Moodle的語義化研究與實現(xiàn).pdf

1、隨著計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，E-learning學(xué)習(xí)環(huán)境得到普及，同時各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，如LMS也應(yīng)運而生。資源搜索是LMS的功能之一，可以方便教學(xué)者和學(xué)習(xí)者從網(wǎng)絡(luò)平臺上尋找所需要的資源，在很大程度上提高了教學(xué)效率。當(dāng)今的搜索技術(shù)幾乎都是使用基于關(guān)鍵字的字面匹配的方法，搜索結(jié)果往往不能體現(xiàn)搜索者的本意，可能會得到大量不相關(guān)的信息，或者遺漏掉許多相關(guān)的信息。語義Web的出現(xiàn)為解決這個問題提供了一條途徑，通過對萬維網(wǎng)上的資源添加語義信息，使

2、計算機(jī)理解并處理資源信息，以更好地搜索海量的資源。通過基于語義的搜索可以使搜索請求借助語義辭典在語義層面上得到擴(kuò)展和優(yōu)化，最大程度地理解搜索者的搜索用意，從而更有效地搜索資源。
　　 目前對LMS的語義研究主要集中在SCORM的語義化研究上，而對LMS本身的語義化研究還很少見，Moodle是在國內(nèi)外應(yīng)用都很廣泛的LMS，因此，本論文對Moodle的語義化研究作了嘗試。本文首先以中學(xué)物理為例創(chuàng)建領(lǐng)域本體，對Moodle資源添加元數(shù)