拉美私立高等教育發(fā)展對(duì)我國(guó)民辦高等教育的啟示.pdf_第1頁(yè)
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1、拉美地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展引起了對(duì)高等教育大眾化與多樣化的廣泛需求,而僅靠公立大學(xué)無(wú)法滿足大眾化的發(fā)展需求,這就為私立高等教育的迅速發(fā)展提供了條件和空間。私立高等教育在拉美高等教育大眾化進(jìn)程中發(fā)揮了舉足輕重的作用,并在規(guī)模上、質(zhì)量上都得到了迅速的發(fā)展,甚至有超過(guò)公立高等教育的趨勢(shì),這在世界發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)中是極為罕見(jiàn)的。 拉美私立高等教育的發(fā)展對(duì)我國(guó)民辦高等教育的發(fā)展道路具有重要的啟示。我國(guó)民辦高等教育近年來(lái)取得了很大的發(fā)展,但在

2、生源、師資、資金來(lái)源、辦學(xué)條件等諸方面還面臨著很多的困難和挑戰(zhàn),借鑒拉美私立高等教育的經(jīng)驗(yàn),依靠政府、社會(huì)和學(xué)校自身幾方面的共同努力,我國(guó)民辦高等教育一定將取得持續(xù)健康的發(fā)展。 拉美、中國(guó)等“追趕型”發(fā)展中國(guó)家在即將進(jìn)入知識(shí)社會(huì)的過(guò)程中,對(duì)高等人才的需求必然劇增。對(duì)高等人才的需求、社會(huì)民主浪潮的推動(dòng)以及維護(hù)社會(huì)公平、減小貧富差距的需要促進(jìn)了拉丁美洲高等教育大眾化的發(fā)展,這一方面促使傳統(tǒng)公立高校全方位改革,另一方面促使更多的私立高

3、等院校的出現(xiàn)和發(fā)展,同時(shí),私立高等教育的迅速發(fā)展也在高等教育大眾化進(jìn)程中發(fā)揮了重要的促進(jìn)作用。 拉美與中國(guó)同是發(fā)展中國(guó)家,拉美國(guó)家的私立高等教育的發(fā)展要早于中國(guó),從目前來(lái)看,無(wú)論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于中國(guó)民辦高等教育的發(fā)展。中國(guó)的民辦高等教育方興未艾,雖然近些年有了長(zhǎng)足的發(fā)展,然而仍然只是公立大學(xué)的一點(diǎn)補(bǔ)充,而且在生源質(zhì)量、資金來(lái)源、師資力量等各方面都面臨極大的困難和挑戰(zhàn)。所以本論文的目的在于通過(guò)研究拉丁美洲的私立高等教育

4、的發(fā)展歷程,分析中國(guó)民辦高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的問(wèn)題,以期對(duì)中國(guó)民辦教育今后的發(fā)展起到一定的借鑒和啟示作用。本文第一章從高等教育的概念和內(nèi)涵入手,介紹了拉丁美洲私立高等教育的產(chǎn)生和發(fā)展歷程;在第二章中,從四個(gè)方面說(shuō)明拉美私立高等教育的特點(diǎn),并以墨西哥蒙特雷理工學(xué)院為例詳細(xì)說(shuō)明其辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì):第三章介紹了拉美高等教育大眾化的推動(dòng)因素和發(fā)展進(jìn)程,分析了拉美高等教育的大眾化進(jìn)程及其與私立高等教育之間的相互促進(jìn)作用,提出高等教育應(yīng)該從“量”

5、的大眾化走向“質(zhì)”的大眾化;第四章是拉美私立高等教育對(duì)我國(guó)民辦高等教育的啟示,在這一章中,首先介紹了我國(guó)民辦高等教育目前的發(fā)展?fàn)顩r,及其與我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程之間的相互促進(jìn)關(guān)系,之后分析我國(guó)民辦高等教育所面臨的困難和挑戰(zhàn),最后從拉美私立高等教育的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)中得到一些啟示,希望能對(duì)中Pl民辦高等教育今后的發(fā)展有所借鑒。 結(jié)論 拉美私立高等教育在整個(gè)高等教育大眾化進(jìn)程中發(fā)揮了舉足輕重的作用,并在規(guī)模上、質(zhì)量上都得到了迅速的發(fā)

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