數(shù)字音頻在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、聲音是傳遞教學(xué)信息的載體。數(shù)字音頻作為多媒體素材之一，是多媒體教學(xué)研究中的一個(gè)重要內(nèi)容。隨著信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字音頻及其相關(guān)的應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)成熟，各種媒體信息的數(shù)字化和媒體的融合是教學(xué)媒體的發(fā)展趨勢，將數(shù)字音頻應(yīng)用到教學(xué)中是不可阻擋的，也是當(dāng)今教育技術(shù)研究的課題。多媒體教學(xué)的不斷推廣和廣泛應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)媒體的優(yōu)化組合，提高了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。聲音作為多媒體教學(xué)的元素之一，在教學(xué)中應(yīng)用的恰當(dāng)與

2、否不僅影響著學(xué)習(xí)者的情緒和興趣，也影響著學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)知識(shí)的接受程度。雖然人們已經(jīng)普遍認(rèn)識(shí)到音頻資源在教學(xué)中的重要性，但是仔細(xì)研究便會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于音頻資源文件本身體積比較大，而且沒有合適的數(shù)字音頻資源數(shù)據(jù)庫供設(shè)計(jì)者檢索，設(shè)計(jì)者對(duì)音頻資源的設(shè)計(jì)和技術(shù)的應(yīng)用缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，人們往往只知道其重要性，在實(shí)際應(yīng)用中不是用得不得法，就是缺少設(shè)計(jì)性。有些教師在進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作中，或在選材上運(yùn)用不當(dāng)、或在技術(shù)要求上不達(dá)標(biāo)，真正的集教育性、藝術(shù)性與技術(shù)

3、先進(jìn)性于一身的優(yōu)秀作品不多。因此，對(duì)音頻的綜合運(yùn)用進(jìn)行系統(tǒng)的理論研究與技術(shù)探討，對(duì)擴(kuò)充學(xué)習(xí)資源，提高教學(xué)質(zhì)量有著重要意義。本論文立題研究數(shù)字音頻在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用，期望能為今后音頻資源的設(shè)計(jì)和研究提供幫助。
　　目前，研究數(shù)字音頻資源的資料很多，大多是研究音頻的技術(shù)方面，但是將數(shù)字音頻應(yīng)用到教學(xué)的研究卻少之又少，基于此，筆者將數(shù)字音頻在教學(xué)中的應(yīng)用做了比較全面的分析。本文主要通過查閱文獻(xiàn)資料、期刊和專家著作，瀏覽眾多多媒體課件，

4、并對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行總結(jié)和整理，采取實(shí)例論證、對(duì)比等方法進(jìn)行分析歸納，試圖通過對(duì)數(shù)字音頻教學(xué)特性的分析以及對(duì)數(shù)字音頻的設(shè)計(jì)分析，對(duì)數(shù)字音頻在教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)化的研究，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和使用性。
　　第一章介紹了數(shù)字音頻以及多媒體的相關(guān)概念、數(shù)字音頻的格式及特點(diǎn)，數(shù)字音頻在多媒體教學(xué)中的作用，并指出了數(shù)字音頻在多媒體教學(xué)中應(yīng)用存在的問題；第二章詳細(xì)介紹了數(shù)字音頻在多媒體教學(xué)中應(yīng)用的指導(dǎo)理論，包括教育學(xué)理論、心理學(xué)理論、教育傳播理論以