數(shù)學開放題與中學生發(fā)散思維訓練研究.pdf

1、素質(zhì)教育和新課程改革的開展實施，創(chuàng)新思維的教育逐漸受到重視?；诩獱柛Ｌ仃P于創(chuàng)新思維的核心是發(fā)散思維的觀點，培養(yǎng)發(fā)散思維成為培養(yǎng)創(chuàng)新思維的突破口。由于傳統(tǒng)的封閉題不能承擔此重任，必須尋找新的途徑和手段。數(shù)學開放題以其條件、結(jié)論和解題策略的開放，為培養(yǎng)發(fā)散思維提供了可能。為了了解數(shù)學開放題對發(fā)散思維的流暢性、變通性和獨特性三方面的影響，在調(diào)查實驗組和控制組學生的發(fā)散思維現(xiàn)狀的基礎上，對實驗組開展開放題訓練的實驗。研究了如下問題：l、數(shù)學成

2、績與發(fā)散思維的相關性；2、對比研究實驗組和控制組實驗前后發(fā)散思維的差異；3、對比研究實驗組實驗前后發(fā)散思維發(fā)展情況；4、按照不同的分類方法，對比研究實驗組優(yōu)中差生、高發(fā)散和低發(fā)散組實驗前后發(fā)散思維發(fā)展情況；5、通過數(shù)學開放題測試成績對比研究實驗組和控制組發(fā)散思維發(fā)展情況。得到結(jié)論：開放題的訓練對于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和意識是有效的手段和途徑，開展開放題的教學有深遠的意義。在研究結(jié)果的基礎上論證了：1、開放題訓練對發(fā)散思維的影響；2、發(fā)散思維的流