山東省教育廳考試管理平臺的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、山東省教育廳基于互聯(lián)網(wǎng)的考試及管理平臺是山東省教育廳為實(shí)現(xiàn)高等教育考試管理目標(biāo)、提高教育管理水平而投資建設(shè)的管理信息系統(tǒng)。系統(tǒng)建設(shè)的主要目標(biāo)是建成全省高等教育統(tǒng)一考試信息網(wǎng)，建成各類高等教育考試信息資源庫，建成以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的考試支持體系，實(shí)現(xiàn)各類考試業(yè)務(wù)的計(jì)算機(jī)規(guī)范化管理。 本文分析了系統(tǒng)開發(fā)的背景和國內(nèi)考試平臺管理信息系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀，簡要描述了系統(tǒng)需要解決的主要問題，概要描述了系統(tǒng)的整體情況，采用Rational統(tǒng)一過程

2、(RUP)疊加瀑布思維為軟件開發(fā)方法，以統(tǒng)一建模語言(UML)為分析設(shè)計(jì)描述語言，以J2EE為技術(shù)平臺架構(gòu)，以流行的免費(fèi)的eclipse作為開發(fā)平臺，Oracle作為后臺數(shù)據(jù)庫，用先進(jìn)的O/R Mapping映射機(jī)制實(shí)現(xiàn)了基于關(guān)系數(shù)據(jù)庫的面向?qū)ο箝_發(fā)，同時(shí)在用戶界面上通過MVC模式進(jìn)行控制，確保了系統(tǒng)具有高度的易用性、良好的擴(kuò)展性和強(qiáng)大的可移植性。 具體的，本文解決了以下兩個(gè)的關(guān)鍵問題： 首先，本文通過對山東省教育廳的業(yè)

3、務(wù)需求進(jìn)行分析，采用了目前先進(jìn)而且流行的開發(fā)模式和開發(fā)平臺，從完整細(xì)致的描述需求分析開始，完成了山東省教育廳考試及管理系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)，并對其總體和部分模塊進(jìn)行了詳細(xì)的分析，在此基礎(chǔ)上，本文介紹了整體功能的展示和部分技術(shù)及復(fù)雜流程的實(shí)現(xiàn)，以代碼和語言描述的方式展現(xiàn)。在需求分析中，通過對系統(tǒng)總體用例描述和郵件管理、考生報(bào)名以及功能相對獨(dú)立的在線考試的用例描述，以點(diǎn)蓋面的分析了整個(gè)平臺的需求；在詳細(xì)設(shè)計(jì)中，通過有選擇性的使用靜態(tài)和動(dòng)

4、態(tài)結(jié)構(gòu)圖，結(jié)合需求分析，對系統(tǒng)總體和在線考試詳細(xì)地設(shè)計(jì)；在實(shí)現(xiàn)中，結(jié)合前面的工作，具體的闡述了郵件自動(dòng)收取的實(shí)現(xiàn)方式，以及系統(tǒng)通用的DBF文件導(dǎo)入導(dǎo)出的業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)過程。本文對教育考試管理的生命周期進(jìn)行了具體的設(shè)計(jì)，深刻的了解業(yè)務(wù)的需求，建立系統(tǒng)的流程框架，并且盡量實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的易用性。 其次，本文選取了考試平臺系統(tǒng)的三個(gè)典型的、有創(chuàng)新性和難度的部分分別從設(shè)計(jì)思想、技術(shù)和業(yè)務(wù)流程上在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)中進(jìn)行了詳細(xì)的描述：設(shè)計(jì)思想上，在

5、考生信息表中體現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)物理一致、邏輯隔離的先進(jìn)思想，用一張表實(shí)現(xiàn)了兩種考試考生信息的邏輯上的隔離；技術(shù)上，用多線程機(jī)制實(shí)現(xiàn)了定時(shí)收取郵件的功能，取代了傳統(tǒng)的手工收取郵件的方式，實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)性；業(yè)務(wù)流程上，筆者通過對本系統(tǒng)中被廣泛應(yīng)用的DBF格式表格導(dǎo)入功能的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)流程設(shè)計(jì)的復(fù)雜性和先進(jìn)性。綜上所述，本文從背景分析開始，按照瀑布模型對系統(tǒng)生命周期作了詳細(xì)的描述，并對關(guān)鍵思想和技術(shù)做了描述。最后本文介紹了系統(tǒng)目前的使用情況和今后的應(yīng)用