現(xiàn)階段大學(xué)生誠(chéng)信缺失及教育救治研究.pdf

1、誠(chéng)信作為大學(xué)生基本的道德規(guī)范，包括誠(chéng)實(shí)和守信兩個(gè)方面。誠(chéng)實(shí)是指真誠(chéng)不偽，誠(chéng)信不欺，真實(shí)不妄，精誠(chéng)不懈。其強(qiáng)調(diào)的是真實(shí)。守信是指遵守自己的諾言，實(shí)踐自己的諾言，言而有信，行有必果。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人類(lèi)發(fā)展史上的一塊瑰寶。在我國(guó)邁向全面小康，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展成熟的今天，誠(chéng)信是人們所需要和堅(jiān)守的寶貴品質(zhì)。青年大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，其誠(chéng)信品質(zhì)的塑造、誠(chéng)信習(xí)慣的養(yǎng)成是思想政治教育和德育工作的重要課題。當(dāng)前，青年大學(xué)生

2、的誠(chéng)信現(xiàn)狀總體是健康向上的，但是還存在著誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象，出現(xiàn)了誠(chéng)信危機(jī)，其原因既有社會(huì)的、市場(chǎng)的、也有高校的、家庭的和學(xué)生自身的。所以，必須從觀念、內(nèi)容、方法途徑、機(jī)制、隊(duì)伍建設(shè)等方面切實(shí)加強(qiáng)青年大學(xué)生誠(chéng)信教育，構(gòu)建一個(gè)有效的、實(shí)用的、可操作的大學(xué)生誠(chéng)信教育體系。本文將從三個(gè)方面來(lái)分析研究現(xiàn)階段大學(xué)生誠(chéng)信教育的有關(guān)問(wèn)題。全文共分三部分：第一部分：現(xiàn)階段大學(xué)生誠(chéng)信教育的涵義及重要意義。該部分主要包括誠(chéng)信的歷史發(fā)展、傳統(tǒng)誠(chéng)信及現(xiàn)代誠(chéng)信道德涵

3、義、誠(chéng)信的價(jià)值，大學(xué)生誠(chéng)信教育的涵義和特點(diǎn)，誠(chéng)信及其在青年大學(xué)生成才中的作用、現(xiàn)階段大學(xué)生誠(chéng)信教育的重要意義四項(xiàng)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)誠(chéng)信的歷史發(fā)展，誠(chéng)信、誠(chéng)信教育及現(xiàn)階段大學(xué)生誠(chéng)信教育的基本內(nèi)涵等基本理論內(nèi)容的闡述，分析誠(chéng)信對(duì)于大學(xué)生成才的作用以及現(xiàn)階段開(kāi)展大學(xué)生誠(chéng)信教育的重要意義，為以后的分析、論述和具體展開(kāi)提供基礎(chǔ)理論支撐和理論基調(diào)的鋪墊。此部分是研究的邏輯前提。第二部分：現(xiàn)階段青年大學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀分析。該部分主要包括現(xiàn)階段大學(xué)生誠(chéng)信道德發(fā)展

4、的主流是積極的、健康的，大學(xué)生誠(chéng)信缺失的主要表現(xiàn)，大學(xué)生誠(chéng)信缺失的主要原因，大學(xué)生誠(chéng)信教育存在的主要問(wèn)題四項(xiàng)內(nèi)容。該部分在前文的邏輯基點(diǎn)和理論基調(diào)的基礎(chǔ)上展開(kāi)，首先根據(jù)大學(xué)生誠(chéng)信道德心理發(fā)展(知、情、意、行)和誠(chéng)信行為表現(xiàn)，從積極與消極兩方面來(lái)分析了大學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的現(xiàn)狀及其誠(chéng)信缺失的主要表現(xiàn)；其次從歷史傳統(tǒng)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)、學(xué)校教育、家庭影響、學(xué)生自身因素等方面分析大學(xué)生誠(chéng)信缺失的深層原因；最后從誠(chéng)信教育滯后于社會(huì)發(fā)展、對(duì)誠(chéng)信教育的認(rèn)識(shí)、誠(chéng)信

5、教育內(nèi)容、誠(chéng)信教育途徑、誠(chéng)信教育環(huán)境、信用管理體系等方面分析了現(xiàn)階段大學(xué)生誠(chéng)信教育中存在的主要問(wèn)題。此部分是研究?jī)?nèi)容的邏輯展開(kāi)。第三部分：切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)階段大學(xué)生誠(chéng)信教育救治的策略該部分主要包括正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待大學(xué)生誠(chéng)信教育，進(jìn)一步豐富完善誠(chéng)信教育內(nèi)容，綜合運(yùn)用誠(chéng)信教育方法，開(kāi)辟誠(chéng)信教育的途徑，建立學(xué)生信用管理體系，建設(shè)高素質(zhì)的誠(chéng)信教育隊(duì)伍五項(xiàng)內(nèi)容。 該部分針對(duì)現(xiàn)階段大學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀的分析，立足于減少誠(chéng)信缺失、增強(qiáng)誠(chéng)信教育實(shí)效，從認(rèn)識(shí)、