新課改下地理教材中“活動(dòng)”內(nèi)容的研究——以高一地理教材中的“活動(dòng)”為例.pdf

1、隨著新課程的改革在浙江省的實(shí)施以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布,湘教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書也在浙江的高中課堂中使用。“活動(dòng)”這一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容安排在教材的編寫設(shè)計(jì)中。教師指導(dǎo)學(xué)生利用課堂以及課后的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)從而培養(yǎng)學(xué)生地理興趣,提高地理素養(yǎng)和能力,形成正確的世界觀、資源觀和環(huán)境觀是“活動(dòng)”設(shè)計(jì)的主要目的,但在過(guò)去的教學(xué)中教師和學(xué)生對(duì)這一內(nèi)容都不夠重視,其應(yīng)有的作用在實(shí)際的教學(xué)中并沒(méi)有得到充分發(fā)揮,關(guān)于“活動(dòng)”的具體運(yùn)用也缺少編者和一線教師的溝通

2、,而且關(guān)于“活動(dòng)”的教學(xué)論文也比較少,因此許多教師想認(rèn)真開展“活動(dòng)”但卻缺少一些實(shí)踐依據(jù)。
　　 本篇論文是以湖南教育出版社2004年出版發(fā)行的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書高一地理必修教材中設(shè)計(jì)的“活動(dòng)”這項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容為研究對(duì)象,以高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),按照高中地理課程改革的目標(biāo)和要求,結(jié)合以往在高中地理教學(xué)中處理“活動(dòng)”時(shí)存在的相關(guān)問(wèn)題,對(duì)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書高一地理必修教材中設(shè)計(jì)的“活動(dòng)”這項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵作了限定、進(jìn)

3、行了分類、并提出了教學(xué)建議。論文共分五個(gè)部分:第一部分是引言,分析了教材“活動(dòng)”系統(tǒng)的的研究背景,使老師知道無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,對(duì)“活動(dòng)”都是有研究的,而且也是重視的,因此在教學(xué)中應(yīng)給予充分的重視。第二部分是對(duì)地理教材“活動(dòng)”的內(nèi)容研究.,著重闡述“活動(dòng)”的分類、內(nèi)容和組成結(jié)構(gòu)。第三部分是對(duì)地理教材“活動(dòng)”作用研究,包括對(duì)各類“活動(dòng)”的作用分析、“活動(dòng)”作用的整體分析及“活動(dòng)”作用的特點(diǎn)。第四部分是對(duì)地理教材“活動(dòng)”的教學(xué)安排和采用的教