普通高等學(xué)校教學(xué)設(shè)施環(huán)境建設(shè)的人本化研究.pdf

1、當(dāng)今高等教育突出的哲學(xué)觀特征是“以人為本”的教育理念，核心是強(qiáng)調(diào)受教育者的全面、和諧發(fā)展。普通高等學(xué)校的教學(xué)設(shè)施既是學(xué)校教學(xué)工作的物質(zhì)環(huán)境，也是學(xué)校的隱性課程，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的主體教師和學(xué)生都產(chǎn)生著重大的影響，在一定程度上影響著教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)、過程和結(jié)果。馬克思辨證唯物主義觀點(diǎn)指出，人是物質(zhì)環(huán)境的主體，環(huán)境對(duì)人持久的作用，可以引起人的身心變化，提高人的審美情趣和道德認(rèn)知水平，從而調(diào)節(jié)和控制自身的行為。因此，本課題旨在以當(dāng)代“以人為本”的教育

2、理念為指導(dǎo)，研究我國普通高等學(xué)校舊教學(xué)設(shè)施環(huán)境改造及新教學(xué)設(shè)施環(huán)境建設(shè)的人本化基本標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)策。 首先，本文陳述了我國高等教育發(fā)展在積極應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)以及滿足國內(nèi)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、民主法制和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求背景下，以人為本進(jìn)行教學(xué)設(shè)施建設(shè)的目的和重要意義。 其次，本文在學(xué)習(xí)、走訪和初步調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過對(duì)我國高等教育以人為本教育理念的闡釋及對(duì)本研究中教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施等相關(guān)概念的解釋，論述了國內(nèi)外相關(guān)研究成果的概況

3、。然后，作者在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納出了普通高等學(xué)校教學(xué)設(shè)施環(huán)境建設(shè)的主要育人功能，并以陜西某普通高等學(xué)校的主教學(xué)區(qū)為樣本，在對(duì)其教學(xué)設(shè)施環(huán)境現(xiàn)狀細(xì)致觀察和深入調(diào)研的基礎(chǔ)上列舉出了一些具有代表性的主要的非人本化現(xiàn)象。 最后，文章通過對(duì)所選普通高校教學(xué)設(shè)施環(huán)境建設(shè)中所出現(xiàn)的具有代表性的非人本化現(xiàn)象的分析，從宏觀到微觀、從理論到實(shí)踐給出了普通高等學(xué)校教學(xué)設(shè)施環(huán)境建設(shè)以人為本、以學(xué)生為本進(jìn)行優(yōu)化育人環(huán)境建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和建議。文