課堂教育信息處理及量化評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐.pdf

1、伴隨著各種技術(shù)和理論的發(fā)展，教學(xué)正進(jìn)行著革新，課堂教學(xué)作為教育的重要組成部分也面臨著許多新的問(wèn)題。目前對(duì)課堂教學(xué)的研究已經(jīng)進(jìn)入了新的領(lǐng)域，運(yùn)用各種新的技術(shù)來(lái)輔助課堂教學(xué)已經(jīng)成為課堂教學(xué)的一個(gè)改變方向，同時(shí)在各種系統(tǒng)理論的支持下對(duì)課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐已經(jīng)產(chǎn)生許多重要的影響。但是教學(xué)是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，許多因素會(huì)影響到教學(xué)的各個(gè)方面，特別是在課堂教學(xué)當(dāng)中。教師、學(xué)生、媒體等各種因素都會(huì)對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生影響，這就需要用一系列新的方法來(lái)研究課堂

2、教育和教學(xué)，以達(dá)到優(yōu)化課堂提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有利學(xué)生發(fā)展的目的。
　　本文在對(duì)以往課堂教育的研究基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合考慮，從量化的角度對(duì)教育信息進(jìn)行研究。對(duì)課堂教育中的各種問(wèn)題，以及對(duì)有關(guān)課堂教育教學(xué)的各因素進(jìn)行了科學(xué)的分析，將一些新的計(jì)算機(jī)技術(shù)、攝錄像技術(shù)、非線性編輯技術(shù)等數(shù)字技術(shù)手段融入到課堂教育的研究當(dāng)中，并且運(yùn)用教育信息處理的有關(guān)方法和SPSS統(tǒng)計(jì)分析方法進(jìn)行研究。從理論方法和技術(shù)使用等方面對(duì)課堂教育信息進(jìn)行系統(tǒng)的研究和實(shí)踐。從