論漫畫在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、隨著我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域新一輪課程改革的推行與實(shí)施，以及我國教育的進(jìn)步與發(fā)展，在新課程新理念的教學(xué)思想指導(dǎo)下，現(xiàn)行的高中思想政治教材中出現(xiàn)了越來越多的漫畫。這些漫畫以其本身獨(dú)有的特點(diǎn)和風(fēng)格，作為一種直觀的教學(xué)手段來輔助教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)政治理論，對于順利完成教學(xué)目標(biāo)，提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力，樹立良好的人生觀和價(jià)值觀方面具有獨(dú)特的作用。本文試圖就漫畫在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用問題進(jìn)行探討。
　　 全文分三部

2、分進(jìn)行分析研究。
　　 第一部分介紹漫畫及其在高中思想政治課教學(xué)中運(yùn)用的類型。首先對漫畫的含義作以簡單的介紹，同時(shí)由其定義概括出漫畫的典型特點(diǎn)，即形象、直觀、幽默、諷刺。在高中思想政治課教學(xué)中將漫畫運(yùn)用的類型進(jìn)行分析，大體包括五類：直意型漫畫、寓意型漫畫、諷刺型漫畫、教育型漫畫、改造型漫畫等。
　　 第二部分介紹漫畫在思想政治課中運(yùn)用的必要性。即從有利于抽象的道理淺顯化；有利于活躍課堂氣氛；有利于進(jìn)行思想教育；有利于學(xué)生