論高校輔導(dǎo)員日常管理中的思想政治教育.pdf

1、日常管理和思想政治教育是高校輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容。管理和教育有所區(qū)別，但又是相互聯(lián)系，相互滲透，缺一不可，不可偏頗的。管理主要通過(guò)對(duì)教育對(duì)象施加政策、規(guī)章、制度、規(guī)范等“硬”的外部約束力來(lái)完成;而教育則是通過(guò)說(shuō)服、啟發(fā)、勸誘等“軟”的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。高校日常管理和思想政治教育共同服務(wù)于為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)培育合格建設(shè)者和可靠接班人的目標(biāo)，其中:日常管理為思想政治教育提供條件和保障;思想政治教育是日常管理的前提和基礎(chǔ)。高校輔導(dǎo)員在育人

2、過(guò)程中必須將管理和教育同步進(jìn)行，將日常管理有機(jī)滲透于思想政治教育中。
　　 本文分為四個(gè)部分。第一部分就輔導(dǎo)員日常管理中思想政治教育進(jìn)行了概述?；谖覈?guó)革命導(dǎo)師關(guān)于法制建設(shè)和思想道德建設(shè)兩手并舉的治國(guó)方略以及兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的理論，輔導(dǎo)員日常管理中思想政治教育要確保教育和管理兩手都要抓、兩手都要硬。輔導(dǎo)員日常管理中的教育具有主體近距、內(nèi)容全面、組織嚴(yán)密、方法多樣等特點(diǎn)。我國(guó)歷史上曾出現(xiàn)過(guò)教育與管理相脫節(jié)的現(xiàn)象，給國(guó)家的穩(wěn)定和

3、人民的安定造成了重大損失。輔導(dǎo)員要吸取教訓(xùn)，堅(jiān)持教育與管理的緊密結(jié)合。
　　 第二部分在對(duì)長(zhǎng)沙市5所不同類(lèi)別高校的輔導(dǎo)員和大學(xué)生分別進(jìn)行實(shí)證調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析目前輔導(dǎo)員日常管理和思想政治教育實(shí)施過(guò)程中存在目標(biāo)不清、施愛(ài)不夠、方法不對(duì)、意志不堅(jiān)、角色不明的問(wèn)題。深入剖析其成因，總結(jié)出是由輔導(dǎo)員“兩張皮”的認(rèn)識(shí)、“想跳槽”的情感、“煩瑣性”的煩躁、“躬必親”的艱辛所導(dǎo)致的。
　　 第三部分對(duì)高校輔導(dǎo)員日常管理中思想政治教育的

4、內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和概括。高校輔導(dǎo)員日常管理中的思想政治教育體系復(fù)雜、內(nèi)容龐大，主要包括大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的思想政治教育、閑暇生活中的思想政治教育、情感生活中的思想政治教育和社會(huì)生活中的思想政治教育四大板塊。輔導(dǎo)員要因材施教，根據(jù)教育對(duì)象的不同特點(diǎn)有針對(duì)性地實(shí)施不同的管理和教育內(nèi)容，不可千篇一律。
　　 第四部分在實(shí)證調(diào)查的基礎(chǔ)之上，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)輔導(dǎo)員日常管理中的思想政治教育提出了針對(duì)性的建議。輔導(dǎo)員要善于把握和利用新生入學(xué)、新生