關(guān)于初中思想品德課實(shí)施有效課堂教學(xué)的思考.pdf

1、自教育產(chǎn)生以來,諸如“如何有效教學(xué)”、“教師如何教得輕松而學(xué)生又可以學(xué)有所成”,如何實(shí)現(xiàn)高效益的課堂教學(xué)等問題,一直是中外教育家、學(xué)者仔仔以求、不斷探索的目標(biāo),也是教學(xué)實(shí)踐的基本要求。人們從課常教學(xué)的各個(gè)方面以及影響課常教學(xué)的因素、教師與學(xué)生等方面探尋有效課堂教學(xué),并形成了眾多關(guān)于有效教學(xué)方面的思考與理論。
　　 在基礎(chǔ)教育階段,課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的主要途徑,是全面實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)課程改革的攻堅(jiān)陣地,從某種意義上說,課

2、堂教學(xué)的質(zhì)量和效率將直接關(guān)系到素質(zhì)教育和課程改革的成敗。課常教學(xué)是思想品德教育的主陣地,是教師進(jìn)行思想品德課教學(xué)活動(dòng)的重要場所。在新課程改革中,對初中思想品德教育的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教育理念等方面都提出了新的要求。作為初中思想品德教師要貫徹實(shí)施中共中央關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》,踐行新課程,必須轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)效益,實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué),發(fā)揮課堂教學(xué)在思想品德教育過程中主陣地用。必須使初中思想品德課堂教