乒乓球教練員能力素質(zhì)評價(jià)體系的構(gòu)建.pdf

1、筆者通過文獻(xiàn)資料綜述后發(fā)現(xiàn)：（1）對乒乓球教練員應(yīng)具備哪些能力、知識、素質(zhì)的研究較多，這些研究為本文確立能力素質(zhì)評價(jià)指標(biāo)提供了很好的素材。（2）對乒乓球教練員評價(jià)的研究較少，而這方面的研究已在一些體育部門的工作計(jì)劃中有所規(guī)劃，則現(xiàn)實(shí)的需要與評價(jià)方面的理論研究出現(xiàn)了不平衡的趨勢。基于上述兩點(diǎn)，本文欲從能力素質(zhì)這個(gè)角度對構(gòu)建我國乒乓球教練員評價(jià)體系做探索性研究。 本文研究的目的在于擬構(gòu)建我國乒乓球教練員能力素質(zhì)評價(jià)體系，為評價(jià)實(shí)施者

2、評價(jià)乒乓球教練員能力素質(zhì)提供理論依據(jù)，并為其提供可參考的評價(jià)指標(biāo)和可操作的指標(biāo)權(quán)重確定方法和綜合評價(jià)方法，并為其制訂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提供了理論上的參考。該評價(jià)體系包括評價(jià)指標(biāo)、指標(biāo)權(quán)重和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)部分。其中評價(jià)指標(biāo)體系參考具有代表性的文獻(xiàn)資料來確定，對指標(biāo)的科學(xué)選取過程文中有詳細(xì)闡釋，并提供了指標(biāo)精簡的調(diào)查問卷樣表；采用層次分析法確定評價(jià)指標(biāo)的權(quán)重，使用模擬數(shù)據(jù)說明其計(jì)算過程，并提供了構(gòu)造成對比較矩陣的調(diào)查問卷樣表；在理論上探討了評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的選

3、取原則、標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)方式；最后采用模糊綜合評價(jià)法對乒乓球教練員能力素質(zhì)進(jìn)行綜合評價(jià)，例證中采用了直接陳述的等級式評語標(biāo)準(zhǔn)和以評價(jià)人數(shù)百分比作為隸屬度。 本文的結(jié)論如下： （1）對乒乓球教練員能力素質(zhì)和乒乓球教練員能力素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行了定義。 （2）我國乒乓球教練員能力素質(zhì)評價(jià)具有導(dǎo)向與激勵(lì)作用、反饋與交流作用、判斷與監(jiān)控作用和鑒定與選拔作用。 （3）我國乒乓球教練員能力素質(zhì)評價(jià)的主體包括運(yùn)動(dòng)員、管理

4、人員和專家。 （4）本文擬構(gòu)建了我國乒乓球教練員能力素質(zhì)評價(jià)體系，該體系包括評價(jià)指標(biāo)、指標(biāo)權(quán)重和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)部分。 （5）指標(biāo)體系包括三個(gè)一級指標(biāo)，16項(xiàng)二級指標(biāo)和81項(xiàng)三級指標(biāo)。 （6）采用層次分析法確定指標(biāo)權(quán)重體系。 （7）探討了評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)確立的原則、標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)方式。 （8）采用模糊綜合評價(jià)方法對我國乒乓球教練員能力素質(zhì)進(jìn)行綜合評價(jià)。 本文的創(chuàng)新點(diǎn)如下： （1）首次以能