大學生不良消費行為和自尊水平相關研究.pdf

1、本研究采用自編《大學生消費問卷》和《自尊量表》(Rosenberg，1965)，對河海大學、淮安師范學院和南京鐘山職業(yè)技術學院的420名全日制在校大學生進行了調(diào)查，對大學生的消費行為和自尊水平進行了探索性的研究。了解了大學生的消費現(xiàn)狀、消費結構，通過因素分析發(fā)現(xiàn)大學生不良消費行為的類型，分析了每種不良消費行為的消費心理，并通過路徑分析找出大學生不良消費行為的影響路徑，構建出大學生自尊與不良消費行為的關系模型。 本次研究發(fā)現(xiàn)：大學

2、生的不良消費行為有三種類型即面子型、沖動型、情緒型等，這三種不同類型反映了大學生不同的消費心理。大學生的不良消費行為和其自尊水平呈顯著負相關。自尊水平在年級和學校不同方面存在顯著差異。自尊水平和大學生對商品的偏好、受外界控制的程度和消費技巧等顯著相關。大學生的消費總體上是理性的，大部分學生能夠從自身條件出發(fā)，表現(xiàn)出合理的消費行為。但也有部分學生消費不合理，應加強對大學生的消費教育。自尊水平、學校、性別、年級、家庭收入、是否獨生子女方面不

3、同的學生在不良消費行為的三種類型上表現(xiàn)了不同程度的差異。另外，環(huán)境、消費觀和消費技巧也影響大學生的消費行為。通過對大學生不良消費行為及其消費心理的研究，構建了大學生自尊與不良消費行為的關系模型。大學生在文化經(jīng)濟、教育環(huán)境、人口統(tǒng)計和品牌等外部因素，和大學生自尊水平等內(nèi)部人格因素的共同作用下，形成了三種不同的不良消費行為類型。 學校、家庭和社會要共同對大學生的不良消費行為進行積極疏導和教育，使其形成有理、有利、有節(jié)和自立的健康消費