數(shù)字化校園中的科研協(xié)作平臺的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、本論文課題來源于中山大學(xué)與IBM新技術(shù)研究院的聯(lián)合研究項目“E-Campus2.0中的面向知識工作者的協(xié)同創(chuàng)新平臺”。
　　 隨著信息時代的發(fā)展和社會分工的細(xì)化，人與人之間的合作以及信息共享越來越重要，傳統(tǒng)的孤立式的工作方式、單一化的信息交互方式已不能滿足人們的需求。計算機(jī)支持的協(xié)同工作(CSCW)因此應(yīng)運(yùn)而生，它利用計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來滿足人類工作中的協(xié)作需求，從而有效地提高人類的工作效率。
　　 數(shù)字化校園中的廣大

2、知識工作者對協(xié)同工作也有很大的需求，這種協(xié)作需求在科研工作中表現(xiàn)得尤為突出?？蒲泄ぷ魇歉叩仍盒５暮诵穆毮苤唬?dāng)前的許多科研項目都不再是簡單的孤立的研究項目，而大多是一些綜合性的研究項目，需要多個知識工作者協(xié)作完成。而E-Campus1.0中缺乏一個提供協(xié)作特性的統(tǒng)一、高效的平臺，不能滿足廣大知識工作者的科研協(xié)作需求。
　　 為了解決這一問題，在中山大學(xué)數(shù)字化校園2.0的規(guī)劃中，提出了KCS協(xié)同創(chuàng)新平臺的建設(shè)，本文研究的科研協(xié)作

3、平臺是KCS平臺的子平臺，它以CSCW理論為指導(dǎo)，旨在E-Campus2.0中構(gòu)建一個公共的通用的科研協(xié)作平臺，為各領(lǐng)域內(nèi)的知識工作者提供科研協(xié)作服務(wù)。
　　 本文的主要內(nèi)容如下：首先，對當(dāng)前數(shù)字化校園的發(fā)展及數(shù)字化校園中科研協(xié)作應(yīng)用的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的分析。接著，介紹了CSCW的相關(guān)概念，分析了CSCW技術(shù)在科研協(xié)作領(lǐng)域中應(yīng)用，并提出了一個基于動態(tài)群組、動態(tài)流程的CSCSRW模型。然后，介紹了科研協(xié)作平臺的設(shè)計和實現(xiàn)所需的各類關(guān)