高職教育對魯西地區(qū)農(nóng)民家庭收入的影響研究.pdf

1、2009年中央一號文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于2009年促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收的若干意見》繼續(xù)關(guān)注“三農(nóng)”問題,作為“三農(nóng)”問題的核心,提高農(nóng)民家庭收入是解決問題的關(guān)鍵。增加農(nóng)民家庭收入的一般思路為“加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展科技和教育事業(yè)、減少農(nóng)村人口”,其中,高職教育對調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、減少農(nóng)村人口都能起到重要作用。
　　 高職教育可以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才,提高農(nóng)民素質(zhì),增加就業(yè)渠道,多方面促進(jìn)農(nóng)民家庭收入的提高

2、。高等職業(yè)教育如何為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù),提高農(nóng)民女子就業(yè)水平、增加農(nóng)民家庭收入成為現(xiàn)階段職業(yè)教育改革發(fā)展的一個重要課題。本研究以高等職業(yè)教育對農(nóng)民家庭收入的影響為研究對象,闡述高職教育在農(nóng)村人才培養(yǎng)中的重要地位,并就如何進(jìn)一步做好農(nóng)村人才培養(yǎng)工作提出若干建議。
　　 本文分析了農(nóng)民家庭收入與高職教育的天然聯(lián)系,指出目前農(nóng)民家庭收入情況的改善迫切需要發(fā)展和改革高職教育。而高職教育可以在農(nóng)民子女的職業(yè)教育培養(yǎng)方面找到市場,取得自

3、身發(fā)展空間,兩者相輔相成,相互促進(jìn)。文章通過對魯西地區(qū)農(nóng)民家庭收入現(xiàn)狀的分析,得出增加農(nóng)民家庭收入必須提高農(nóng)民素質(zhì)、促進(jìn)農(nóng)民子女就業(yè)的結(jié)論。但現(xiàn)階段著眼于促進(jìn)農(nóng)民家庭收入的高職教育存在對基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育重視不夠、資金投入不足、人才水平偏低等問題,解決這一瓶頸問題,必須對高職教育進(jìn)行改革。從外部講,加強對高職教育的宣傳,增加社會認(rèn)可度;加大高職教育的辦學(xué)投入,降低農(nóng)民家庭的教育成本;積極推進(jìn)辦學(xué)模式創(chuàng)新,優(yōu)化高職教育結(jié)構(gòu);建立高職教育保

4、障體系,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。在內(nèi)部,轉(zhuǎn)變觀念,堅持為農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方向;加強實驗實訓(xùn)基地建設(shè),實現(xiàn)校企零距離對接;加強“雙師型”教師隊伍建設(shè),培養(yǎng)高技能人才;優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,促進(jìn)高收入就業(yè);加強創(chuàng)業(yè)教育,培育學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和能力。
　　 本文的創(chuàng)新之處在于:從整體上對高職教育與農(nóng)民家庭收入的關(guān)系進(jìn)行分析,并將影響農(nóng)民家庭收入的多個層面歸結(jié)為農(nóng)民素質(zhì),研究高職教育通過人才培養(yǎng)促進(jìn)農(nóng)民家庭收入的提高;以魯西地區(qū)聊城市為例,深入