LabVIEW在電類課程實驗仿真中的應用.pdf

1、隨著近幾年高校招生規(guī)模的擴大，在校人數(shù)急劇擴張，傳統(tǒng)的高等工科學校的實驗教學設備和規(guī)模越來越不能滿足實驗教學的需求，而當今用人企業(yè)對學生的動手能力也要求越來越高，所以必然要求有新的技術和設備來替代傳統(tǒng)的實驗設備。
　　 虛擬實驗教學便是在這種情況下發(fā)展起來的，和傳統(tǒng)的教學設備相比，虛擬實驗教學有多個方面的優(yōu)勢，第一，傳統(tǒng)的實驗需要大量的硬件設備，這就可能導致硬件資源的浪費，而虛擬實驗教學只需安裝相關軟件，通過編程就可以實現(xiàn)我們對

2、實驗教學的要求，節(jié)省了大量的資源。第二，虛擬實驗可提供給學生親自動手的機會，提高學生的動手能力。第三，通過編程，虛擬實驗還可實現(xiàn)傳統(tǒng)實驗設備不易和不能做的實驗，這優(yōu)于有些實驗現(xiàn)象學生只能通過老師描述來理解。從上述描述虛擬實驗所具有的優(yōu)勢來看，虛擬實驗和傳統(tǒng)實驗相比較所具有的優(yōu)勢是明顯的，虛擬實驗最終會取代傳統(tǒng)的實驗成為實驗室主要的實驗設備。
　　 文章總體框架是:首先介紹研究的背景，接下來介紹了國內(nèi)外研究運用虛擬實驗技術的情況，

3、從國內(nèi)外的論文中分析他們所研究的內(nèi)容，最后綜合自己所學的虛擬實驗技術，設計了一系列的虛擬實驗。本文著重介紹了本課題所用到的核心軟件—LabVIEW，本文介紹了LabVIEW的作用、起源、發(fā)展歷程及它設計程序的一般步驟，在介紹完LabVIEW后，本文介紹自己運用LabVIEW在實驗教學上所研究的內(nèi)容。模擬電路技術科目上，本文仿真了典型的基本的放大電路和以此基本放大電路為基礎的負反饋電路，在數(shù)字電路技術上，本文仿真了半加器，全加器，譯碼器、