中職語文模塊化課程改革初探.pdf

1、如何卓有實效的進行語文課程改革，滿足中等職業(yè)教育促進和實現人的全面發(fā)展需要，是中職語文教學改革和發(fā)展的重中之重。本文以中等職業(yè)教育的四大培養(yǎng)目標出發(fā)，系統地提出了模塊化語文課程改革設想，充分考慮到中等職業(yè)學校語文課程的過去、現在與將來，使中職語文教學真正變成實用的課程，切實提高學生的四大能力，以便讓學生在中職畢業(yè)后能快速地適應社會需求，與企業(yè)與社會無縫對接。
　　因此，本選題旨在解決中職語文在教學內容、教學方法等方面存在的問題。確

2、定中職語文以培養(yǎng)學生書寫能力、語言交際能力、名著賞析能力、應用文寫作能力等“四大能力”為目標;以“文字書寫、語言交際、名著解讀、應用文寫作”等四大模塊為主要教學內容;以培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)和語文應用能力為主線，以“理論教學加上能力訓練”為基本教學模式，打破第一課堂與第二課堂界限，注重教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，加強實踐、實訓，改革考試方法，構建與中等職業(yè)教育目標和中職學生實際情況相一致的教學體系。為中職學生后續(xù)專業(yè)課程的學習，為之后的