高等職業(yè)院校學生的擇業(yè)觀教育研究.pdf

1、目前，隨著我國高校大學生統(tǒng)包統(tǒng)配就業(yè)方式向雙向選擇、自主擇業(yè)形勢的發(fā)展，大學生的就業(yè)觀、人生觀、價值觀發(fā)生了劇烈的變化，自我價值的實現(xiàn)、個人目標的追求開始主導著新形勢下大學生擇業(yè)觀，加強對畢業(yè)生包括高等職業(yè)院校畢業(yè)生的擇業(yè)、就業(yè)指導教育和擇業(yè)觀教育顯得日益重要。本文首先對高等職業(yè)院校學生擇業(yè)觀的概念界定、結構、特點及其實踐效應作出理論分析，其次對高等職業(yè)院校學生擇業(yè)觀的演變與現(xiàn)狀進行實證分析，并在論述現(xiàn)行擇業(yè)觀教育成效與偏差的基礎上，揭

2、示了導致?lián)駱I(yè)觀教育偏差的成因。如何矯正這些偏差，本文認為應當在借鑒吸取國外大學生擇業(yè)觀教育的成功經(jīng)驗的基礎上，從切實轉變舊的就業(yè)指導觀念、發(fā)揮高校德育主陣地作用、培養(yǎng)并引導學生競爭與發(fā)展的擇業(yè)觀、加強以端正擇業(yè)心態(tài)為主的心理素質教育、積極鼓勵高職生參加社會實踐，調整和完善高職院校學生的培養(yǎng)模式等方面，有針對性地采取有效措施來引導和幫助高等職業(yè)院校學生進行正確而有效的職業(yè)選擇，使他們能順利地走向社會，服務社會，滿足社會主義現(xiàn)代化建設對人才