創(chuàng)新理念下的合作學習.pdf

1、學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：1、堅持以“求實、創(chuàng)新一的科學精神從事研究工作。2、本論文是我個人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。3、本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。5、其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。研究生簽名：箜墨圣1日期：逸!翌上。厶學位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京師范大學有關(guān)保留、

2、使用學位論文的規(guī)定，學校有權(quán)保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版；有權(quán)將學位論文用于非贏利目的的少量復制并允許論文進入學校圖書館被查閱；有權(quán)將學位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索；有權(quán)將學位論文的標題和摘要匯編出版。保密的學位論文在解密后適用本規(guī)定。研究生簽名：縫專引日期：p朋、r、6摘要摘要合作教學是一種具有創(chuàng)意的、能有效培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的教學理論和策略，具有有力的理論依托和鮮明的教學觀。合作教學認為師生關(guān)

3、系是一種互為主體的關(guān)系，強調(diào)以學生合作學習小組為基本形式，利用教學動態(tài)因素之間的互動，以團體成績?yōu)樵u價標準，力求教學目標在認知、情感和技能上的均衡達成。在創(chuàng)新理念的引導下，本人從生物單元教學上作構(gòu)思，闡明了單元教學目標、小組合作組織形式，并對不同組織形式的流程作了詳細介紹，目的是突出生物教學的合作性、開放性、社會性和創(chuàng)新理念。在小組合作學習中，充分發(fā)掘課內(nèi)外各種教學資源，系統(tǒng)利用教學動態(tài)因素之間的互動，以團體成績?yōu)樵u價標準，調(diào)動學生的學