占里習慣法的傳承方式及其教育內(nèi)涵分析.pdf

1、習慣法在當今少數(shù)民族地區(qū)仍然發(fā)揮著調(diào)節(jié)社會秩序的重要作用。其順利傳承對于維護少數(shù)民族社會的生產(chǎn)與生活秩序、規(guī)范少數(shù)民族地區(qū)的人們的社會行為等都有著非常大的影響。在現(xiàn)代文化的有力沖擊下，習慣法的傳承方式直接關(guān)系著習慣法文化的順利傳承，也間接關(guān)系著少數(shù)民族傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)與社會秩序的穩(wěn)定。 占里的習慣法獨具特色，其傳統(tǒng)性與獨特性為人們所驚嘆。這也是論文選取占里習慣法的傳承方式為研究對象的主要原因。本論文在分析田野調(diào)查以及文獻查閱所取得的

2、資料的基礎(chǔ)上，以一種整體的視角，分析了處于占里獨特的文化生態(tài)環(huán)境中的習慣法的傳承方式。分析表明，集體活動傳承、家庭傳承以及靜物的傳承是占里習慣法三種核心的傳承方式。在總結(jié)占里習慣法的傳承方式的基礎(chǔ)上，文章分析了占里習慣法傳承的教育內(nèi)涵，指出占里習慣法的傳承是一種與占里特有的文化生態(tài)環(huán)境相互動的特殊教育，這種教育的出發(fā)點是集體的需要而非個體發(fā)展的需要。此外，在占里習慣法多樣化的傳承方式中也蘊含著豐富的教育經(jīng)驗，比如，綜合運用多種教育方式；