開(kāi)發(fā)高校互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)道德教育資源的研究.pdf

1、開(kāi)發(fā)高?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)道德教育資源是實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生道德知識(shí)、道德情感、道德意志與道德行為平衡發(fā)展的途徑，是實(shí)現(xiàn)高校道德教育發(fā)展的內(nèi)在要求，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)高校道德教育的內(nèi)容、方法創(chuàng)新實(shí)踐的必然選擇。當(dāng)前高校互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)道德教育的目標(biāo)主要是增長(zhǎng)、豐富大學(xué)生的道德知識(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的信息處理技術(shù)提供豐富的“道德學(xué)習(xí)資料庫(kù)”，彌補(bǔ)高校道德教育之內(nèi)容不足的缺點(diǎn)；高?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)道德教育的方式主要有高校紅色網(wǎng)站、高校BBS、QQ、博客，利用多樣化的方式發(fā)揮不同資源

2、的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)展大學(xué)生接受道德教育的時(shí)空，使高校道德教育不再局限于學(xué)校、課堂、課本。
　　 當(dāng)前高校互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)道德教育中存在著德育目標(biāo)單一、德育方式定位不明確科學(xué)、缺少系統(tǒng)化等問(wèn)題，原因在于高?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)道德教育在重視互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的信息平臺(tái)功能的同時(shí)，忽視了其作為交流平臺(tái)的功能，導(dǎo)致高?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)道德教育中師生、生生之間互動(dòng)的不足或缺失。
　　 有效開(kāi)發(fā)高?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)道德教育資源必須堅(jiān)持互動(dòng)性、開(kāi)放性和發(fā)展性原則。有效開(kāi)發(fā)高?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)道

3、德教育資源的目標(biāo)，是體現(xiàn)新的高校道德教育觀念，包括人學(xué)觀、課程觀和教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變。新的人學(xué)觀指的是在高?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)道德教育中，教師與大學(xué)生之間的關(guān)系不是整體性存在的，而是共生性存在的。新的課程觀指的是道德教育的內(nèi)容、方式體現(xiàn)了“回歸生活世界”的道德教育理念。在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)道德教育中，新的教學(xué)觀提出讓“教學(xué)成為道德事業(yè)”，體驗(yàn)式教學(xué)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)類(lèi)型。筆者認(rèn)為有效開(kāi)發(fā)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)道德教育資源的對(duì)策有：自主建構(gòu)機(jī)制，采用多樣化的德育方法，培養(yǎng)學(xué)生“知