高中語文課內(nèi)閱讀與作文教學(xué)一體化研究.pdf_第1頁
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1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文高中語文課內(nèi)閱讀與作文教學(xué)一體化研究姓名：李海濤申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教育（語文）指導(dǎo)教師：代迅20090401兩南大學(xué)碩十學(xué)位論文AbstractAbstractThetraditionalreadingteachingonlyfocusesonlanguagepointswhilethetraditionalwritingonreadingtechniquesWhenitcomestothecognitiv

2、eproceduresortheclassroomteaching，readingandwritingarenotsupposedtobeseparatedfromeachothenInstead，theyarecloselyrelatedtoeachotherThepresentstudyattachesagreatimportancetotheconstructionofanewteachingsystemthatallowsthe

3、interactionofreadingandwriting，troughthestudyofreadingandwritingteachingpatternsHopefullythisnewteachingsystemwillenablemorestudentstodobetterinreadingandwritingSOastoimprovetheirunderstandingofChineseThestudycarlbedivid

4、edinto4chaptersChapterOne：ThehistoricaloriginsandtheoreticalbasesoftheintegrationofreadingandwritingteachingInthischapterthehistoricaloriginsoftheintegrationwillbeelaboratedbasedonthenotionsproposedbybothmodemandanciente

5、ducationalistsThepatternoflearningtransfermentalprocessofreadingandwritingandthementalcharacteristicsdisplayedbythestudentsprovidetheintegrationwiththeoreticalbasesandpossibilitiesChapterTwo：Theexistingissuesandcurrentsi

6、tuationofseniorhighschoolin—classreadingandwritingteachingThischapterisaspecificanalysisanddescriptionbasedonthefactsofstudents’problemsinreadingandwriting，teachers’personalqualityandthecurrentsituationofreadingandwritin

7、ginseniorhighsch001ChapterThree：ThenecessityandsignificanceofinclassreadingandwritingintegrationThischapterisaccomplishedthroughtheanalysisofstudents’compositionswithhighmarks，extractingthematerialsinthesecompositionsThe

8、ntakingtheBiographiesofOuYuanasacaseinpoint，theauthorwillcombineitwiththestudyofthetopicsofcompositionstakenfromtheuniversityentranceexaminationsfromtheyear2000to2005andanalyzehowtoapplythematerialsofstudents’textbookint

9、othecompositionsChapterFour：Thecarryingoutofin—classreadingandwritingteachingintegrationTheauthorwillelaborateonthecarryingoutoftheintegrationstrategiesoftheteachers’andthestudents’separatelyEightdifferentkindsofmethodsw

10、illbeproposedconcerningthewaysofhandlingtheteachingmaterialsbytheteachersMeanwhile，somerequestswillalsobelaidoutforthestudentsinrespectofreadingandwritingKeywords：seniorhighschool；in—classreading；writingteaching；integrat

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