高中生自主學(xué)習(xí)的學(xué)校管理策略——以江蘇張家港沙洲中學(xué)高二學(xué)生為例.pdf

1、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行的新課程改革的顯著特征。新課程提出要形成學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，因此，首先要形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)。開(kāi)展自主學(xué)習(xí)不僅是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，同時(shí)順應(yīng)了世界課程改革發(fā)展的趨勢(shì)，但在實(shí)踐中，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，急待解決，如何形成有效的策略解決這些問(wèn)題是本文的出發(fā)點(diǎn)。本研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)分析方法，通過(guò)對(duì)自主學(xué)習(xí)的概念進(jìn)行界定以及我校高二學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行調(diào)查分析，指出高中教育中自主學(xué)習(xí)的開(kāi)展所存在

2、的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐摸索培養(yǎng)高中生自主學(xué)習(xí)能力的途徑、策略和方法，找到問(wèn)題具體的解決措施。
　　 本文第一部分，從新課程下自主學(xué)習(xí)研究的時(shí)代背景、意義出發(fā)，提出自主學(xué)習(xí)是當(dāng)前時(shí)代的迫切需要、是現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代教育和現(xiàn)代人的需要；同時(shí)回顧了國(guó)內(nèi)外對(duì)自主學(xué)習(xí)研究的現(xiàn)狀以及自主學(xué)習(xí)研究中存在的問(wèn)題。在第二部分中，從理論研究角度，提出了自主學(xué)習(xí)研究的理論基礎(chǔ)。第三部分，理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)調(diào)查對(duì)高中生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析，提出一