULARLYMILITARYSCIENCEANDTECHNOLOGYKNOWLEDGE．THECONSERVATIVEOLDMILITARYTHOUGHT。SHORTAGEFORTHEWAREXPERIENCEETC．AREOBVIOUSBLEMISH．FACETHEINVADEROFTHEMODERNAGETURN，ZEXULINMADEFULLERPREPARATIONFORTHEWAR,GETTHEWHOLESOLDIERUNDERARNLS。UNDERSTOODCONDITIONOFTHEENEMY,INTHEMEANWHILE，BOTHPARTIESMILITARYREALSTRENGTHCONTRASTANDWARSITUATIONOFTHEIUDGMENTALSOAPPEARSGRAVENESSERROR,WHICHPRODUCEDVERYIMPORTANTINFLUENCETOTHEPROGRESSOFTHEOPIUMWAR．THOUGHTHEMILITARYCULTIVATEDMANNERSOFOTHERCHINESEMILITARIESLEADERSRESPECTIVELYHAVEDIFFERENTCHARACTERISTICSDURINGTHEOPIUM、Ⅳ打PERIOD．MOSTLYTHEYHAVEVERYSIMILARMERITANDSHORTCOMING，SOTHEWARPROGRESSOFTHEINFLUENCEBEALSOLOOKALIKE．IMAKETHERESEARCHONTHECHINESEMILITARYCULTIVATEDMANNERS．BUTINEVERWANTTOEXPLAINTHATZEXULINCANMAKEVIGOROUSEFFORTSTOTURNTHETIDEINTHEOPIUMWAR,ALSONOTTOPROVECHINESENECESSARILYFAIL．AND1WANTTOEXPLAINTHEVARIOUSDIFFERENTHISTORYDEVELOPMENTS，WHICHEXISTVARIOUSPOSSIBILITIES．BECAUSEINFLUENCEVARIOUSMAINFACTOROFHISTORYDEVELOPMENTNOTISINDEPENDENTLY,BUTISDEPENDONGROUNDMUTUALLYANDTHEYPRODUCERESULTJOINTLY．KEYWORDSTHEOPIUMWAR；ZEXULIN；THEMILITARYCULTIVATEDMANNORⅡ

簡介：高管軍事經(jīng)歷對企業(yè)RD投入的影響基于我國上市公司的經(jīng)驗研究ASTUDYONRELATIONSHIPBETWEENEXECUTIVEMILITARYEXPERIENCEANDENTERPRISES’RDINVESTMENTBASEDONCHINESELISTEDCOMPANIES學號213120201015定稿時間2Q魚生蘭目摘要摘要在經(jīng)濟全球化不斷深入、知識經(jīng)濟迅速堀起，以及企業(yè)間競爭日趨激烈的當今社會，企業(yè)要想更好地生存和發(fā)展，在激烈的市場競爭中保持優(yōu)勢地位，必須依靠科技的進步和技術(shù)的創(chuàng)新。企業(yè)研發(fā)投入是企業(yè)獲取強大競爭力的關(guān)鍵，對于企業(yè)來說，進行研發(fā)投入也是事關(guān)企業(yè)發(fā)展的重大決策。企業(yè)的研發(fā)投入受很多因素的影響，高管特質(zhì)是其中一個重要的因素劉運國等，2007。在國內(nèi)外現(xiàn)有的研究中，對于高管的性別、年齡、任期、受教育程度等個人特質(zhì)關(guān)注較多，而高管的軍事經(jīng)歷作為高管重要的人生經(jīng)歷，是高管特質(zhì)的一個重要方面，學術(shù)界目前的關(guān)注相對較少。不過，近年來隨著對高管特質(zhì)研究的逐漸深入，國內(nèi)外學者對于高管軍事經(jīng)歷的研究也不斷增多。本文在這樣的背景下研究了高管軍事經(jīng)歷對于企業(yè)研發(fā)投入的影響，并且在本文的研究中，還分別考慮了在不同產(chǎn)權(quán)性質(zhì)和在機構(gòu)投資者持股的情況下，高管軍事經(jīng)歷對企業(yè)研發(fā)投入的影響程度。具體而言，本文包括以下六章第一章．緒論。本章以企業(yè)研發(fā)投入對企業(yè)發(fā)展的重要性為研究切入點，引出了本文的研究背景，在明確高管軍事經(jīng)歷對企業(yè)RD投入影響的研究重要性后，本章進一步分析了本文研究的理論意義和現(xiàn)實意義，之后介紹了本文的研究思路和研究方法，最后說明了本文的研究成果對于國內(nèi)理論界和企業(yè)界的重要貢獻。第二章文獻綜述。本章主要包括四部分內(nèi)容。第一部分對高管個人特質(zhì)的相關(guān)文獻進行了梳理；第二部分對企業(yè)RD決策的相關(guān)文獻進行了梳理；第三部分將高管個人特質(zhì)對企業(yè)R＆D決策影響的相關(guān)文獻進行了梳理；最后一部分筆者針對已有的相關(guān)文獻，進行了論述和評價。第三章理論分析與研究假設(shè)。本章首先對有限理性假設(shè)、高層梯隊理

簡介：南京師范大學碩士學位論文顧祖禹讀史方輿紀要及其軍事思想研究姓名陳夏申請學位級別碩士專業(yè)歷史學；歷史文獻學指導教師施和金20090425ABSTRACTIIABSTRACT“DUSHIFANGYUJIYAO”讀史方輿紀要ISTHEMILITARYAFFAIRSGEOGRAPHICALFEATUREGREATWORKWROTEBYGUZHUYU（顧祖禹）THEWORKHASTHEVERYDEEPMILITARYAFFAIRSGEOGRAPHICALFEATURECOLORACCORDINGTHEDISCUSSINGANDANALYZINGTHECONTENTOFTHE“DUSHIFANGYUJIYAO”讀史方輿紀要,THISTEXTWILLDISCOURSETHESTRATEGYGEOGRAPHICALFEATURECOGNITIONOFGUZHUYUTHESTUDYSHOWTHAT,“GUZHUYU”（顧祖禹）ISAGREATMILITARIES,ANDTHEREAREALOTTHINGSSHOULDBETRANSFERBYOURSINMILITARYAFFAIRSVALUESTRATEGYGEOGRAPHICALMILITARYAFFAIRSVALUEKEYWORDS“GUZHUYU”（顧祖禹）“DUSHIFANGYUJIYAO”讀史方輿紀要MILITARYAFFAIRSVALUESTRATEGYGEOGRAPHICALMILITARYAFFAIRSVALUE

簡介：河北大學碩士學位論文韓復榘軍事政治活動述論姓名李維東申請學位級別碩士專業(yè)中國近現(xiàn)代史指導教師鄭志廷20090501ABSTRACTABSTRACTHARTVUJUISALLINFLUENTIALANDCONTROVERSIALFIGUREINTHEHISTORYOFREPUBLICOFCHINA．HEWASBOMAFAMILYOFREADING．BECAUSEOFGAMBLINGDEBT,HELEFTHOMETOGOTOTHREEPROVINCESINNORTHEASTCHINAANDJOINTHEAMRYATHERE．HEISGROWINGFROMONEUNKNOWNFORTHEUNIFICATIONARMYHEATTOFOLLOWINGFENGYUXIANGIN20YEARS．LATER,HELEFTFENGYUXIANGANDBEINDEPENDENT，ANDBECOMEPRESIDENTOFSHANDONGPROVINCEFORMAMILITARYGENERALS．FROMTHENON,HEGRADUALLYBECAMETHEWELLKNOWNLOCALWARLORDSDURINGTHEREPUBLICOFCHINATHROUGHTRAININGTHEARMYANDTHEPEOPLE；DRIVINGOUTPOLITICALENEMIESANDKILLINGBANDITS；GETINGRIDOFMALADMINISTRATIONANDREFORMINGTHECOUNTYSYSTEM；DEVELOPINGECONOMYANDEDUCATION；BATTLINGWITLLJIANGJIESHIANDJAPANANDCOMMUNISTPARTY．THISARTICLEWILLRESEARCHHISMILITARYANDPOLITICALACTIVITIESINALLLIFE，INPARTICULAR,HISPERIODASPRESIDENTOFSHANDONGPROVINCE．THISTEXTISDIVIDEDINTOFIVEPARTSTHEFIRSTPARTRESEARCHTHEPROCESSANDBACKGROUNDOFFORMATIONOFHISMILITARYPOLITICALFORCESTHROUGHHISPROMOTIONINARMYANDHISCHASETOPOWER；THESECONDPARTRESEARCHHISMILITARYMEASURESANDEXPANSIONAFTERHEBECAMESPRESIDENTOFSHANGDONGPROVINCE；THETHIRDPARTEXPOUNDEDHISPOLITICALANDCONSTRUCTIONMEASURES；THEFOURTHPARTDISCUSSESHISRELATIONSWITHJIANGJIESHI，JAPAN,THECOMMUNISTPARTYOFCHINAANDHISACTIVITIESAFTERTHEOUTBREAKOFWAROFRESISTANCEAGAINSTJAPAN；THEFIFTHPARTASSESSMOREOBJECTIVEHISMILITARYANDPOLITICALACTIVITIESINALLLIFE．THISPAPERATTEMPTSTOREVEALSHISHONORANDDISGRACE，MERITANDFAULT，THROUGHCOMBINGHISMILITARYANDPOLITICALACTIVITIES．THISISBENEFICIALTOFURTHERSTUDYHANFUJU．KEYWARDSHANFUJUMILITARYPOLITICSCHARACTERISTICS¨

簡介：學校代碼學校代碼1020810208圖書分類號圖書分類號學號號201302079201302079密級級公開碩士學位論文青少年輪滑俱樂部準軍事化管理新模式的青少年輪滑俱樂部準軍事化管理新模式的實踐研究實踐研究以鄭大輪滑俱樂部為例以鄭大輪滑俱樂部為例THEPRACTICEOFYOUTHSKATINGCLUBPARAMILITARYMANAGEMENTNEWMODERESEARCHINZHENGDASKATINGCLUBASANEXAMPLE作者姓名作者姓名閆建坤閆建坤學科專業(yè)學科專業(yè)體育碩士體育碩士研究方向研究方向運動訓練運動訓練指導教師指導教師王琪完成時間完成時間20152015年5月I中文摘要中文摘要本文通過對青少年輪滑俱樂部準軍事化管理的發(fā)展概況和青少年輪滑俱樂部的特點、管理方式進行總結(jié),探討如何營造和諧高效的青少年輪滑俱樂部準軍事化管理模式，在鄭大輪滑俱樂部創(chuàng)新性得實施準軍事化管理模式。首先,文章指出了準軍事化管理與青少年輪滑俱樂部管理的可行性及其管理過程中的實用價值、應用范圍和具體內(nèi)容。其次,文章對鄭大俱樂部準軍事化管理進行深入剖析,分析鄭大輪滑俱樂部在準事化管理過程中主要做法和存在的問題。本研究運用管理學、體育學、社會學、經(jīng)濟學等學科原理,對青少年輪滑俱樂部發(fā)展的有關(guān)問題進行深入的分析和探討，采用理論與實踐相結(jié)合的研究方法，分析了準軍事化管理在青少年輪滑俱樂部管理中的應用價值。最后，提出了青少年輪滑俱樂部在推行準軍事化管理中的注意事項及有效提升青少年輪滑俱樂部準軍事化管理的建議。得出以下結(jié)論1鄭大輪滑俱樂部中領(lǐng)導者、教練員通過準軍事化管理提升了他們的能力和素質(zhì)，提升了鄭大輪滑俱樂部的競爭力。2鄭大輪滑俱樂部成功地實踐了準軍事化管理模式，為青少年輪滑俱樂部提供了行之有效的方式和方法。3通過研究俱樂部管理知識及準軍事化管理的相關(guān)理論,以及鄭大輪滑俱樂部成功踐行準軍事化管理模式,為本研究提供了理論和實踐依據(jù)。4構(gòu)建了青少年輪滑俱樂部的管理體制及運行機制。青少年輪滑俱樂部管理需要不斷實踐，不斷創(chuàng)新。5加強了青少年輪滑俱樂部的規(guī)范化管理。青少年輪滑俱樂部依據(jù)軍事化管理的條文條例，選擇制定適合自己實際的規(guī)章制度，才能使其可持續(xù)地和健康地發(fā)展。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞青少年輪滑俱樂部，準軍事化管理，模式

簡介：上海師范大學碩士學位論文通鑒胡注軍事史論研究姓名賈一平申請學位級別碩士專業(yè)中國古代史指導教師虞云國20100301ABSTRACTBASEDONINVESTIGATINGALARGEAMOUNTOFDOCUMENTS，INCLUDINGHISTORICISMOFMILITARYTHOUGHTSIN“HUSANXING’SCOMMENTSONZIZHITONGJIAN”，THEPAPERFIRSTLYANALYSESHISMILITARYTHOUGHTSFROMFOURASPECTSTHEVIEWSONWAR,STRATEGICTHOUGHTS．TACTICALTHOUGHTSANDOTHERSFACTORSINWININGORFAILUREDURINGTHEWAR．THEN，THEPAPERSUMMARIZESTHECHARACTERISTICSOFHUSANXING。SMILITARYTHOUGHTSBASEDONTHEFACTSOFPOLITICALSITUATIONINSONGDYNASTYANDHUSANXING’SLIFEUNDERGOING．THEPAPERALSOPOINTSOUTSOMESHORTCOMINGSEXISTINGINHUSANXING’SMILITARYTHOUGHTSANDMAKESANPROPERANALYSISONTHESELFCONTRADICTIONPOINTS，INCLUDINGTHETENDTOEXAGGERATETHEDISPARITYOFARMSANDGEOGRAPHYFACTORS．FURTHERMORE，THEMATTEROFFACTWRITINGSTYLEIN“HUSANXING。SCOMMENTSONZIZHITONGJIAN”ALSOBRINGSNOMINALINDEPENDENCEANDTHEORETICALWEAK．INTHEFOURTHPARTOFTHEPAPER,SIGNIFICANCEOFTHESTUDYINGOFHUSANXING’SMILITARYTHOUGHTSISDISCUSSED．ITEXTENDSTHECURRENTKNOWLEDGEONTHESTUDYINGOFHUSANXING’SIDEOLOGICALSPHEREANDTHEMILITARYTHOUGHTSOF“THEEASTPARTOFZHEJIANGSCHOOL“INSOUTHERNSONGDYNASTY,ITALSOEXPANDSTHERESEARCHSCOPEONTHEPHENOMENONOF“MENOFLETTERSGIVETALKSABOUTWARFARE”INSONGDYNASTY．NOFINALCONCLUSIONHASYETBEENREACHEDONTHEOPINIONOF“THREESTRATEGIESFORCONSERVATIONOFCHANGJIANG”ROOTEDINHUSANXINGPROPOSEDBYWANGLIXIN．THEAUTHORALSOPUTSFORWARDHISOWNOPINIONONTHISDISPUTECASEINTHEAPPENDIX．【KEYWORDSLHUSANXINGCOMMENTSONMILITARYCHARACTERISTICSSHORTCOMINGSSIGNIFICANCE

簡介：學校代號10524學號12009154分類號密級碩士學位論文鄭成功軍事研究鄭成功軍事研究學位申請人姓名許暉培養(yǎng)單位中南民族大學導師姓名及職稱韋東超教授學科專業(yè)中國古代史研究方向明清史論文提交日期2012年4月學校代號10524學號12009154密級中南民族大學碩士學位論文中南民族大學碩士學位論文鄭成功軍事研究學位申請人姓名許暉導師姓名及職稱韋東超教授培養(yǎng)單位中南民族大學專業(yè)名稱中國古代史論文提交日期2012年4月論文答辯日期2012年5月答辯委員會主席

簡介：1姓名姓名吳倩吳倩學號學號20090400672009040067學院歷史與社會發(fā)展學院學院歷史與社會發(fā)展學院專業(yè)中國近現(xiàn)代史專業(yè)中國近現(xiàn)代史導師田海林導師田海林教授教授手機手機1586316111615863161116郵箱郵箱WUQIANISMESOHUCOM山東師范大學碩士學位論文1獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名導師簽字學位論文版權(quán)使用授學位論文版權(quán)使用授權(quán)書權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學校，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期2012年4月5日簽字日期2012年4月5日

簡介：天津大學碩士學位論文資源、經(jīng)濟角度下明代長城沿線軍事聚落變遷研究以晉陜地區(qū)為例姓名薛原申請學位級別碩士專業(yè)建筑設(shè)計及其理論指導教師張玉坤20070601ABSTRACTTHEAREALOTOFSITESANDDEFENSIVEWORKS。WHICHBELONGTOTHE“11TOWN9FRONTIER”ALONGTHEGREATWALLOFMINGDYNASTY．INSIDETHEWALLWHICHLOOKSLIKEALONGDRAGON，AGREATMANYGARRISONSTATIONS，PASSES，F(xiàn)ORTSANDBEACONTOWERSALONGITSPREADALLOVERTHEPLACEANDFORMEDADISTINCTIVELANDSCAPEOFHUMANEGEOGRAPHYMILITARYINHABITATIONPLACES．THERESEARCHISBASEDONTHEEXISTINGS，STEMOFFNILITARYDEFENSIVESETTLEMENTSANDTHECASESTUDYINQINJINAREA，F(xiàn)OCUSEDONTHEFORMING，DEVELOPINGANDEVOLUTIONOFTHESEMILITARYINHABITATIONPLACESFROMTHERESOURCESANDECONOMICPOINTOFVIEW,ANALYSESHOWTHEPOLITICAL，ECONOMICAL，ANDNATURALENVIRONMENT盤CTORSIMPACTTHECHANGEOFTHESESETTLEMENTSANDTHEMECHANISMOFTHEMSELVES．FIRSTOFALL，SUMMARIZESANDORIENTATESTHEWHOLEDEVELOPINGVENATIONOFMILITARYDEFENSIVESETTLEMENTS，THERESOURCESECONOMICCHARACTERSANDTHEDEFENSIVESYSTEMSOFTHEGREATWALLDEPENDINGONHISTORICALMATERIALSANDCHOREOGRAPHIES．THEN，THEAUTHORSTATESINDETAILTHESESETTLEMENTSATTHEASPECTSOFITSCHANGEANDHOWTHEFACTORSWHICHARERELATEDIMPACT．BASEDONTHESE，THEDIAGRAMONTHEMECHANISMOFTHESESETTLEMENTS’CHANGECANBEMADEUSINGMULTITHEORETICSUCHASHISTORY,RESOURCEECONOMICS，ETC．ⅥMILEGIVINGAOVERVIEWOFTHESESETTLEMENTS’CHANGEANDDEVELOPMENTSTATUSDURINGTHEMINGANDQINGDYNASTIES，WHENTHEMILITARYSIGNIFICANCEOFTHEGREATWALLDISAPPEARED,INTHEPERSPECTIVEOFREGIONALECONOMICS，THISTHESISALSOANALYSESTHEPROBLEMSINITS’DEVELOPMENTWHICHISSERIOUSLYCONSTRAINTBYTHERESOURCEENDOWMENT,ANDFACTORSTHATCAUSEDTHESEPROBLEMSOBJECTIVELYORSUBJECTIVELY．THEAIMISTOFINDOUTTHEWAYSTHATCANMAKETHESESETTLEMENTSEXISTFORLONGANDLIVEWELL，WHICHWILLALSOPROVIDESOMEHISTORYREFERENCESFORTHESETTLEMENTS’STRATEGYMAKINGONECONOMIC，RESOURCESANDCULTURALDEVELOPING．FROMTHEPERSPECTIVEOFTHEGREATWALLRESEARCH，THISTHESISGIVESSOMEEXPANSIONFORTHEMEANINGOFTHEGREATWALLFRONTIERDEFENSIVESYSTEMONTHEDEPTHOFECONOMY,ECOLOGYANDHUMANESETTLEMENT．THELAWSCANBEFOUNDTHOUGHTHEANALYSISOFTHESESETTLEMENTS’CHANGEANDTHEFACTORS’ROLEINIT，WHICHAREALSOTHEIMPORTANTCLUESFORTHESTUDYONTHEGREATWALL’SDEVELOPMENTINSPECIFICHISTORYPERIODS．KEYWOLMSTHEGREATWALL，MILITARYINHABITATIONPLACES，SETTLEMENTCHANGE，RESOURCEANDECONOMY

簡介：湖南師范大學碩士學位論文試論王錱的軍事思想姓名袁勝昔申請學位級別碩士專業(yè)專門史指導教師饒懷民20070501WANGZHENWASANFAMOUSGENERALINTHEEARLYSTAGEOFXIANGMILITARY，HEHADMADECONTRIBUTIONFORTHECREATIONOFXIANGMILITARY．WHENHECREATEDOLDERXIANGMILITARYANDLOCALARMEDFORCESHEHADCREATEDAUNIQUEWAYOFTRAININGTROOPSANDMANAGEMENTMODEL．HEHADBOCOMEHISOWNIDEOLOGY．HEHADHISDISTINCTIVEQUALITIESCOMPARINGWITHOTHERXIANGMILITARYGENERAL．THISARTICLEOUTLINESWANGZHENMILITARYTHOUGHT．ANDMAINLYPROBINGINTOHIMFROMTHEFOLLOWINGTHREERESPECTS。FIRSTDISCUSSTHEREASONOFWANGZHENMILITARYTHOUGHT，ANDINQUIREINTOTHEINEVITABILITYOFHISMILITARYTHOUGHT；SUBSEQUENTLYELABORATESHISTHOUGHTWHICHREFRACTSINTHEMILITARYPRACTICEWHENHECREATEDANDCOMMANDED11埒OLDERXIANGMILITARY；FMALLYOUTLINESTHEINFLUENCEOFHISMILITARYTHOUGHTANDCARRIES011THEAPPRAISALTOHISTHOUGHT．硼嶺FIRSTCHAPTERDIVIDESTHELEA．SOILSOFWANGZHENMILITARYTHOUGHTINTO5RESPECTS．11璩FIRSTREASONISHISFAMILYEFFECT,THESECONDREASONISHISEARLYEDUCATION,THETHIRDRESSONISHISOWNNATURALENDOWMENT,THEFOURTHREASONISTHEEFFECTFROMHISTEACHERANDFIIENDS，THEFIFTHREASONISHISEXPERIENCESFROMMANYWAR．11圮SECONDCHAPTEREXPOUNDWANGZHEN’SMILITARYTHOUGHTATGREATLENGTH．THEFIRSTTHOUGHTISPAYINGGREATATTENTIONT0SPIRITUALEDUCATIONINHISARMY；THESECONDTHOUGHTISSTRENGTHENINGPHYSICALEXERCISE；THETHIRDTHOUGHTISATTACHINGIMPORTANCETDTACTICALDEPLOYMENTOFTROOPS,THEFOURTHTHOUGHTISENFORCINGMILITARYDISCIPLINE；THEFIFTHTHOUGHTISPARTICULARLYSLRESSINGHOWTOUSEMILITARYFORCES．INTHETHIRDCHAPTERWANGZHENMILITARYTHOUGHTHAVEBEENⅡ