泰山學(xué)院公共選修課實(shí)施現(xiàn)狀的研究.pdf

1、大學(xué)公共選修課程是提供給學(xué)生自由選修的非專業(yè)性課程，目的在于開(kāi)拓學(xué)生視野、完善和優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。信息時(shí)代對(duì)高等教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求，開(kāi)設(shè)結(jié)構(gòu)合理的公共選修課有助于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)與市場(chǎng)需求的高素質(zhì)人才，并提高學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)適應(yīng)力。新建地方本科院校還處在轉(zhuǎn)型時(shí)期，在指導(dǎo)思想、師資結(jié)構(gòu)、文化氛圍、管理機(jī)制、硬件設(shè)施等方面都存在著一定的問(wèn)題，影響著新建地方本科院校辦學(xué)模式的改革和辦學(xué)水平的提高。其中

2、，公共選修課開(kāi)設(shè)困難和效益不高是新建地方本科院校在學(xué)科、專業(yè)建設(shè)及課程實(shí)施過(guò)程中所不容忽視的問(wèn)題之一。由于公共選修課在大學(xué)人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用，研究新建地方本科院校的公共選修課實(shí)施現(xiàn)狀，并提出有針對(duì)性的改革建議是提高新建地方本科院校辦學(xué)水平和地方高等教育質(zhì)量的重要課題。 研究以泰山學(xué)院的公共選修課為對(duì)象，通過(guò)查閱文獻(xiàn)和學(xué)生訪談，分析其公共選修課程的實(shí)施效果，立足于公共選修課的現(xiàn)狀查找問(wèn)題，旨在滿足大學(xué)生在校期間多樣化的學(xué)習(xí)需

3、求，使大學(xué)生在操行、學(xué)業(yè)、技能、身體和個(gè)性心理諸方而得到健康發(fā)展，成為受社會(huì)歡迎的新型人才。 第一部分是引言。主要是簡(jiǎn)要介紹研究的背景和意義、相關(guān)概念界定、研究綜述和研究方法。 第二部分考察泰山學(xué)院公共選修課的實(shí)施現(xiàn)狀。就公共選修課選課情況和學(xué)生認(rèn)識(shí)方面的調(diào)查數(shù)據(jù)，分析大學(xué)生選擇公共選修課的基本特點(diǎn)和出現(xiàn)的問(wèn)題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，泰山學(xué)院公共選修課實(shí)施面臨著諸多問(wèn)題，如課程總量不足、優(yōu)質(zhì)課缺乏、課程分類標(biāo)準(zhǔn)模糊、人文與科技類屬比

4、例失調(diào)以及教學(xué)主體態(tài)度不端正等，這些問(wèn)題的存在導(dǎo)致學(xué)校公共選修課實(shí)施質(zhì)量較為低下。調(diào)查和研究進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，諸多問(wèn)題的出現(xiàn)，在于學(xué)校、教師和學(xué)生對(duì)公共選修課的意義缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而導(dǎo)致公共選修課建設(shè)缺乏投入、教師和學(xué)生都存在應(yīng)付心理；學(xué)校的公共選修課管理機(jī)制不全面，缺乏學(xué)生指導(dǎo)；等等。 第三部分分析泰山學(xué)院公共選修課實(shí)施不力的原因。調(diào)查結(jié)果表明泰山學(xué)院公共選修課基本滿足學(xué)分制選課的需要，但在課程的教學(xué)質(zhì)量和管理上都存在一些不容忽視

5、的問(wèn)題，分析其原因，主要包括：學(xué)校與教學(xué)主體重視不夠、學(xué)生選課缺少有效指導(dǎo)、學(xué)校缺乏公共選修課實(shí)施的基本條件、公共選修課管理制度不科學(xué)等。 第四部分提出改進(jìn)新建地方本科院校公共選修課的建議。本文從學(xué)校、教師和學(xué)生等方面提出了改進(jìn)新建地方本科院校公共選修課實(shí)施效果的建議，包括學(xué)校方面：轉(zhuǎn)變觀念，完善制度，保障公共選修課的地位；加強(qiáng)課程建設(shè)，豐富課程資源；打造精品通識(shí)課程，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求；加強(qiáng)選課指導(dǎo)，完善選課機(jī)制；規(guī)范教學(xué)