信息技術與公安專業(yè)課程教學整合的研究.pdf

1、今天，世界已進入信息時代，世界各國都在全面普及信息技術教育，都在致力于提高青少年乃至全民族的科學文化素質，理論與實踐相結合的信息技術課程，具有極強的操作性和面向未來的信息技術教育，有著其他學科無法比擬的優(yōu)勢的信息技術教學已成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和提高素質教育的重要手段。當前，深化教育改革的主要目標是創(chuàng)建新型的教學模式，要實現(xiàn)這樣的目標，離不開信息技術與各學科課程的整合。 與其它領域的教育相比，我國公安高等教育因為起步較晚

2、、投入不足而存在著較大的差距。為了建構適應新時代學習者身心發(fā)展要求的新的教學模式，更好地利用信息技術所提供的學習環(huán)境，把公安院校學生學習專業(yè)課的積極性、主動性調動起來，必須對信息技術與公安專業(yè)課程教學整合的概念、理念、策略與實施模式有一個清晰的認識，才能正確把握信息技術與公安專業(yè)課程教學整合的方向，指導信息技術與公安專業(yè)課程教學整合的實踐工作，以適應信息時代教育發(fā)展大趨勢的需要。 信息技術與公安專業(yè)課程教學整合就是把計算機及網絡

3、為核心的信息技術作為促進學生自主學習的認知工具與情感激勵工具、豐富教學環(huán)境的創(chuàng)設工具，并將這些工具全面地應用到各學科教學過程中，使各種教學資源、各個教學要素和教學環(huán)節(jié)，經過整理、組合，相互融合，從而促進傳統(tǒng)教學方式的根本變革，也就是促進以教師為中心的教學結構與教學模式的變革，從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的目標。 本文從公安專業(yè)課程的現(xiàn)狀出發(fā)，提出了信息技術環(huán)境下公安專業(yè)課程體系改革與建構方案和信息技術與公安專業(yè)課程教學整合