我國民辦高校教育經費籌集多元化發(fā)展模式研究.pdf

1、我國改革開放以后涌現(xiàn)的大批民辦高校，對于我國高等教育入學率的提高，對于豐富我國高等教育的辦學模式以及高技能人才的培養(yǎng)，都起到了不可或缺的作用。我國民辦學校從20世紀80年代出現(xiàn)，到90年代步入發(fā)展的高峰。但在民辦高校迅速發(fā)展的過程中，也暴露出一些不容忽視的問題。在民辦高校中，除少數(shù)已步入良性循環(huán)，財力雄厚，具有可持續(xù)發(fā)展能力者外，多數(shù)民辦學校在新形勢下都面臨資金運轉的問題。許多民辦高校漸漸暴露出發(fā)展后續(xù)力量不足的弱點，陷入了經濟困境，民

2、辦高校呈現(xiàn)出良莠不齊的狀況?，F(xiàn)階段，我國民辦高校普遍存在著規(guī)模較小，教育基礎設施落后，質量較差，生源嚴重不足的問題，尤其是教育經費不足、教育經費來源渠道單一已經成為制約民辦高校進一步發(fā)展的瓶頸。因此，探求民辦高校教育經費籌集多元化發(fā)展模式，拓寬民辦高校的籌資渠道，優(yōu)化民辦高校的籌資環(huán)境已經成為促進我國民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展的首要任務。
　　 本文采用理論與實踐相結合，國際和國內比較相結合的研究方法。在全面分析我國現(xiàn)階段民辦高校經費籌

3、集模式存在問題的基礎上，借鑒國外經驗，提出了進一步拓寬我國民辦高校經費籌集渠道的思路和對策。全文共分五部分：第一部分是前言，著重分析了本文的選題背景和意義，介紹了本文的研究思路和方法；第二部分對民辦高校的營利與非營利性質進行了詳細的分析，介紹了現(xiàn)階段民辦高校的存在形式，并且指出了民辦高校存在的必然性；第三部分列舉出現(xiàn)階段我國民辦高校的四種籌資模式，在進行比較分析之后，總結出我國民辦高校存在的共同問題；第四部分介紹了美、日、英三國私立高校