長(zhǎng)春市初中課程表的編制研究.pdf

1、課程表是國(guó)家理想課程變成學(xué)校顯示課程的中介，可以集中體現(xiàn)新課程充分為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的理念。隨著基礎(chǔ)教育課程改革方案的頒布與實(shí)行，怎樣編制一張面向初中學(xué)生的課程表，是擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)問題。一張新的課程表既是新課程的一種產(chǎn)物，也是新課程面向?qū)W生的一種標(biāo)志。初中階段是義務(wù)教育一個(gè)十分重要的階段。對(duì)學(xué)生來說，這個(gè)階段要完成從小學(xué)到初中的過度，而且要首次面臨升學(xué)考試的壓力等問題，因此，能否為初中學(xué)生編制一張既能反映新課程精神又能真正為學(xué)生服務(wù)

2、的課程表，是一件意義重大且十分緊迫的事情。如果學(xué)校沒有能力為初中學(xué)生編制一張合適的課程表，那么，專家們所說的如此眾多的現(xiàn)代課程理念，如以學(xué)生發(fā)展為本、為每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)課程、課程要從學(xué)生的興趣與經(jīng)驗(yàn)出發(fā)、課程應(yīng)體現(xiàn)選擇性等，都將成為無法變成現(xiàn)實(shí)的課程口號(hào)。本文主要研究初中課程表如何合理編制的問題，整體上是從課程表的歷史演變?nèi)胧纸Y(jié)合我們實(shí)際的調(diào)研結(jié)果，提出合理編制初中課程表的建議。 本研究分為三個(gè)部分：第一部分為課程表的基本原理，包括