論中國少兒英語學習的最佳年齡期.pdf

1、改革開放后的中國，尤其是在加入WTO之后，同世界的交流日益緊密，外語作為國際交往和交流工具的地位日顯突出，全社會也由此興起了“外語熱”，國家也在小學階段推行外語教育。隨著少兒學習外語的年齡越來越早，少兒外語學習本身也出現(xiàn)了很多問題，引起了關(guān)于少兒學習外語是否存在最佳年齡期的爭論。 針對這種情況，本文結(jié)合我國少兒外語學習的現(xiàn)狀，探討少兒外語學習的最佳年齡期。全文共分為五個部分：第一部分引論，簡要概述了目前我國少兒外語學習的現(xiàn)狀，并

2、初步討論了少兒過早學習外語的危害。第二部分是文獻綜述，在對“最佳年齡期”的概念進行界定的基礎(chǔ)上，著重討論了年齡因素對外語學習的影響，在此基礎(chǔ)上系統(tǒng)梳理了關(guān)于語言習得的“關(guān)鍵期”理論的產(chǎn)生、發(fā)展和變化，并從實證的角度展示了“關(guān)鍵期”理論的成果。第三部分是本文的研究設(shè)計，在確定研究對象、研究問題、研究工具后，列出了所采集到的一系列數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進行了綜合和對比分析，并對數(shù)據(jù)結(jié)果進行討論，得出結(jié)論。以此為依據(jù)，闡述了在少兒外語教學中應注意的問