教育博物館研究.pdf

1、近年來(lái),中國(guó)博物館事業(yè)蓬勃發(fā)展,各種類型博物館不斷涌現(xiàn)填補(bǔ)空白。中國(guó)教育歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)且保存許多教育文物,教育博物館是博物館發(fā)展中必然出現(xiàn)的主題。博物館作為一個(gè)平臺(tái),可以更好的展示和傳播教育發(fā)展的理念,讓更多的人認(rèn)識(shí)中國(guó)教育的發(fā)展歷史,了解中國(guó)古代優(yōu)秀的文化教育傳統(tǒng)。它的出現(xiàn)既總結(jié)中國(guó)教育的歷史,又擔(dān)負(fù)著未來(lái)教育的發(fā)展見(jiàn)證。
　　 但是中國(guó)博物館發(fā)展的歷史尚短,在博物館的數(shù)量與質(zhì)量、從業(yè)人員的素質(zhì)、經(jīng)費(fèi)投入、管理模式等方面有不足。

2、教育博物館作為新興領(lǐng)域,關(guān)于這方面的研究很少,僅少數(shù)對(duì)各類教育主題的博物館的介紹研究散見(jiàn)于各種期刊文章中,至今還沒(méi)有對(duì)此類博物館進(jìn)行系統(tǒng)全面的探討。本文采用文獻(xiàn)資料法、多學(xué)科借鑒法、理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合普遍博物館的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),分析教育博物館發(fā)展中存在的問(wèn)題及發(fā)展前景,希望為教育博物館事業(yè)建設(shè)提供幫助。
　　 本文首先在第一部分概括中國(guó)教育發(fā)展的歷史、選題意義、研究方法等內(nèi)容；第二部分是教育博物館的定義闡釋及教育博物館概況介紹；第三部