初中班主任對學(xué)生小團體的監(jiān)管.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機密、商業(yè)秘密及其他機構(gòu)和個人合法權(quán)益。協(xié)助本人工作的同志對本研究所做的工作均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名：壘叢日期：跏f牌勛糾日關(guān)于論文使用授權(quán)的

2、說明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。簽名：乙瓦導(dǎo)師簽名：五。飛(蠆日期：7r1釤年F月71日內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要

3、如何對中學(xué)生小團體進行監(jiān)管這一問題國內(nèi)外教育界早已有所研究，但不夠深入。隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，國內(nèi)教育界也逐漸認(rèn)識到了研究它的重要性，因此對學(xué)生小團體的研究就多了起來。但目前的研究重理論，缺乏指導(dǎo)實際工作的實用措施。加之目前在我國許多地方把學(xué)生小團體現(xiàn)象簡單地認(rèn)為是無組織、無紀(jì)律的表現(xiàn)，甚至是“小幫派主義”，因而忽視了對中學(xué)生小團體的關(guān)注和正確的監(jiān)管，造成了一些嚴(yán)重后果，甚至出現(xiàn)了一些暴力事件。所以研究這一課題找出一些可操作性強的措施

4、變得曰益迫切。中學(xué)生小團體是真實存在的，在校園和班級中普遍存在。學(xué)生小團體是每位學(xué)生成長路上的伴侶，每位學(xué)生在校期間必定在某個或幾個學(xué)生團體中活動。小團體的形成是每位學(xué)生根據(jù)自身的生理、心理的需求自然形成的。每位學(xué)生在生長過程中，很多時候受到團體內(nèi)部的積極因素和消極因素的影響。只要學(xué)生在這個團體內(nèi)部受其影響是避免不了的。那么作為一線教育工作者，如何正確認(rèn)識和準(zhǔn)確地監(jiān)管學(xué)生小團體，發(fā)揮其正面影響，是一個重要課題。本文運用教育心理學(xué)、中學(xué)生

5、心理學(xué)以及教育管理哲學(xué)的理論，采用文獻法、行動研究法、問卷調(diào)查法等研究方法，對初中班集體的小團體進行了研究。對于問題的研究現(xiàn)狀和小團體的內(nèi)容、特征部分本論文主要采用了文獻法來完成；對于班級中學(xué)生小團體的成因、性質(zhì)與轉(zhuǎn)化過程部分主要采用了問卷調(diào)查法和統(tǒng)計法。以我所在的烏海市第十二中學(xué)為例，在近300名學(xué)生中，結(jié)合烏海地區(qū)教育情況設(shè)計了問卷調(diào)查表，做了相關(guān)調(diào)查與統(tǒng)計。對于學(xué)生小團體的幾個典型案例主要采用了行動研究法進行分析并得出相應(yīng)的解決措