我國高等學校核心競爭力若干要素的研究.pdf

1、當今世界，科技進步日新月異，知識經濟方興未艾。在經濟全球化和科技全球化的推動下，開放和競爭已經成為高等教育發(fā)展的主流。同時，我國高等教育事業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，已邁入大眾化發(fā)展階段。面對這樣的形勢，高等學校要在國際、國內競爭中取勝，就必須具備自己的競爭優(yōu)勢。只有這樣，高等學校才能擁有持續(xù)發(fā)展的能力，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。 高等學校作為知識型社會組織固然有其自身的特殊性，但同企業(yè)型社會組織相比，又有很多相似之處。因此，許多

2、學者開始把現(xiàn)代企業(yè)管理理論從不同的角度引入到高等學校的管理中。其中，關于高等學校核心競爭力問題的研究，就是借助于企業(yè)管理戰(zhàn)略中有關“企業(yè)核心競爭力”的理論觀點加以展開的。核心競爭力理論是當代經濟學和管理學相互交融的最高成就之一?！昂诵母偁幜Α边@一術語首次出現(xiàn)是在1990年。這一年，美國密西根大學商學院教授普拉哈拉德(C.K.Pmllalad)和倫敦學院教授哈默爾(G.Hamel)在權威雜志《哈佛商業(yè)評論》發(fā)表的《企業(yè)的核心競爭力》一文中

3、首先提出的，標志著企業(yè)核心競爭力理論的正式提出。隨后，許多國內學者利用企業(yè)核心競爭力理論，開始研究高等學校核心競爭力問題，取得了很多理論上的創(chuàng)新和突破，取得了大量的研究成果。在學習和借鑒企業(yè)核心競爭力有關理論及眾多專家學者論述的基礎上，結合企業(yè)核心競爭力的概念，筆者認為：高等學校核心競爭力是高等學校長時期形成的，蘊涵于高等學校內質中的，獨具的，支撐高等學校過去、現(xiàn)在和未來競爭優(yōu)勢，并使高等學校長時間內在競爭環(huán)境中能取得主動的核心能力。高

4、等學校的競爭力是由資源、知識和能力諸多要素構成的，只有那些處在核心地位，具有統(tǒng)領作用并影響全局的要素，才是最關鍵、最重要、最本質的部分，才能最終構建為高等學校的核心競爭力。 本文著重圍繞影響我國高等學校核心競爭力的構成的四大要素，即：教師、學科、科研、文化，系統(tǒng)地分析了各個要素在高等學校核心競爭力中的地位、作用以及相互關系，對教師是高等學校核心競爭力的基石；學科是高等學校核心競爭力的關鍵；科研是高等學校核心競爭力的生命；文化是高